美國高考:作弊與反作弊的較量

全海龍

【√】眾多教師學生乃至社會的縱容，導致美國的作弊行為漸成風氣，所以在美國高考中出現如大頸北方高中學生作弊事件也不足為奇了。事實上，驅使學生鋌而走險的“主犯”更應歸咎于殘酷無情的競爭環境

6月7日，美國空軍學院爆出作弊丑聞，至少78名空軍學院學生被指控網上數學考試的時候作弊。

美國空軍學院共有4000多名學生，其中650名學生今年4月自行考試數學，地點不在教室，過程也不受監視。空軍學院數學教師發現，通過這次考試的許多學生在期終的集中統一考試時卻不及格，因而產生懷疑。經過調查，78名學生中的多數都承認考試作弊。

美國空軍學院公關主任布萊恩披露說，那些作弊的學生沒有按規定在考試網站完成數學考試，而是使用一個家庭作業網站通過考試。

大頸北方高中事件

對于近年來接連不斷曝光的美國學生作弊丑聞來說，這次空軍學院78名學生作弊只是風潮的一次延續。2011年9月，美國曾經爆出了一名大學生替6名高中生考試的案件，讓社會各界知曉了美國高考管理的巨大漏洞。

2011年9月27日，7名在讀和曾經在讀的大頸北方高中（Great Neck North High School）的學生被警方逮捕。這些人所受到的指控包括在SAT考試（相當于中國的高考）中作弊，其中一名19歲的大學生冒充其他考生參加了至少6次SAT考試，并向每人收取最高達2500美金的費用。

該名大學生名叫塞姆·愛莎霍夫(Sam Eshaghoff)，高中畢業于大頸北方高中，在密歇根大學讀完大一后轉學至埃默里大學。他提供了偽造的紐約州執照，用的是被替考人的名字和自己的照片，結果順利地通過了檢查進入考場。SAT考試的滿分為2400分，而他為所替考的學生分別考出了2220，2180，2180，2170，2240和2110的高分。

大頸北方高中的輔導員發現這些學生SAT高分與平時過低的平均成績有很大不符，于是申請調查。經過調查發現，這6名學生為了避免被認出，選擇了不在所讀高中學校參加考試，而是報名在人數眾多的考試中心參加考試，而考試中心松散的監考措施則為替考提供了便利。最終確定是塞姆·愛莎霍夫進行替考，還多虧了大頸北方高中的輔導員認出了他的筆跡。

最能體現考試中心監考松散的細節是，塞姆·愛莎霍夫所替考的考生中，甚至有一名是位女生，而塞姆·愛莎霍夫用自己的照片參加考試，監考教師卻仍未能檢查出。

檢察官凱瑟琳·萊斯（Kathleen Rice）說，6名與塞姆·愛莎霍夫有交易的學生的身份沒有公布，因為他們還是未成年人，而塞姆·愛莎霍夫已經被以欺詐罪、制造假冒商業記錄以及冒名頂替罪等罪名起訴，雖然他已經交付了500美元保釋金后獲釋，但如果罪名成立，他仍將面臨長達4年的監禁。該地區相關部門正在調查類似的SAT考試作弊行為是否還出現在其他學校的高中生中。

今年4月，美國一家電視臺對塞姆·愛莎霍夫進行了專訪，在節目中，塞姆·愛莎霍夫仍然表示對所指控罪名并不認罪，并表示他曾調查過另外兩家學校和其他很多考生，作弊問題十分普遍。他的這番議論也引起了許多學校官員的共鳴。檢察官凱瑟琳·萊斯在經過初步的調查后也對媒體表示：“我認為這種事情在大頸北方高中以外的地方更具體系。”一名教育考試機構的發言人湯姆·尤因（Tom Ewing）說，每年有225萬的學生參加SAT，而差不多有1000個學生的分數會被撤銷，99%是因為抄襲。

擁有3200位學生的耶利哥（Jericho）公立學校督學亨瑞·格瑞希曼（Henry Grishman）說：“當考試變成高風險的測試，當學生之間有關獎學金和進入大學的競爭變得日益激烈，學生們在考試中作弊的情況也就會越來越多。”

在采訪中，大頸北方高中一名三年級的學生說，“這種事情哪里都有，即使是非常誠實的學生，現在他們的成績也或多或少有些水分。”

而造成作弊泛濫的原因也有很多，大頸北方高中官員表示目前的考試制度有很多缺陷，最重要是沒有一個對作弊者的懲處制度，低風險高收益導致大量作弊。當教育考試服務機構負責測試考試和檢查規則時，他們只是簡單地通知這些被影響的學生成績被取消，而沒有其他懲處措施，大學和高中都不會收到有學生作弊的通知，間接鼓勵了學生們的作弊行為。

