設置舞蹈教學音樂

音樂比較抽象、難以理解，在教音樂時我常設置舞蹈情境，運用創編的舞蹈動作來引導幼兒理解和學習音樂。比如，歌曲《大鹿》的曲調比較平淡，音準不容易掌握的“4”多次出現，如果直接教唱，幼兒不易學會。為此，我先創設了一故事情境并根據故事內容創編了小兔、大鹿等角色的肢體動作。然后，我讓幼兒伴隨著優美的旋律進行舞蹈表演。舞蹈表演使教學氣氛變得活潑有趣，幼兒很快掌握了歌曲的情緒，熟悉了歌曲旋律。