提高中學體育教學效率的方法

[摘要]隨著新課程改革的不斷推進，中學體育教學也在發生著重要改變。從教學模式的改革，到師生關系的融合，再到多樣化體育教學方式的運用，每一個過程的改革都必須圍繞著如何提高中學體育教學效果來開展。

[關鍵詞]中學體育；學習效果；教學方法

中學教育制度進行了深化的改革，各種創新性的教育思想及理念應運而生。而課堂教學的效果若要提高，就必須將創新的教育理念融合并滲透于其中，使其充分發揮作用。

一、改革教學模式，實施體育大課堂教學

傳統的體育課程模式只強調教學以內的課堂教學，課外體育以及體育課堂教學之間的聯系卻不緊密，其教學的組織形式是以學生自由活動為主，體育課程改革的新理念改變了傳統的體育教學模式，使得體育課堂教學具有一定的新意。例如，課外體育為體育與健康課程的一個十分重要的環節，為體育課堂教學的延伸及補充，課外體育活動應該是全體學生的自主性的選擇對象，其教學內容應該是豐富且具有較大的選擇性，其組織形式可以采用大課堂。這就是說，課堂就是體育俱樂部形式，構建體育俱樂部，學生可以按照自己的興趣來對各項體育活動及項目進行選擇。對于低年級的學生而言，他們可以與高年級學生在一起參加各種活動，一起進行交流，加強學校各個年級以及不同性別的學生之間的接觸。通過體育教學實踐可以證明，經常性地參與各種體育活動，尤其是參與各種集體性的體育活動，能促進學生的團隊合作精神與意識，這對于其他課程的學習其實也是一種啟迪。

二、教師與學生和諧相處，構建良好的師生情感

1.構建真誠的師生情感關系

對于中學體育教師而言，務必與學生多溝通和交流，不斷地對學生的內心世界進行深入地了解，不僅要做學生的導師，而且要做學生的朋友。在體育課堂上，與其他課程的課堂教學不一樣的就是學生可以做運動，可以在一定范圍內走動，而且學生可以暢所欲言，那么這無疑之間就增進了學生與老師之間的情感溝通與交流。體育教師對學生則要保持友好，尤其是對那些身體素質較差且運動技能較弱的學生則需要關懷備至。只有如此，才會產生一種向心力以及凝聚力，才能夠不斷地促使教師與學生之間形成感情融洽以及平等相處的良好關系。

2.不斷地提高學生自身的體育技能

對于中學體育而言，開展教學的主要目的就是為了提高學生的運動能力以及身體素質。系統的項目訓練，例如跑步、跳繩等將促進學生的體能能夠得以全面的發展與進步。基于此，這就要求中學體育教師的示范動作應該準確、優美、得體，給學生以美的感覺，藝術的享受；與此同時，中學體育教學應該一專多能，不僅要教學生體育技術的動作，而且更應該提高學生自覺鍛煉的覺悟。

3.在學生中樹立良好的威信

體育教師除了要與學生之間形成和諧的師生關系，還要在學生中間樹立一定的威信，這樣做的目的是為了防止學生過于在體育課堂上過于放松甚至是“放肆”，這也是健康的師生關系的根本性反映。威信是以教師的各種優良的認知特征與人格特征為根本依據的，與此同時也需要與學生對教師的這些心理方面的特征的認識與感情密切相關。

三、不斷增強學生的體育意識，形成良好體育氛圍

體育不僅能夠充分地顯示出一個國家的經濟實力、組織能力、政治水平以及社會穩定狀況等，能夠在世界人民面前充分展示一個國家的國力及社會面貌，不斷地振奮中華民族的精神，增強全民族的凝聚力，提高民族的基本素質，同時體育也是每個人自身健康的實際需要。加強體育鍛煉，能夠很好地提高學生自身的體能。利用當代的人與事及國內外的體育大事件，還可增強學生關注體育以及參與體育的意識。如果學生的認識度提高了，那么就自然會更加地了解體育，并積極地投入到體育活動的參與與鍛煉之中，從而在很大程度上提高了學生的體能。學生的體育意識與精神養成了，就一定會對體育產生濃厚的興趣，這就形成一個良性的循環。

四、采用多種教學手段，開展多樣化體育教學

教學手段包括講課、講解、示范、教具、模型演示、電視技術、討論、輔導、答疑、練習、游戲、比賽以及體育場地器材設施等，是指教師在教學過程中，用來直接或間接地向學生傳遞知識技能、思想情感和刺激學生學習活動的各種交流形式或工具，其主要職能是傳遞信息，促進學生學習，教師要適宜的選擇教學手段。體育教學內容繁多，要根據不同對象選擇教材，也就是說教材的選擇一定要考慮教學對象的生理和心理特點。體育教學內容要為學生而選擇，在實施新課程標準之前學生非常喜歡自由活動，究其原因就是因為他們渴望自由，渴望擺脫束縛，這主要是我們以前安排的教學內容不符合他們的“口味”。

當前，我國教育制度進行了深化改革，教學方法及理念得到了較大程度地更新。目前，教育要促進課堂教學實效性的提高，而課堂教學實效性的提高，又要得益于課堂教學方法及理念的不斷創新與發展。只有在這樣的課堂教學條件下開展各種教學活動，才能夠真正促進體育課堂教學效果不斷提高，才能夠讓學生真正融入至體育課堂教學之中，多體育產生濃厚的興趣，在學習基本的體育技能的同時，也鍛煉提升了他們的身體素質。

責任編輯 王凌燕