北京師大附中“創(chuàng)新人才.基礎(chǔ)教育”研討會(huì)綜述

2011年是我國杰出科學(xué)家錢學(xué)森院士誕辰100周年，也是錢老的母校北京師范大學(xué)附屬中學(xué)成立110周年。由北京師大附中主辦的“創(chuàng)新人才·基礎(chǔ)教育”研討會(huì)于2011年10月30日上午在北京師大附中百年會(huì)堂舉行。

研討會(huì)由北京師大附中劉滬校長主持，北京師范大學(xué)劉川生書記致開幕辭。北京市西城區(qū)委王寧書記、北京市洪峰副市長先后致辭，教育部基礎(chǔ)教育一司王定華副司長宣讀了劉利民部長的賀信。研討會(huì)還收到了全國人大常務(wù)委員會(huì)副委員長成思危等領(lǐng)導(dǎo)和單位發(fā)來的賀信。各位領(lǐng)導(dǎo)充分肯定此次論壇的創(chuàng)意，指出創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，需要大學(xué)與中學(xué)的密切配合，回答“錢學(xué)森之問”需要大家的共同努力。大學(xué)校長與中學(xué)校長、專家學(xué)者共同探討基礎(chǔ)教育為培養(yǎng)杰出人才做貢獻(xiàn)問題很有必要，這樣的論壇應(yīng)當(dāng)繼續(xù)辦下去。

出席研討會(huì)開幕式的還有：北京市教委姜沛民主任、全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)教育室盧干奇主任、國務(wù)院參事人大附中劉彭芝校長、全國政協(xié)常委北京四中劉長銘校長、西城區(qū)陳寧副區(qū)長、清華大學(xué)原副校長張慕津教授、錢學(xué)森之子錢永剛教授、北京師范大學(xué)校長助理曹衛(wèi)東教授、北京市教委基礎(chǔ)教育二處李奕處長、北京市西城區(qū)教委田京生主任、北京市西城區(qū)教工委張軍書記等。

此次研討會(huì)邀請(qǐng)了中國教育學(xué)會(huì)顧明遠(yuǎn)會(huì)長、中國人民大學(xué)紀(jì)寶成校長、上海交通大學(xué)張杰校長、西安交通大學(xué)鄭南寧校長、清華大學(xué)謝維和副校長、北京市教育科學(xué)研究院原副院長文喆先生、北京師范大學(xué)心理學(xué)院金盛華教授、華東師大二附中何曉文校長8位專家學(xué)者做大會(huì)專題報(bào)告，就基礎(chǔ)教育培養(yǎng)創(chuàng)新人才問題展開充分的交流與探討。

與會(huì)專家一致認(rèn)為，能否成為一個(gè)創(chuàng)新人才，不僅僅是個(gè)體智力的發(fā)展，更重要的在于創(chuàng)新人格與創(chuàng)新思維的養(yǎng)成。鄭南寧校長回顧了錢老在交大的成長歷史，認(rèn)為錢老在讀書期間就表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、全面發(fā)展、積極參與社團(tuán)以及對(duì)母校的熱愛等等，正是這些優(yōu)秀品質(zhì)成就了一代偉人。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)只是培養(yǎng)科學(xué)精神、科學(xué)思維的一個(gè)方面，而非人才培養(yǎng)的全部，要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和批判的精神，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀的教育，要引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)有理想、有精神、全面發(fā)展的人。張杰校長提出了“三位一體”的培養(yǎng)目標(biāo)，即知識(shí)探究是基礎(chǔ)，能力建設(shè)是核心，人格養(yǎng)成是創(chuàng)新人才的根本。

與會(huì)專家認(rèn)為，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)決不能僅僅指向“拔尖群體”，而是要保護(hù)每個(gè)學(xué)生的興趣和好奇心，為每個(gè)學(xué)生提供適合其自身發(fā)展的教育，這樣的教育才是公平的教育。紀(jì)寶成校長提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論依據(jù)應(yīng)該是“有教無類”基礎(chǔ)上的“因材施教”。學(xué)校要為學(xué)生提供多樣化的選擇。顧明遠(yuǎn)先生提出我們要把選擇權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生“被教育、被學(xué)習(xí)”。金盛華教授在演講中提到，他曾做過一項(xiàng)質(zhì)性研究，深度訪談了34位院士和38位藝術(shù)家，他們都提到了思維方面的心理特征，其中有一點(diǎn)是共同的，即興趣。

與會(huì)專家一致認(rèn)為，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面都肩負(fù)著重要的責(zé)任。基礎(chǔ)教育階段對(duì)創(chuàng)新人才的成長起到基礎(chǔ)性的作用，因?yàn)檫@個(gè)階段是學(xué)生興趣、能力、社會(huì)責(zé)任等素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，這些素質(zhì)是創(chuàng)新人才必備的基本素養(yǎng)。《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。但當(dāng)前高中教育的功利化取向是制約創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要因素。家長對(duì)學(xué)校的過高期望以及對(duì)學(xué)校“升學(xué)率”、“金牌”等的追求，偏離了育人的原點(diǎn)。

