大力營(yíng)造校園文化全面提升辦學(xué)品位

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。江西省于都天潤(rùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)施了“以人為本，和諧發(fā)展”為主題的校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全面提升了辦學(xué)品位。

一、突出辦學(xué)理念，統(tǒng)—思想認(rèn)識(shí)

為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任，制定了詳細(xì)的建設(shè)計(jì)劃，出臺(tái)了《天潤(rùn)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。在校園文化建設(shè)計(jì)劃中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞辦學(xué)宗旨，明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動(dòng)引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化、內(nèi)涵升華。

二、營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

一是要加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)是建構(gòu)校園文化的前提和基礎(chǔ)，它感染、熏陶、激勵(lì)著廣大師生向真、向善、向美，是學(xué)校形象外在的、物化的呈現(xiàn)形式。為此，學(xué)校本著“信為本、悟?yàn)楸?、?lè)為本”的主旨，倡導(dǎo)“尊重天賦，滋潤(rùn)心田”的理念，在校園環(huán)境建設(shè)方面著力體現(xiàn)人文氣息。學(xué)校為每個(gè)教室配備了現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，裝備了網(wǎng)絡(luò)主控中心、多媒體報(bào)告廳、學(xué)生微機(jī)房、教師電子備課室、語(yǔ)音室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、閱覽室、舞蹈練功房、電子琴房等十余個(gè)功能教室。師生流連其問(wèn)，教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)校對(duì)廚房、膳廳、學(xué)生宿舍、浴室等場(chǎng)所進(jìn)行規(guī)范管理，力求做到整潔、衛(wèi)生、美觀。學(xué)校還為學(xué)生安裝了具有高新凈化技術(shù)的直飲水設(shè)備，使學(xué)生在學(xué)校能享受到家的溫暖。

為了營(yíng)造良好的育人氛圍，學(xué)校尤為重視校園環(huán)境的綠化、凈化、美化工作。校園內(nèi)彩磚鋪地，綠樹(shù)環(huán)繞，綠草茵茵、花團(tuán)錦簇。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都會(huì)說(shuō)話。”要讓校園里每一堵墻說(shuō)話，就要為學(xué)生校園生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)賦予豐富的生命力。學(xué)校在校園樓道兩側(cè)、草坪、花壇及校園顯眼處設(shè)置文明標(biāo)語(yǔ)；各樓層走廊張貼著八榮八恥社會(huì)主義榮辱觀、名人畫(huà)像和師生書(shū)畫(huà)作品；各班教室及各專用室內(nèi)布置宣傳圖片、名言警句、墻報(bào)，設(shè)置作品欄、明星榜……各具特色的班級(jí)文化、科室文化和與之相應(yīng)的功能教室文化，讓校園每一堵墻在潛移默化中發(fā)揮著育人的作用。

二是要加強(qiáng)人文精神建設(shè)。校園精神是校園文化的核心，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展。學(xué)校始終圍繞“讓每一個(gè)孩子邁出成功的第一步”的目標(biāo)，形成了“小班設(shè)置，凸顯英語(yǔ)、信息技術(shù)教育”的辦學(xué)特色，努力構(gòu)建以學(xué)生、教師、家長(zhǎng)發(fā)展為本的和諧校園，全力打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、特色的現(xiàn)代天潤(rùn)教育品牌。學(xué)校?；沼伞疤鞚?rùn)”兩字漢語(yǔ)拼音聲母“T”、“R”變形組成陽(yáng)光圖案，寓意天潤(rùn)莘莘學(xué)子在陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。天潤(rùn)校歌旋律優(yōu)美，富有朝氣，體現(xiàn)著師生積極向上的精神風(fēng)貌。天潤(rùn)?？短鞚?rùn)校報(bào)》，積極報(bào)道校內(nèi)新人新事，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀作品，在豐富學(xué)生校園文化生活的同時(shí)，弘揚(yáng)了正氣，培育了積極向上的校園文化氛圍。

三、堅(jiān)持科學(xué)管理，構(gòu)建制度文化

美國(guó)學(xué)者德魯克說(shuō)過(guò)：“管理不只是一種學(xué)問(wèn)，還應(yīng)是一種文化”。學(xué)校管理一方面是依靠制度管理，以規(guī)章制度約束人；另一個(gè)方面是人文管理，重在尊重人，依靠心靈的力量感化人。以人為本，建立規(guī)范有序又富有人文關(guān)懷的管理機(jī)制，是凝聚集體力量、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。

首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色，倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神，提高管理水平。學(xué)校建立健全工作機(jī)構(gòu)，由教師自主制定各部門(mén)崗位職責(zé)，完善管理制度，建立了領(lǐng)導(dǎo)、教師值周值日制度，做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。在日常工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)民主精神，主動(dòng)邀請(qǐng)教師參與學(xué)校日常監(jiān)督管理，努力營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的人文氛圍，打造一支健康樂(lè)觀、齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序、高效、良性運(yùn)行。

