你的一蹙眉決定孩子的一生

無論孩子唱得多難聽，跑得多慢，請(qǐng)揚(yáng)起眉毛，給孩子喝彩……

1

去朋友家串門。她有一對(duì)雙胞胎女兒，兩歲半，非常可愛。朋友高聲喚著：“大朵，小朵，快去給阿姨拿水果。”小朵聞言樂顛顛地跑去餐廳，拿來兩個(gè)橘子；正在玩玩具的大朵抬起頭看了一眼妹妹，就又低頭繼續(xù)玩了。朋友拍拍大朵的頭，皺眉說道：“你這小懶鬼，總是沒妹妹跑得快。”我擔(dān)心大朵受冷落，便走過去，蹲下身對(duì)她說：“大朵，給阿姨唱首歌吧！”誰知，朋友馬上說：“大朵不會(huì)唱，讓小朵唱吧。小朵快來，給阿姨表演一個(gè)。”小朵馬上亮起嗓子，唱道：“兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀……”“好哇！小朵真棒！”朋友帶頭鼓掌，小朵唱得更起勁了。可我卻發(fā)現(xiàn)，大朵的表情很落寞。

趁著兩個(gè)孩子不在旁邊，我問朋友：“兩個(gè)小家伙的性格好像有些不一樣。”“是啊，小朵乖巧、靈活一些；大朵反應(yīng)慢，不愛說話。”“你對(duì)她們的態(tài)度好像也不一樣。”朋友笑了：“怎么會(huì)？手心手背都是肉，一樣的喜歡。”她告訴我，小朵從小跟他們夫妻倆睡，她經(jīng)常教小朵一些兒歌；大朵一直跟爺爺奶奶睡，老人沉悶一些。言外之意是：不同的養(yǎng)育方法導(dǎo)致兩個(gè)孩子的性格不一樣。

我問她：“小朵唱了兒歌，你肯定會(huì)揚(yáng)起眉毛表揚(yáng)她；而大朵不會(huì)唱，你會(huì)是什么表情？”朋友想了想，說：“你是說，我的態(tài)度影響了她們的性格？”我說：“當(dāng)然有一定的關(guān)系。小朵受了表揚(yáng)，自信大增，表現(xiàn)得越來越好；大朵看到你皺眉，知道自己不受歡迎，小小的自尊受到傷害，于是她將自己包裹起來，不再多說話，也不想更多表現(xiàn)。”

朋友聽見這句話，再看了一眼遠(yuǎn)處的兩個(gè)孩子，沉默良久。

一個(gè)孩子會(huì)不會(huì)唱兒歌，對(duì)他未來人生的影響微乎其微，但是，卻可以影響一個(gè)人的性格發(fā)展，而性格決定命運(yùn)，一個(gè)孩子的人生也許從此就改向了。這可能是很多父母都沒有意識(shí)到的：你的揚(yáng)眉或皺眉，會(huì)決定孩子的一生。

2

每個(gè)孩子終其一生都在尋求父母的認(rèn)同，特別是年幼的孩子，他們會(huì)根據(jù)你的態(tài)度選擇人生方向。

想起曾經(jīng)看過的一期“非常6+1”電視節(jié)目。一個(gè)5歲的小男孩貝貝，每天幫媽媽買菜，他會(huì)講價(jià)，會(huì)看秤，還會(huì)挑揀菜的新鮮度；他清楚地記得媽媽的生日，知道媽媽最喜歡黑色的衣服、穿36碼半的鞋；他知道媽媽最愛吃的水果是葡萄……實(shí)在是一個(gè)懂事、細(xì)心、能干的好孩子。主持人李詠問他：“貝貝，你能不能告訴叔叔：長(zhǎng)大了想干什么？”貝貝大聲說：“我長(zhǎng)大了想當(dāng)女孩！”全場(chǎng)愕然。就連見多識(shí)廣的李詠也瞪大了眼睛，以為自己聽錯(cuò)了，又問一遍：“你說你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？”“想當(dāng)女孩。”這次，貝貝顯得很平靜。李詠轉(zhuǎn)向觀眾席：“我想問問貝貝的媽媽，你知道孩子的這個(gè)想法嗎？”貝貝媽站起來，有些難為情：“他偶爾淘氣的時(shí)候，我會(huì)說‘你要是個(gè)女孩子就好了’，沒想到，他竟然當(dāng)真了。”

我想，媽媽這句話絕對(duì)不止說了一兩遍，否則孩子不會(huì)如此上心。可想而知，每次貝貝聽到這話時(shí)，他那玻璃般的心會(huì)受到怎樣的傷害。

幸好，媽媽接下來說了這樣一句話：“貝貝，媽媽想告訴你的是：不管你是男孩還是女孩，媽媽都愛你，媽媽都為你驕傲！”貝貝似乎對(duì)這句話期待已久，馬上大聲說：“媽媽，我也愛你！”全場(chǎng)掌聲一片。

