沒什么大不了

12月了，時間緊迫，沒什么大不了；成績欠佳，排名下滑，沒什么大不了；環顧四周，同學都在奮力追趕，也沒什么大不了；每天都得面對父母、老師若有所思的目光，還是沒什么大不了……

“沒什么大不了”，是我們對一些人或事表現出的“拿得起，放得下”的態度.這種態度，年幼時因為注意力難以持久地集中在一件事上，所以我們能做到.到了年老，或許是人生經歷已經太豐富，難有事能在心里激起波瀾，于是我們也能做到.然而，正是在渴望將一些事做出成績，并且對未知會產生焦慮的年紀（正如即將成年的你們），大多數人卻不自覺地忘記了這句“沒什么大不了”.

對于同學們而言，很多時候，彼此間遇到的困難都差不多，如成績下降.可為什么有的人能很快從困難中站起來，有的人卻無法及時抽身？這個問題有很多解答：自信、鼓舞、關懷等.不過，在此我的答案是“沒什么大不了”.

遭遇困難后，生活無法按照你原本的計劃進行，你的節奏被打亂，你的心情也難以平復.這個時候，有一點得提醒大家——你大概已經忘記成長過程中應對無數困難的經驗了.3歲時，心愛的玩具沒有到手——對你來說這是天大的事；10歲時，暑假快結束了作業還有很多沒做——對你來說這也是天大的事；12歲時，期末考試臨近復習卻沒準備好——對你來說這還是天大的事；15歲的時候，暗戀的人對你的暗示、表白無動于衷——對你來說這又是件天大的事……其實，每個時期，正在面對的難關都會讓人覺得無可奈何、無計可施.可是，當我們走過這個階段再回頭看，會發現它們真的沒什么大不了.

高考，往大了說是你人生中又一件“天大的事”；往小了說，高考是一個過程，一個驗證有耕耘就有收獲的過程.在這里，與大家分享一個真實的個例：我的大學室友超哥（化名），高一、高二一直沉迷于網絡游戲，高三上學期結束時，數學的水平是25分（總分150分）.家人勸、老師講，讓他決定在最后一個學期振作起來.他英語不錯，就和一位英語差數學好的同學互相交換輔導，并這么堅持下來.高考時，他的數學拿到135分（高考前已穩定在130分的水平）.盡管超哥的成功得到了其他人的幫助，但他自己付出的努力肯定功不可沒.他的故事足以證明，高考是允許奇跡發生的.數學25分，沒什么大不了.當然，我更愿意大家將希望寄托在“有耕耘就有收獲”而非“奇跡”上.

就多數同學來講，或對學習或對理想或對人生的未知，會令你們的焦慮一觸即發.在焦慮、在困難面前，無論如何請一定抱以“沒什么大不了”的態度，從戰略上藐視敵人.如此穩住陣腳后，才能一步一步順利、平穩地進行下去.

臺灣名人蔡康永有一句話，“我們不必因為厭惡大眾對成敗的定義，就負氣說人生根本沒有成敗之分，我們可以自己建立成敗的標準”. 我覺得尤其適合身處困境的同學們. 高考的奮斗過程，應以自己為標準，要明白你每一次的進步，即是成功. 把與別人相比的結果作為判斷自己是否成功的唯一依據，是不公平，也不合理的.