其次，從促進(jìn)師生共同發(fā)展人手，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，健全師生評(píng)價(jià)體系。學(xué)校改變以往單純以教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師工作的方式，通過(guò)民主方式讓教師參與工作評(píng)價(jià)方案的制訂?！短鞚?rùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師考核意見(jiàn)》及《天潤(rùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升意見(jiàn)》等文件均在教代會(huì)上通過(guò)后執(zhí)行，從“德、能、勤、績(jī)”四大部分，十個(gè)方面對(duì)教師工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

最后，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理制度建設(shè)，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行升降國(guó)旗制度，建立班級(jí)管理制度、衛(wèi)生區(qū)責(zé)任制，制訂了學(xué)生禮儀要求、五項(xiàng)評(píng)比辦法、先進(jìn)班級(jí)文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)等，并將有關(guān)制度和要求張貼在教室內(nèi)，讓各項(xiàng)要求深入每位學(xué)生心中。少先隊(duì)大隊(duì)部組織成立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和環(huán)保小衛(wèi)士隊(duì)，每天對(duì)學(xué)生的文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況進(jìn)行檢查評(píng)比，規(guī)范了學(xué)生管理，極大地促進(jìn)了學(xué)校校園文化建設(shè)。

四、狠抓科研文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位

首先，面向全體學(xué)生，整合教育資源，建設(shè)學(xué)校課程。近年來(lái)，學(xué)校不斷加強(qiáng)課程管理，尤其在改革教材教法、增添教育資源方面采取了一系列措施，全面優(yōu)化了國(guó)家課程，開(kāi)發(fā)了校本課程《暢游古詩(shī)園》。

其次，加強(qiáng)合作，探索新的教學(xué)方法和模式。為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，學(xué)校將定班必修課與組班選修課相結(jié)合，形成了以英語(yǔ)、信息技術(shù)為特色，特長(zhǎng)課為補(bǔ)充的課程體系，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，探求建設(shè)合作型校園教學(xué)文化，全面促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的和諧發(fā)展。

最后，教育改革與教育科研相輔相成，相互促進(jìn)。教育改革與教育科研的實(shí)踐告訴我們，抓好教科研工作是出思路、出方法、出成果、出效益的必由之路。實(shí)施教育改革與教育科研以來(lái)，學(xué)校積極組織教師們立足課堂，根植校本，開(kāi)展各級(jí)課題研究。目前，學(xué)校教師的教科研水平有了顯著提高，每一位天潤(rùn)教師正朝著“科研興教、科研興校、科研興專業(yè)”的戰(zhàn)略目標(biāo)努力奮進(jìn)。

五、豐富校園文化活動(dòng)，提升學(xué)校師生素質(zhì)

組織參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校育人的重要途徑之一。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化了實(shí)踐知識(shí)，訓(xùn)練了實(shí)際能力，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，完善學(xué)生健全人格的重要組成部分。

多年來(lái)，學(xué)校本著“和諧發(fā)展”的教育理念，從學(xué)生的需求和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組建了學(xué)?；@球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)等，選派有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了籃球、排球、乒乓球、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、計(jì)算機(jī)等興趣小組，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。

學(xué)校聘請(qǐng)了公安民警為法制副校長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和科學(xué)宣傳活動(dòng)，不斷提高師生的法律意識(shí)，教育廣大師生及群眾相信科學(xué)，破除迷信，使師生心靈得到凈化。

學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日組織大型文化活動(dòng)。如清明節(jié)組織全校各中隊(duì)展開(kāi)“緬懷先烈精神，唱革命老歌”紀(jì)念活動(dòng)；國(guó)際勞動(dòng)節(jié)舉辦“迎五一廣播操比賽”等。此外，學(xué)校還開(kāi)展了“誠(chéng)信在我身邊”、“我快樂(lè)我成長(zhǎng)”等校園文化主題班隊(duì)會(huì)。這一系列活動(dòng)既檢閱了學(xué)校的辦學(xué)情況，又為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)。

為了使學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，學(xué)校每年開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”和“讀書(shū)日”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，讀健康書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。為了給學(xué)生搭建一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，學(xué)校每年組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)。學(xué)生參與面廣，反響熱烈。

每個(gè)學(xué)期，學(xué)校工會(huì)都會(huì)在教師中以年級(jí)組為單位組織各種形式的文體比賽。其中的文藝節(jié)目都是教職工自編自演，這大大加強(qiáng)了教師之間的交流，培養(yǎng)了教師之間的團(tuán)結(jié)合作精神，增進(jìn)了教師間的友誼。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。天潤(rùn)人將以更加勤勉務(wù)實(shí)的精神，礪志有為，聚力育人，創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色、創(chuàng)名校，向更加輝煌的明天邁進(jìn)。

作者單位江西省于都天潤(rùn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

（責(zé)任編輯 陸燕）