學校管理工作的兩個支點

劉琦

〔關鍵詞〕 學校管理；教師隊伍；教

育管理；教研教學

〔中圖分類號〕 G637

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2012）

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一、打造專業化、年輕化的教師隊伍

優秀的教師隊伍是提升學校教育質量的核心，為此，我校制定了教師考核制度，實施績效工資，激發教師的工作熱情，挖掘教師的工作潛能，形成了一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

1. 教師成長檔案建設。教師成長檔案對于促進教師專業化成長具有十分積極的意義，我校通過建立教師成長檔案，增強了教師的自信心和自豪感，激發了教師的教學熱情，張揚了教師的個性，從而促進了教師反思交流和同伴互助。

2. “青藍工程”縮短教師成長周期。學校以省、市、縣級骨干教師為指導老師，和青年教師“結對”。“青藍工程”的實施，提高了一大批青年教師的教學教研水平，現已成長為學校的骨干教師。

3． 結合“創先爭優”活動，培養教師奉獻精神。我們要求教師牢固樹立五種意識：責任意識，實干意識，團隊意識，標桿意識，憂患意識。發揚四種精神：奉獻精神，進取精神，求實精神，創新精神。學校領導做到“兩高”、“兩前”、“兩后”，即站位高，要求高；到崗在前，行動在前；下班最后，榮譽最后。

4． 開展“學校質量管理年”活動。學校以集體備課為抓手，全力營造良好的教研教改氛圍，提供教師交流探討的平臺。通過骨干教師的不斷引領，教學相關事項的相互比對，教師之間形成了比、學、趕、幫、超的良好氛圍，教師教研意識不斷增強。

二、追求教育管理并行、教研教學同步的學校管理

教學工作是學校工作的重中之重，我們一方面通過行政聽課、集體備課、公開教學等活動的開展，促使教學工作高效進行；另一方面通過豐富教學內容來激發學生的學習積極性，提高教育教學質量。

1． 立足實際找抓手。學校通過“國旗下的演講”、“興趣小組”等活動，找到了一個培養學生興趣和能力的突破口，每周一舉行國旗下的雙語演講，營造了一種語言環境，鍛煉提高了學生口語表達能力。同時，提倡教師寫英語日記，學生用英語練筆。另外，學校設立了英語、數學、物理、化學、音樂、美術等興趣小組，通過專業教師的精心輔導，學生的能力水平得以有效提高。興趣小組豐富的活動激發和調動了廣大學生的學習積極性，增強了校園吸引力，培養了一批品學兼優、學有專長的優秀學生。

2． 培優補差促兩頭。作為九年義務教育階段學校，我們在學生全面發展、全部提高、全體進步上下工夫，為此，學校制定了《培優補差實施方案》，要求各班在學期初分科確定培優補差學生名單，學期末進行總結，研究學生成績變化曲線，積累教育教學經驗，這樣既能有效地培養優秀學生，又防止學困生輟學流失，還匯集了大量第一手資料，為教師開展課題研究提供了材料。

3． 開展“開卷有益知書香”活動。傳承中華文化是教育工作者的神圣職責，任何一所學校只是學生成長的一個階梯，因此，學校開展了“讀經典書，寫規范字，講普通話”活動。為使圖書閱讀生均三年達150冊的目標，學校充分利用現有圖書，讓學生以班級為單位進行借閱。讓圖書走進學生的書包，讓書本感召學生的心靈。另外，在校刊《金色天地》中設中文、英文兩個板塊，發表教師、學生的優秀作品。學校還通過舉辦手抄報、黑板報比賽等活動，不斷提高學生的讀書、寫字、寫作能力。

4． 陽光體育，快樂校園。學校高度重視學生體藝工作，采取從量上保證、從質上提升的辦法，豐富體育器材，保證運動時間每生每天一小時，學生體育達標率達到95%；音樂、美術、教學面向全體學生正常開設，興趣小組重點培養。同時，學校通過舉辦運動會、文藝演出、作品展覽等活動，促進了學校體藝教學工作，使學校充滿朝氣、充滿陽光。

編輯：陳富祥