媽媽無意中的一句感慨卻讓5歲的孩子銘記于心，當(dāng)作夢(mèng)想去規(guī)劃，這可能是我們這些為人父母者始料不及的。

我也想起自己教育孩子的疏忽。兒子兩歲時(shí)，我?guī)鋈ネ妫龅揭粋€(gè)朋友，她也帶著兩歲多的女兒。我說：“小姑娘好漂亮，眼睛真好看，睫毛又長(zhǎng)又翹。”兒子拽拽我的衣袖，眨巴著眼睛，說：“媽媽，你看，我的眼睛！我的睫毛！”我和朋友都笑起來：“小男生也這么愛美啊！”兒子難為情地低下頭。兒子四五歲時(shí)，很多人看到他，就會(huì)夸獎(jiǎng)：“小家伙真漂亮！”“小伙子真帥啊！”兒子馬上不高興地噘起嘴：“我最討厭別人這么說！”弄得別人很尷尬。我私下和他溝通：“別人夸你，你應(yīng)該說聲‘謝謝’。”兒子理直氣壯地說：“我沒覺得這些是好話，男孩子不要漂亮！”我有些不解，他為什么會(huì)有這種想法？有一天，我才突然明白：小時(shí)候，我嘲笑他賣弄自己眼睛的表情，讓他受到了傷害。他知道，媽媽不喜歡他那樣，所以，他拒絕別人對(duì)他外貌的一切評(píng)價(jià)。

3

我經(jīng)常聽到很多父母抱怨：孩子從來不讓我看他的作文；他從小愛畫畫，現(xiàn)在怎么都不肯提筆了；他堅(jiān)決不同意我進(jìn)他的房間……孩子到底是怎么啦？

要知道，在和孩子的朝夕相處中，你的每一句話、每個(gè)表情都會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生影響。所以，父母應(yīng)該嘗試自我反思：是不是我曾經(jīng)對(duì)他的作文或繪畫品頭論足或者直接予以否定，是否對(duì)他的房間擺設(shè)予以指責(zé)？也許，你現(xiàn)在根本想不起來這些了，但你不經(jīng)意的表情已經(jīng)刻在他心里：爸爸（媽媽）不喜歡我這樣。

作為家長(zhǎng)，你當(dāng)然有權(quán)利和責(zé)任對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，告訴他們：怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的。但是，這種引導(dǎo)一定要建立在保護(hù)孩子自尊的基礎(chǔ)上。

有段時(shí)間，兒子堅(jiān)決不允許我看他的作業(yè)本，我心里明白，肯定是他做錯(cuò)了很多，害怕我批評(píng)；我也明白：我曾經(jīng)的批評(píng)傷害了他。但現(xiàn)在，他越是這樣護(hù)短，我就越是著急，我必須知道他到底是哪方面的知識(shí)沒掌握，這樣才能及時(shí)補(bǔ)上。我和兒子進(jìn)行了一次坦誠(chéng)溝通，為自己不適當(dāng)?shù)呐u(píng)道歉，同時(shí)也保證，這次不再批評(píng)，主要是解決問題。和我拉鉤后，兒子才將信將疑地把作業(yè)本拿出來。果然是錯(cuò)題一堆，我心里的火一下子就冒了出來，真想皺著眉毛狠訓(xùn)他一頓！我不斷地提醒自己：控制情緒！控制情緒！我耐心地給他分析錯(cuò)誤，然后引導(dǎo)他把錯(cuò)誤改正，還花了一個(gè)小時(shí)，將最近一個(gè)月的錯(cuò)題都進(jìn)行了總結(jié)歸納。兒子很高興，我也很慶幸，總算是實(shí)現(xiàn)了自己的諾言—不情緒化地解決問題。有了這次良好的互動(dòng)，兒子再也不藏作業(yè)本了，因?yàn)樗溃瑡寢尶醋鳂I(yè)，不是要批評(píng)他，而是要幫助他。

是的，要讓孩子有這份自信：不管我怎么做，媽媽都是喜歡我的。有了這份安全感，他就不會(huì)再躲藏，不會(huì)去有意地迎合，而是按自己的意志自由地成長(zhǎng)。心理學(xué)家說：每個(gè)孩子都有自己的精神胚胎，這個(gè)胚胎中藏有無窮的生命能量，給他充分伸展的自由，他們就會(huì)出人意料地茁壯成長(zhǎng)。

最后，我要對(duì)雙胞胎女兒的媽媽說：會(huì)不會(huì)唱兒歌，跑不跑得快，對(duì)孩子的成長(zhǎng)真的沒什么影響，但你的表情對(duì)她來說很重要。請(qǐng)揚(yáng)起眉毛，給每個(gè)孩子同樣的喝彩吧！