在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的策略

[摘要]隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，競爭意識成為現(xiàn)代教育著重培養(yǎng)的品質(zhì)，也是學(xué)生以后適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的能力。教師應(yīng)從體育教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生得到運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]體育教學(xué)；競爭意識；創(chuàng)新思維；教學(xué)改革

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭型的社會(huì)，只有在競爭中發(fā)展，在合作中進(jìn)步，才能夠獲得成功。競爭充斥了整個(gè)體育教學(xué)的過程，學(xué)會(huì)競爭，是體育教學(xué)的基本要求，也是學(xué)生個(gè)人生存和生活中不可或缺的元素。體育課程的教學(xué)不僅是生理意義上的運(yùn)動(dòng)教程，體育的競爭性使得學(xué)生能夠在課堂上體驗(yàn)到成功與失敗的滋味，從而逐漸養(yǎng)成互相競爭的進(jìn)取精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，在體育教學(xué)中可以采取多樣化的教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生做好競爭準(zhǔn)備，樹立信心與決心，同時(shí)在體育競爭活動(dòng)之后，要教會(huì)學(xué)生勝不驕敗不餒的道理，培養(yǎng)正確的競爭價(jià)值觀。此外，在培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的同時(shí)，也不要忘記培養(yǎng)他們的合作精神，因?yàn)楦偁幣c合作是不可分割的整體。讓學(xué)生之間學(xué)會(huì)協(xié)作團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、競爭與合作精神，更容易凝聚團(tuán)隊(duì)觀念。

一、明確把握體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的基本原則

1.公平性。公平是指在平等的規(guī)則制度下，通過團(tuán)隊(duì)之間的實(shí)力和個(gè)體學(xué)生間的競爭，來完成體育教學(xué)。通過適當(dāng)?shù)慕M合分成勢均力敵的小組，在實(shí)力相當(dāng)?shù)那樾蜗拢瑢W(xué)生們自然展開你追我趕的追逐競爭，在一樣的場地、規(guī)則、時(shí)間等相同條件下人人平等，只有公平的競爭才是合理的競爭。所以，把握公平性是保證培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的前提條件。

2.主動(dòng)性。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用是實(shí)現(xiàn)競爭的內(nèi)在力量。而讓學(xué)生有效競爭力形成的首要任務(wù)就是激發(fā)他們的參與興趣。說興趣是最好的老師，有了興趣的指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)深入到這個(gè)領(lǐng)域，發(fā)揮出強(qiáng)大的潛能。

3.合作性。競爭與合作是不可分割的。同樣在競爭意識的培養(yǎng)過程中要把握合作性原則，只有這樣相輔相成，才能促進(jìn)學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

4.創(chuàng)新性。在前面的基礎(chǔ)上，學(xué)生帶著興趣朝著一個(gè)共同的目標(biāo)去奮斗，才能形成自己獨(dú)具特色的方式和品質(zhì)，利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。

二、體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生競爭意識的策略

1.培養(yǎng)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，奠定競爭運(yùn)用堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。健康的身體和出眾的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)是一切競爭的基礎(chǔ)和前提。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，是一項(xiàng)基本的教學(xué)任務(wù)。提高身體質(zhì)量和生命價(jià)值，是提高人才綜合競爭實(shí)力的基礎(chǔ)。

2.塑造堅(jiān)強(qiáng)的心理承受能力，培養(yǎng)積極競爭的良好心態(tài)。如果不能從小培養(yǎng)學(xué)生的抗壓抵挫能力，必定影響學(xué)生在社會(huì)上立足進(jìn)步，直接關(guān)系到孩子們的未來發(fā)展。體育教師要教會(huì)學(xué)生正確看待成功與失敗，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，回歸正常積極心態(tài)。

3.巧妙進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，挖掘?qū)W生內(nèi)在競爭潛力。通過游戲、競賽等學(xué)生感興趣的方式，輔助一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性。通過指定明確標(biāo)準(zhǔn)的合理規(guī)則，為他們營造一個(gè)公正平等的客觀環(huán)境。要讓學(xué)生明白，公平不僅僅是體育競爭的基石，更是一種有效的道德教育。

通過體育教學(xué)樹立起學(xué)生公平競爭的觀念和敢想敢做的決心，是一個(gè)很好的方式和途徑。在教學(xué)組織方面，可以由不同的學(xué)習(xí)章節(jié)入手，劃分出學(xué)生學(xué)習(xí)的短期和中長期目標(biāo)，讓學(xué)生的目標(biāo)導(dǎo)引下不斷取得突破和進(jìn)步，從而培養(yǎng)自己與自己競爭的意識和狀態(tài)。另外，可以發(fā)揮榜樣的力量，讓學(xué)生有一個(gè)趕超和追逐的對象，以此來提高自己的競技水平，提高競爭與合作意識。學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)不是一朝一夕可以完成的事情，需要師生的共同努力，才能在提高體育教學(xué)效率的同時(shí)培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才。

責(zé)任編輯 小雨