在練唱中央C上的C、D、E、F、G五個音時,幼兒往往因感到困難而興味索然。為此,我在活動室里粘貼了多個從C到G的音符圖案。我先讓幼兒根據指令去找出某個音符,然后在踩上這個音符的同時唱出相應的音。另外,我還在樓梯上按從低到高的順序粘貼了從C到G的五個音符圖案,讓幼兒在上下樓梯時根據踩到的音符圖案唱出相應的音。這既調動了幼兒踩音符的興趣,又使幼兒輕松學會了這五個音。
早期教育(教育教學)2012年10期
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