在語文課中滲透養(yǎng)成教育

賀建芳

培養(yǎng)一個知書達禮、舉止文明的孩子，是社會、家長和學(xué)校的共同愿望。教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)說過這樣一句話，“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”可見行為習(xí)慣的培養(yǎng)對于受教育者和教育者是多么的重要。那么應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生地習(xí)慣呢？

良好的行為習(xí)慣是一個人走向成功的基礎(chǔ)，也是人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”因此，人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。小學(xué)老師在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣方面有著不容忽視的責(zé)任。筆者想就此談?wù)勥@方面的心得體會。

1.良好的習(xí)慣在教學(xué)活動中培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的良好的語言習(xí)慣，教師要選擇了學(xué)生感興趣的活動，潛移默化的改變學(xué)生的言行甚至思考的習(xí)慣。

例一，為了培養(yǎng)學(xué)生說話和讀書習(xí)慣，在教學(xué)過程中我覺得應(yīng)該采用口才歷練，即使使課堂效率下降也在所不惜，從逼迫學(xué)生說，到引導(dǎo)學(xué)生說，到學(xué)生愿意說，敢說，會說，強化日常學(xué)習(xí)總的口才培訓(xùn)和鍛煉能力，使口才訓(xùn)練和傳遞信息，交流溝通信息互為提高。通過組織講故事比賽、演講比賽、辯論等形式開展口才訓(xùn)練，促進讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)和平時生活的主題內(nèi)容。

例二，為了培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，第一，教師應(yīng)充分利用班會課，對學(xué)生進行安全方面的教育。通過講解、師范、榜樣激勵等督促學(xué)生認真遵守，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌；……