早教市場五大怪

李潔

近期備受關注的“虐童事件”，將早教這一持續熱門產業再次拉回公眾的視野。而據業內人士透露，經營機構“似乎都在遵從著某些規則”，從具體表現上看，可用“五大怪”來概括。

第一怪：辦學理念“國際化”

一流的——國際名師親臨授課，國際知名早教機構中國分支；

二流的——國際名師的親傳弟子創辦、國際知名早教機構合作單位；

三流的——引進國際最先進的早教理念、國際專家力推的早教課程、風靡國際的早教內容……幾乎每一家早教機構的自我宣傳中，都特別強調“跟國際接軌”。客觀來說，這期間不乏少數“真貨”，但“水貨”無疑更多。

據業內知情人士爆料，超過90%的所謂“國際化”早教機構其實跟“國際”毫無關聯。而之所以打國際牌，主要是為迎合因為家長對“國際”的崇拜心理以及信息不對稱的市場現狀?？陀^來說，西方發達國家的現代早教觀念及相關研究要早于我國數十年，但從實際落實來看，也仍處于“公說公有理、婆說婆有理”的階段，并沒有產生被廣泛認可的權威機構或龍頭企業。舉例說，近年來國內一些教育子女取得“成功”的父母也有各類書籍問世，而這些書在西方也引起一定反響——能跟西方所謂成熟的早教理論分庭抗禮，也從另一角度說明西方理論體系的不完備。反過來，在這種情況下，不管是西方早教（某個）理論的創始人還是所謂知名的早教機構親自到中國來推廣理念或體系，或者師從于某個國際名師或引進所謂的先進理念或體系，從理論上都說不通。

第二怪：收費標準沒有最貴、只有更貴

課程不過是教幾個月大的孩子學抓物、爬、坐、語言能力等，半年收費就近萬元（以北京市場為例，平均收費約9000元），這還不算是最貴的。針對1歲左右孩子進行的“專業”（外國）語言培訓，半年收費更高達1.5萬元……沒有最貴、只有更貴成了收費的通例。而北京某早教機構負責人曾私下跟同行“訴苦”：“收的太少，家長就會覺得你來頭小、水平低，就不愿把孩子交給你”。為了不給家長留下“來頭小、水平低”的印象，早教機構努力提高收費標準。

對此，一位不愿透露姓名的教育專家指出，收費高仍然是利用了家長的從眾心理，張家的孩子8個月就開始進入外語環境“耳濡目染”半年花了1萬元，李家就專門找半年收費1.5萬元的班給孩子報名。其實孩子的技能，比如抓物、爬行，完全可以在家進行，只要孩子發育正常，一分錢都不用花也能學會。

第三怪：入學年齡門檻沒有最低、只有更低

“越早開發效果越好”、“不能讓孩子輸在起跑線上”等理論風行，其結果就是“起跑線”越來越提前——三年前，人們提起早教（不是胎教），一般會認為至少從孩子3歲開始；一年前再說早教，年齡段“放寬”至1歲起；今年起，這個門檻已經降到了8個月甚至6個月。據業內粗略統計，僅在北京，就有超過80%的早教機構設有針對6個月嬰兒的早教業務。

孩子是不是“越早教育越好”？有關專家給出了不同意見。中國家庭教育指導師賀永紅就不支持對嬰幼兒過早進行智力和運動的開發。她認為，首先，過早的干預反而會影響孩子對注意力的培養。其次，給超低齡孩子上運動課也存在危險，如果保護措施不當極易使嬰兒受傷。最主要的是，“越早開發效果越好”理論的提倡者本身就是早教從業者，其目的可想而知。

第四怪：“極限、高?！背舌孱^

培訓6個月大的孩子做運動，內容包括前翻、雙杠甚至平衡木，據說除了可提高孩子的體質外，還有“預防長大暈車”的效果，五花八門的訓練內容正在呈現“極限、高危”的趨勢。有關人士介紹，這類訓練方法早在上世紀三四十年代就曾在西方國家出現，但直到今天也沒有被主流社會接受。而培訓機構舊事重提，根本目的還是為了吸引眼球而制造噱頭。

第五怪：無證教師占主流

據一份山東學前教育工作的通報數據顯示，該地83%的一線幼兒教師在未取得幼兒教師資格證書的情況下上崗，部分機構招聘幼兒教師的條件僅僅是“有耐心，會唱歌跳舞”就可以。原因何在？濟南某早教機構負責人高女士一語道破謎底：相比專業幼兒教師，這些人工資支出要低得多（約35%），因而聘任不具備任職資格的教師成了早教機構的第五條規則。

針對以上種種，結合頻繁出現的“虐童事件”，部分相關人士已經向有關部門建議盡快出臺早教行業準入標準，并明確行業歸口單位，以此確立監管部門。同時建議早教監管部門設立準入門檻，從而進行規范監管?？梢灶A言的是，由于這個建議已經得到有關部門的回應。未來國內早教機構將“不會這么好干”了。