女兒的臭繡球

上學(xué)了，將7歲的女兒從爺爺奶奶身邊接來(lái)和我們一起生活。和女兒生活在一起后，我發(fā)現(xiàn)由于爺爺奶奶的寵愛(ài)，她養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣——在家里，什么事都是她說(shuō)了算，我們都要聽(tīng)她的；她喜歡的東西，就是再難找也要得到，否則就哭鬧不止；她的玩具和零食就是不允許別人碰，更談不上分享了。更重要的是，缺乏責(zé)任感！自己能做的事從不自己動(dòng)手，總是讓我們代勞。為這事，我不知道批評(píng)教育過(guò)她多少次，可她依舊我行我素。

一天放學(xué)后，她鄭重其事地告訴我，老師布置的家庭作業(yè)是栽植一盆花，明天要帶到學(xué)校去，要求家長(zhǎng)幫助完成。女兒興致勃勃，她想要栽植一朵最漂亮的花。我問(wèn)為什么，女兒說(shuō)：“老師讓大家把最漂亮的花帶到學(xué)校去，這樣，美麗的花就會(huì)被更多的人欣賞和贊美，花也不再寂寞，自己的勞動(dòng)也就沒(méi)有白費(fèi)啊。”原來(lái)如此，了解了老師布置這項(xiàng)家庭作業(yè)的初衷，我很欽佩。

可是家里花的品種不多，除了金錢(qián)樹(shù)和仙人掌，就只有臭繡球了。當(dāng)時(shí)臭繡球正在花期，紅紅的顏色很是好看，可我擔(dān)心女兒不喜歡。重新栽植也來(lái)不及了，我只好把這盆臭繡球做了修剪，松了泥土，在花盆外邊用紙條貼上了花和女兒的名字。

第二天，女兒一看是家里的臭繡球，一下子哭了：“臭繡球不好看，老師說(shuō)要帶最好的花朵。”“花的美好，不在于它開(kāi)放時(shí)的外貌，而在于它本身表現(xiàn)出的一種自然美，那是通過(guò)生命綻放展現(xiàn)出來(lái)的一種屬于它自己的品質(zhì)。”我怕女兒聽(tīng)不懂，又補(bǔ)充解釋?zhuān)骸熬拖褚粋€(gè)人，他的美麗也不在于五官長(zhǎng)得多么漂亮，而在于是否有美好的心靈。”女兒聽(tīng)著我的解釋?zhuān)Ｖ沽丝奁纱罅搜劬粗摇Ｎ倚χ嬖V女兒：“這種花最大的特點(diǎn)就是花期長(zhǎng)。它很平凡，所以容易被人忽視，而長(zhǎng)時(shí)間綻放的花朵，卻帶給人們持續(xù)的美的享受啊。”最后，女兒勉強(qiáng)地帶著一絲微笑，抱著花盆上學(xué)去了。

放學(xué)后，女兒告訴我，她的花在班里不是最好的，也不是最壞的，有些同學(xué)的花還沒(méi)有開(kāi)呢。我抓住機(jī)會(huì)，告訴女兒：“不管花是否開(kāi)放，都需要人去照顧，需要澆水、松土、吸收陽(yáng)光。否則，再好的花朵也會(huì)因?yàn)槿彼蛘哧?yáng)光而死去。那些還沒(méi)有開(kāi)放的，更需要細(xì)心照顧，它才能開(kāi)出美麗的花朵。”女兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

此后，女兒每天都在班級(jí)努力照顧好那盆臭繡球，她想讓它成為班里最美的花。看到女兒如此用心，我故意問(wèn)她：“為什么要讓你的花成為班里最漂亮的啊？”女兒想了一下，笑著說(shuō)：“我的花越漂亮，同學(xué)們都會(huì)更加喜歡呀。花還能使我們的教室更加漂亮。”

育花這件事，讓我對(duì)女兒刮目相看，原來(lái)那個(gè)任性不懂事的小丫頭漸漸變了。我想，這不只是一次簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，而是成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。可以說(shuō)，栽花養(yǎng)花護(hù)花的過(guò)程，就是糾正和治療孩子自私的靈丹妙藥，是培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)分享，懂得奉獻(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任的好辦法。自從每位學(xué)生都帶花到學(xué)校后，女兒回家的第一件事，就是對(duì)我敘說(shuō)每天關(guān)于花的見(jiàn)聞：今天用筷子給花松了土；幫助她的好朋友給花澆水……教室里一下子變成了花園，充滿了花的香味。聽(tīng)著女兒銀鈴一般的童聲，我的心情一下子舒暢許多。

大自然中，無(wú)論多么美麗的花朵最終都將凋謝。而就在女兒不經(jīng)意間侍弄著那盆不起眼的臭繡球時(shí)，有一朵永不凋謝的花悄悄在她幼小的心靈生根發(fā)芽，那才是世界上最美麗的花朵。

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編輯 吳忞忞 mwumin@qq.com