水平二：四年級跳躍—跨越式跳高教學設計

俞向陽

本課特色

1．“橫幅標語”經常出現在我們的生活里，一旦宣傳活動結束，就毫不留情地被丟棄。本課選用“龍繩”作為教具（縮身的橫幅），其靈感就來源于生活中常見的橫幅，它可以通過折疊、展開、縮身、變形等方法形成多種器材形式，讓學生產生濃厚的興趣與學習欲望，更具有直觀性和挑戰性的效果，不僅培養了學生的動手操作能力，而且解決了跳高課上只用一兩付跳高架練習的局面，極大地提高了練習密度。創新開發器材，體現“一物多用”。本節課就是將丟棄的橫幅“變廢為寶”進行實踐嘗試，而它自身功效的再度挖掘還會更多、更廣。

2．全課貫穿“團結合作，人人進步”的教學理念，學生在教師“信任式”的學練指導中體驗跨越式跳高動作，在練習中掌握技巧，找到自信。

3．教學中靈活運用情景化、游戲化的教學方法，使整節課既充滿挑戰，又充滿趣味。