如何化解隔代育兒的分歧？

怎樣培養孩子的共情能力？

江蘇南通市一家長來信咨詢：我女兒馬上要上大班了，是小區里孩子群的“老大”，可她和弟弟妹妹在一起玩時，總是紛爭不斷，而且還欺負人。這樣的個性，以后怎么和他人相處？

答：隨著孩子的長大，爸爸媽媽眼中的小不點，已經是弟弟妹妹眼中的大人物了，可當個好“老大”不是一件與生俱來、順理成章的事情，它和孩子的共情能力有關。

“共情”是指設身處地地為他人著想，站在別人的立場上理解別人的感受。“共情”是一種能力，是人們內心世界相互溝通的橋梁。孩子具有了共情能力，才能理解他人的感情，學會尊重他人、關心他人。

建議：

1、讓孩子在紛爭中學會交往。孩子組成的世界，跟大人的世界一樣有紛爭，只不過紛爭的性質和程度不一樣而已。孩子能夠成為小伙伴中的“大人物”，自然有她成為大人物的道理，肯定不只是她年齡大、個頭大的緣故。弟弟妹妹們盡管受到了“欺負”，但依然圍著她轉，說明她有被孩子們喜歡的地方。作為家長，要先發現孩子的優點。

2、讓孩子學會當“老大”。當“老大”并不是當“霸王”，霸王會讓人害怕，躲得遠遠的。告訴孩子要做到三點：讓小朋友需要你，讓小朋友欣賞你，讓小朋友信任你。做到這三點，就會成為一個讓人喜歡的“老大”。怎樣做到這三點呢？小朋友目前還沒學到的東西，你教會他們；小朋友希望玩得開心，你多出新點子和新節目；小朋友有紛爭的時候，你當個好裁判，讓大家不去爭吵打架；小朋友受到欺負的時候，需要你當個保護神；小朋友有困難的時候，你帶領大家去幫助他……那么，你就越來越成為大家心中的“好老大”了。

3、注意不讓孩子在家里當小霸王。大人有時候把孩子太當小孩子，覺得她自己解決不了問題；有時候又太把孩子當大人，覺得孩子怎么這么不懂事。其實，當父母把自己當成與孩子一樣大小的孩子時，才能與孩子建立正常的交往關系，不過分寵她溺她，該不讓她的時候就不讓她，引導她建立一個好的交往規則，這樣，她會逐漸改掉爭強好勝的習慣。

4、注意不要粗暴對待孩子。孩子有時候是有樣學樣，如果父母平時喜歡著急發脾氣、打罵孩子，那么孩子就會從父母那里得到一個經驗：著急發脾氣、打罵是解決爭端的一種方式，她也會運用到與小伙伴的交往中。

如何化解隔代育兒的分歧？

浙江杭州市一家長來信咨詢：我是一個8歲男孩的媽媽，我們跟孩子奶奶住在一起。奶奶管孩子的方式有時讓我接受不了，一方面在學習上老觀念，逼孩子寫作業，數落孩子不認真；另一方面在生活上又遷就孩子，比如我讓孩子收拾自己的東西，她就說我不關心孩子。有時候鬧得一家人都不開心，我該怎么去溝通呢？

答：1、在一個家庭中，大人之間的家庭教育理念不一致，就像鍋碰灶沿一樣，避免不了。每個人的出發點都是好的，但是否對孩子的成長有幫助，則需要討論和溝通。從上面的問題來看，奶奶比較偏重于關注孩子的學習，但卻不注意對孩子自信心和自理能力的培養。從一般意義上說，奶奶的觀念需要改變。但是，老人有老人的想法，直接批評奶奶會引發矛盾。所以，一是注意場合，二是注意語氣，三是把老人的做法帶來的后果分析清楚，這樣老人才能與你達成共識，形成家庭教育的合力。

2、讓老公做好磨合的潤滑劑。當婆媳之間意見不一致時，你可以讓老公出面溝通，母子交流遠比婆媳容易，依靠老公增進相互間的了解和理解，避免直接沖突。

3、讓老人在隔代教育中發揮長處。比如老人的時間比較充沛，疼愛孫輩，那么和老人商量，怎么帶孩子多玩。這樣孩子和老人能夠相互陪伴，都不會寂寞了。

4、父母盡教養之責最重要。父母多了解孩子，多陪伴孩子，多給孩子學習和成長的其他方面的幫助、參考建議，這是父母的教養職責。要做到這一點，父母必須騰出足夠的時間、足夠的耐心，而不是平時把孩子推給老人，感覺不對時，才來批評老人。如果父母能夠盡職盡責，耐心教育培養孩子，老人也就會效仿了。

（作者系“新浪親子大講堂?專家問診”在線咨詢專家）

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com