謝維和校長引用了魯迅先生于1924年在北京師大附中所作的演講——《未有天才之前》，提出需要給創(chuàng)新人才成長提供適合的環(huán)境。文喆院長也指出，我們應(yīng)下大決心去為學(xué)習(xí)主體的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)“和諧、進(jìn)取、寬松”的學(xué)校與社會(huì)環(huán)境，那樣，創(chuàng)新人才才有希望大量涌現(xiàn)。

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要教師。與會(huì)專家認(rèn)為，教師需要具有如下基本特征：崇高的愛崗敬業(yè)精神和真摯的教育情感；勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)造才能，敢于冒風(fēng)險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的精神；遠(yuǎn)見卓識(shí)，民主的組織管理藝術(shù)；善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造活動(dòng)，鼓勵(lì)和喜歡學(xué)生求異、創(chuàng)新等；開放的人格和豐富的內(nèi)心世界。其中，師德尤為重要，顧明遠(yuǎn)先生提到“沒有愛就沒有教育”。愛學(xué)生，最主要的是要理解學(xué)生、相信學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。同時(shí)要和學(xué)生多溝通，只有溝通，才能理解、才能信任。

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域做了許多積極的探索，如華東師大二附中的“六個(gè)一”工程。此外，高等教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面，也積累了諸多有益的經(jīng)驗(yàn)。

上海交大一方面與中學(xué)合作，共同培養(yǎng)創(chuàng)新人才。具體做法主要包括：第一，延伸創(chuàng)新教育的理念；第二，以學(xué)生志趣為導(dǎo)向，打造一個(gè)全方位的創(chuàng)新素養(yǎng)課程體系；第三，發(fā)揮各個(gè)中學(xué)的特色；第四，以早期培養(yǎng)基地建設(shè)為依托，發(fā)揮廣輻性，強(qiáng)調(diào)輻射作用。另一方面，上海交大建立了一系列的特區(qū)，逐漸讓創(chuàng)新教育最優(yōu)質(zhì)的資源和理念惠及全體學(xué)生。包括在基礎(chǔ)學(xué)科方面，三年前建立的致遠(yuǎn)學(xué)院；在國際合作辦學(xué)方面，六年前建立的密歇根學(xué)院，以及兩年前開始的“卓越工程師”的培養(yǎng)計(jì)劃、“卓越醫(yī)師”計(jì)劃，去年開始的“卓越法學(xué)人才”培養(yǎng)計(jì)劃等。此外，上海交大還在考評(píng)體系、校企合作聯(lián)盟、海外游學(xué)、招生工作以及師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了改革。

西安交大于2007年創(chuàng)建了錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班，用“最好的教學(xué)方法、最好的教學(xué)內(nèi)容、最好的教材和最好的教師”進(jìn)行教學(xué)改革的試點(diǎn)。教學(xué)大綱、課程組織重新設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)采用開放式、啟發(fā)式、小班討論等，二年級(jí)以前不分專業(yè)，自然科學(xué)、人文藝術(shù)的課程都可以選修。希望學(xué)生在一種學(xué)術(shù)批判、人文包容的環(huán)境中成長，并讓這些學(xué)生與教授們面對(duì)面的交流。此外，還創(chuàng)建工程坊，作為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)習(xí)的工廠，這些改革措施逐步地向教育教學(xué)的縱深推進(jìn)。

總之，8位專家學(xué)者從不同的角度闡述了自己對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與見解。

下午，研討會(huì)由北師大二附中阮國杰副校長主持。北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔡曉東校長、東北師大附中李楨校長、湖南師大附中常力源校長、華南師大附中吳穎民校長、華中師大一附中張真校長、南京師大附中陳履偉校長、陜西師大附中邊團(tuán)結(jié)校長、西北師大附中劉信生校長、西南大學(xué)附中張萬瓊校長、深圳中學(xué)王占寶校長和清華附中王殿軍校長分別從本校的實(shí)際出發(fā)，介紹了本校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的做法與思路，以及自己的教育見解。北京教育學(xué)院的梅汝莉教授還做了精彩的點(diǎn)評(píng)。

出席此次研討會(huì)的還有：南開中學(xué)馬躍美校長、北京八中王俊成校長、北京一零一中郭涵校長、匯文中學(xué)陳維嘉校長、景山學(xué)校范祿燕校長、北京十二中李有毅校長、首都師大附中沈杰校長、北京一六一中丁大偉校長等。

本次學(xué)術(shù)研討會(huì)恰逢《國家教育發(fā)展規(guī)劃綱要》頒布一年、“十二五”開局之年，眾多領(lǐng)導(dǎo)專家學(xué)者云集，著名大學(xué)、中學(xué)校長共同研討創(chuàng)新人才培養(yǎng)這一重大主題，是一次高水平的研討會(huì)，務(wù)實(shí)的研討會(huì)，充滿創(chuàng)新精神的研討會(huì)，也是一次成果豐盛的研討會(huì)。與會(huì)嘉賓表示對(duì)本次研討會(huì)組織者北京師大附中表示感謝。

作者單位 北京師范大學(xué)附屬中學(xué)

（責(zé)任編輯 王永麗）