體育教師一學年中必完成的檔案資料

林順南　林志坤

體育教研組的中心工作是抓好體育教學，提高體育教育教學質量。檔案資料則是非常重要的工作之一。資料的類型很多，有計劃、總結、統計表、登記表、工作手冊、成績冊，這些資料必須是體育教師親自來完成，并且將作為體育組檔案資料而存在。因此，體育教師除了要上好每次課外，還必須重視整個學期中這部分檔案資料的收集和整理工作。在完成這些工作的時候必須做到按照規范來操作，不能馬虎應付了事，保證資料的客觀性、準確性、真實性和有效性。那么，體育教師在一學年中必須完成的檔案資料有哪些呢？

一張卡

一張卡指的是國家學生體質健康標準登記卡。每一學年每位老師都要為每一位學生填寫國家學生體質健康登記卡。一般來說，國家學生體質健康標準測試都要求在每年的12月31日之前完成上報。因此，一般情況下也要求老師在每學年的上學期完成填卡任務并妥善保存。建議這張卡應是每位學生一式兩份，一份作為中考或高考檔案袋里的資料使用，一份作為體育組檔案資料存檔備用。登記卡所記錄的數據應如實反映該學生本學年測試時真實的體質健康情況，不能弄虛作假。每一位任課老師負責填寫自己所任教的學生登記卡。

二份總結

兩份總結指的是教研組學期工作總結、個人學期工作總結。教研組工作總結由教研組長或指定的某一位老師負責完成，而個人學期工作總結是由每一位老師自己負責完成。一般要求在學期結束前做好總結并上交體育組存檔。教研組學期工作總結應該是站在教研組的角度和高度去審視一個學期以來本教研組在組織和指導教學、訓練、比賽、教研、第二課堂（含課間活動、興趣小組活動、下午放學后組織的體育活動）、校本教材研究、課題研究、教研組例會（含開課和聽評課、校際教研活動）、教師業務發展（比如，論文發表、獲獎、進修與培訓、指導教師）等方面做總結性陳述。個人學期工作總結主要是針對自己本學期以來在本職工作崗位上的教學任務完成情況、體育課達標情況、國家學生體質健康標準達標情況、論文發表情況、課題和校本教材情況、運動隊訓練、興趣小組指導、指導學生獲獎、自己獲獎以及思想政治表現等方面做總結性陳述。

三個計劃

三種計劃指的是教研組學期工作計劃、模塊計劃（單元計劃）、課時教學計劃，三種教學計劃是三種不同的教學文件，因為各種計劃的服務對象不同，所以，不同的教學計劃文件應具有不同的針對性。首先，教研組學期工作計劃是針對本組教師進行教學活動的指導性文件，制定的時候應根據教務處的學期工作計劃結合教研組學期工作需要，從宏觀層面指導老師在某個時間段要做什么。比如，教研組制定的全組學期的教學計劃（教學進度），就是規定某個老師在某段時間要教什么動作技術，并不具體規定要怎么教。教研組學期工作計劃一般教研組長或副組長負責在開學前制定完成。其次，模塊計劃（單元計劃）是針對本模塊（單元）教學活動的指導性文件，比如，規定單元的課時數（一個模塊18課時是固定的，一個模塊需分成幾個單元則可以根據需要確定）、模塊（單元）教學目標、課時內容安排等等。本計劃也屬于宏觀層面的計劃，其制定者是模塊教學任課老師。最后，課時教學計劃是所有計劃當中最具體、最小單位的計劃，它具體規定了老師教的過程以及學生學的過程，是對教研組學期教學計劃和模塊（單元）教學計劃具體實施過程，是對要怎么教的具體回答。教師在編寫課時教學計劃應嚴格按照規范編寫。課時教學計劃的制定者是任課老師。

四種表格

四種表格指的是學年學生體質健康標準統計表、學年體育課成績統計表、體育器材使用登記表、體育活動室使用登記表。首先，前兩種統計表一般在學年結束前由各體育教師分別統計完成并上交體育組，體育組長還要負責統計全校學生的數據統計工作，所有統計工作結束后以學年為單位裝訂成冊上交體育組存檔備用。統計的時候應按照表格的規范要求操作，應做到統計出來的數據不失真。其次，后兩種登記表是貫穿在整個學年進行的，當然也可以以學期為單位進行登記。每一位使用器材的老師應仔細按照表格的內容如實填寫，比如，器材借出和歸還的時間、借出和歸還的器材名稱、規格和數量、借出和歸還的老師親自簽名（老師應從借出到歸還全程負責，不能由學生頂替）。體育館、室的使用登記也應規范自覺，做好使用登記工作。學年（學期）結束后，體育組長應及時地將器材使用登記表和體育館、室使用登記表集中裝訂成冊上交體育組歸檔保存備用。

五本手冊

五本手冊指的是教研組長工作手冊、備課組長工作手冊、教師工作手冊、學年國家學生體質健康標準成績冊、學年體育課成績冊。首先，教研組長、備課組長以及教師的工作手冊是由學校統一印發。教研組長和備課組長工作手冊針對的對象不同，一個是針對全教研組老師，一個是針對某個局部（比如，學段、年段）的老師。而教師工作手冊是針對教師個人，它們分別由教研組長、備課組長和教師個人填寫。手冊里面一個很重要的內容就是教研組、備課組活動記錄和個人聽課記錄，在填寫各種不同手冊的時候都應按照手冊里邊的要求填寫，不能偷工減料，做到完整、詳細、清楚。其次，學年國家學生體質健康標準成績冊、學年體育課成績冊是由任課老師填寫的，主要是記錄平時考核、評價的情況。所以，這項工作主要是平時積累的過程，一點也不能急。國家學生體質健康標準測試要求客觀公正地記錄當時測試的結果，不能累加平時表現、學習過程評價結果。而體育課成績的評定就要結合學生平時表現、學習過程、情感表現以及最后的測驗成績等因素進行綜合評價。最后，每本手冊都填寫完整后，將其中的兩本成績冊的數據按照要求加以統計完成后上交體育組存檔備用。

一個學年中體育組要收集和保存的檔案資料當然不止以上說明的這些資料。這些資料是體育組每學年必定要收集的檔案資料，他們在很大程度上反映了一個學年中每位體育教師和每位學生的成長過程。在條件允許下這些資料也要求有一份電子稿與紙質資料共存。一學年中老師書寫這些資料的過程其實就是一個知識、經驗積累的過程，它需要我們一線教師用愛心、細心、耐心、專心、敬業精神來鑄就。