創新小學體育課教學方法淺析

[摘要]小學體育作為提高小學生身體素質，培養小學生堅韌意志的重要課程，正在不斷地進行改革與創新。對于目前小學體育教育而言，單純的設置提高學生身體素質的課程已經不能滿足現代化體育教學的發展要求，小學體育教學應遵照小學生身體發展規律，制訂科學的合理的教育計劃，并在實施中不斷地創新，才能將小學體育教育功能發揮到最大。

[關鍵詞]小學體育；教學方法；創新

小學體育教學的主要目的就是增強小學生身體素質，鍛煉學生頑強的意志，培養小學生的終身體育意識。隨著我國教育事業的不斷改革與發展，小學體育教育也在改革中不斷的前行與發展。著名的創新專家郎加明曾經說過：“對于創新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。”只有創新小學體育教學，才能適應由應試教育到素質教育的轉變，才能通過教學更好地發揮體育教學的功能。

一、小學體育教學理念的創新

小學體育教學要轉變教學主體。傳統的教學理念是將教師作為教育的主體，教師單一的傳授知識，學生單一的接受知識。這種教學理念具有刻板性和單調性，不能完全發揮學生的個性，學生在學習中喪失了主動性和積極性，嚴重制約了小學體育的教學質量的提高。小學體育教學應將學生作為學習的主體，最大限度的發揮學生的學習主動性，教師應在體育教學項目上設立學生主動學習與鍛煉的內容，從而激發學生的學習熱情，進而培養學生主動鍛煉健身的習慣。教師在小學體育教學中應該只是作為主導，其主要作用是引導，通過引導學生，引發其學習體育的熱情，小學體育教師應在體育教學中扮演良師益友的角色，發揮教師的人格魅力，從而提高學生的求知欲望，更加有效地提升教學質量。

二、小學體育教學內容的創新

傳統的體育教學內容要求體育教師必須制訂詳細的教學計劃，并且在學期過程中嚴格按照教學計劃進行教學內容的授課。我們在教學內容上的創新就是指沒有規定具體的教學內容，而是只給出了教學目標，教師可以根據學生自身的特點、年級的不同等靈活的設置教學內容。例如，教材中規定要求學生掌握基本的教學內容是一兩項球類運動的簡單動作，教師就可以選擇自己擅長或者熟悉的球類項目，也可以拓展視野選擇一些學生平時比較不容易接觸到的項目，如曲棍球等，這些內容的創新，不僅能大大地提高學生學習體育的熱情，同時還能拓寬學生的體育視野，滿足不同學生的學習要求等。在教學內容創新時也存在著部分教師懼怕新項目存在安全問題，學生不是很感興趣等情況而放棄創新，一味地守著舊式傳統教學內容，這時就要求對體育教師進行創新教育，使其從根本明白創新的重要性。我們的真正目的不是簡單地追求新奇和獨特，而是要在傳統教學的基礎上不斷地改良優化教學內容，使其更加具有趣味性和生活性，更將符合學生體育發展需要。

三、小學體育教學方式的創新

小學體育教學方法的創新，可以采用多種趣味方式相結合，從而提高體育教學質量。首先，小學體育教學時可以不斷開發游戲項目，激發小學生對體育學習的積極性。游戲教學是體育教學中很有效的一種教學方法，體育游戲不僅具有娛樂性和趣味性，同時還兼具著競爭性，這些可以很大程度的吸引學生的注意，并能在游戲中鍛煉身心。游戲項目上的創新主要是開發新的游戲資源與素材，在開發游戲項目時必須符合教學要求，要既能夠鍛煉學生的身體素質，協調能力等，又能在游戲中鍛煉意志品質。同時，小學體育教師在游戲教學時還要避免重復使用同一種游戲，這樣會引起學生學習的厭煩情緒，對游戲教學產生消極的影響。教師在進行游戲教學時要經常改變游戲內容和游戲形式，使學生時刻保持新鮮感，從而保持學習體驗的旺盛興趣。其次，小學體育教學創新可以將藝術手段融入到體育教學中，如音樂和舞蹈等元素的加入。體育學習大部分是在戶外進行，教師在教授動作要領時往往比較單調和枯燥。教師可以將音樂和舞蹈與單調機械的體育項目聯系起來，會使學生感覺到耳目一新，增加學習熱情，還能在學習體育的過程中感受到藝術的熏陶，一舉兩得。再次，可以編制兒歌幫助教學。體育教師可以根據教學內容、動作要領等，編制一些搭配動作的兒歌和童謠，這種方式不但能夠提高學生學習注意力，同時還能幫助學生對教學動作進行很好的記憶，有效地提高學生的學習效率等。

綜上所述，小學體育教學對于提高小學生的身體素質，增強意志品質、樹立終身體育的意識具有極其重要的意義。教師應當從教育理念、教學內容和教學方法等方面不斷創新，努力提高小學體育教學質量。

責任編輯 王凌燕