孩子學習沒動力？看個電影先

我想相對于缺乏學習動力的孩子來講，這些勵志的電影書籍也算是他們的“嗎丁啉”吧。

“別磨了，快學習吧！”

“馬上要考試了，不認真復習，還上網聊天？”

“不要一會兒吃一會兒喝，趕緊做題！”

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自從兒子的月考成績一次比一次低之后，這些話便漸漸成為家里出現的高頻語句，但收效甚微，兒子仍處于貪吃貪玩不用心學習的狀態中。我和老公輪番與兒子談話，告訴他：不抓緊學習就考不上好大學，考不上好大學就找不到好工作，甚至找不到工作；找不到工作就無法養活自己，因為我們不會養你一輩子??

類似的話嗦了幾籮筐，但兒子依舊松懈散漫。怎么辦？我只能去請教兒子的班主任，他一語道破“天機”：孩子缺乏學習動力。

回家細合計，果真如老師所言。兒子就像架小推車，推一下，走一點，不推就停在那。看來，不能再沿用“說教嘮叨催促功”了，得圍繞“動力”下工夫。我和孩子的爸爸左思右想，最終也沒想出好辦法。

有一天，我與朋友聊天，說起孩子學習沒動力的事兒，朋友告訴我，可以讓孩子看點勵志電影和書籍。我想了想，點點頭：這倒是個我不曾用過的辦法。孩子愛看電影，那就從電影開始吧。《肖申克的救贖》《阿甘正傳》《當幸福來敲門》《風雨哈佛路》??周末，一家人坐一起共同觀看著這些影片，邊看邊議論。別說，兒子真有了觸動—每次看完電影，都會認真學習兩天，那勁頭和精氣神都是以往所沒有的。

一看此招有效，我們立即著手從圖書館和書店搬來不少《男人要對自己狠點》《你一定會超越自己》之類的勵志書籍和雜志，還廣泛收集勵志文章。

有句廣告語叫“胃動力不足，請用嗎丁啉”，我想相對于缺乏學習動力的孩子來講，這些勵志的電影書籍也算是他們的“嗎丁啉”吧。不過，可別把這些“嗎丁啉”一股腦兒全灌輸給孩子，因為孩子課業緊張，沒有那么多的時間。另外，凡事物極必反，孩子看太多這類書，會產生“抗體”，失去促進的功效。

比如我兒子，開始是每周一部勵志電影，但連看4部后，我們就降低了頻率，改為一個月看一次；關于勵志書，我們只放一本在餐桌旁，兒子在餐前餐后的5分鐘里會隨手翻看一兩頁，一周會為他更換一本；勵志雜志和文章則選擇雙休日出場，因為這是孩子自主學習的時間，孩子常會顯得不耐煩。

有個周日，兒子寫數學作業，遇上的題一道比一道難，表現出心煩氣躁，我推薦他看《哈佛給我們的答案》這篇文章。兒子看完后，浮躁的情緒漸漸平復，還摘錄了里邊的一條訓言：“學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分—學習也無法征服，還能做什么呢？”

有一個周日，兒子嫌作業太多、古文太難背，就打算偷懶放棄。我拿出事先找好的采寫“九把刀”的雜志讓他讀。兒子看得很認真，尤其是看到“九把刀”一邊在醫院陪母親，一邊日以繼夜地寫小說賺錢付醫藥費時，兒子的臉色凝重起來。看完文章，兒子若有所思地點點頭，然后靜靜回到書桌旁。

啟用“嗎丁啉”的這段時間里，我們的“說教嘮叨催促功”停用了。在剛結束的期中考試中，兒子的排名由以前的21名提升到11名。進步固然讓人喜悅，但更讓我們振奮的是，兒子已經由被動學習逐漸步入到主動學習的良性軌道中。看來，這些勵志“嗎丁啉”確有“潤物細無聲”的功效。