受此作弊事件的影響，今年3月28日，美國教育官員和紐約地區檢察官聯合發布消息，稱美國大學入學考試的監考將收緊，參加考試的學生將被要求提供個人照片，考試前監考人員將比對準考證上的照片和登記表上的照片，此外還制定了10點措施要求，學生將接受現場檢查。

作弊漸成風氣

2011年7月，佐治亞州爆出美國歷史上最大的作弊丑聞，該州亞特蘭大市44所公立學校、至少178名老師及校長涉嫌偽造學生的考試成績。而最令人震驚的并不在此，而是據美國佐治亞州調查局(Georgia Bureau of Investigation)披露，亞特蘭大教育部門一再拒絕接受正當調查，承擔造假責任，核心教育部門甚至告訴校方相關負責人不必配合調查。這也導致此案成為美國迄今第一起被迫使用法律力量來對教師作弊行為進行調查的案例。

美國《基督教箴言報》報道指出，現今美國教育機制對教師考評主要取決于學生們在考試中的分數，優秀教師可能得到2.5萬美元的獎金，而考評中靠后的老師可能面臨被辭退的危險。有專家對此表示，“這很可能促使教育工作者輕易地背離他們的職業道德”。

出于同樣的原因，教師們有時也會容忍學生作弊。新澤西拉特格斯大學學術誠實中心主任唐·麥凱伯教授通過對4000多所美國和加拿大學校所做的一個調查發現，有半數教師承認至少放任過一次學生作弊。

教師們都如此，更何況學生。

洛杉磯約瑟夫森道德研究所對12000名中學生做的一次匿名調查顯示，74％的學生承認在過去的一年考試中至少作弊過一次。

在接受美國廣播公司新聞網《黃金時間》節目采訪時，一名在美國著名大學西北大學讀書的學生喬伊（化名）承認經常作弊。“我只是做了其他人都在做的事情。”他對主持人說，“人們把別人的東西竊為己有。我早就對此麻木了。我會依靠作弊通過考試。其他人的成績比我好，但是他們是通過作弊獲得的，那么我為什么不呢？如果不作弊，豈不太傻了嗎？”

《黃金時間》也聽到其他許多學生說過這種話。他們說在學校里作弊就如換衣服一樣平常。他們舉了前總統克林頓性丑聞、安然公司金融丑聞以及法院反復無常的體制這些例子。

洛杉磯約瑟夫森道德研究所的奠基人邁克爾·約瑟夫森說：“學生的學習榜樣是成年人。有些正派孩子的價值觀正在受到損害，受損于一個是非不分的世界。成績可以決定你的未來。你沒有好成績，就進不了大學，就要去麥當勞找工作，過沒有汽車的生活。”

《黃金時間》主持的一個對15至17歲中學生的隨機抽檢中，36％的學生承認作弊。十分之七的學生說自己有作弊的朋友，只有三分之一的學生與他們的父母認真討論過作弊問題。對于作弊是非問題，學生都知道作弊是錯的，但仍有8％的學生認為，為了在生活中取得領先地位，你必須一次次作弊。14％的學生說，假如他們認為其他學生正在作弊，他們因為老實而得了一個低分，他們也會作弊。16％的學生說，假如他們認為作弊對于他們的未來沒有影響，他們很可能在班級里作弊。

美國杜克大學學術誠信中心也曾做過類似的調查報告，以美國的5萬名大學生和1.8萬名高中生為對象展開。在調查中，70%以上的學生承認，在以往的考試和撰寫論文過程中，都或輕或重地有過作弊的不軌行為，而根據杜克大學的統計，1963年該比率僅為26%。

一個學生在社交網上這么寫過：作弊最大的風險只是被抓到而已，為什么不做呢？即便有些學生認為不該作弊或膽小而不敢作弊，但是許多高中都存在同謀沉默文化，因此即便看到有作弊行為，學生們也都保持安靜。

眾多教師學生乃至社會的縱容，導致美國的作弊行為漸成風氣，所以在美國高考中出現如大頸北方高中學生作弊事件也不足為奇了。

事實上，驅使學生鋌而走險的“主犯”更應歸咎于殘酷無情的競爭環境。今天，大學生就業難早已成為各國社會的慢性病。大學畢業生每年如潮水般一浪高過一浪地涌向社會，許多名牌大學畢業的年輕人雖然光環耀人，但也總會感到“優勝劣汰”的危機。一旦力不從心，精英們便會向更為“精英”的“槍手”求助。這一點用數字說明更為直觀——35年前，美國大學畢業生占人口的比率僅為11%，而現在已超過30%。

SAT考試如何反作弊

對于SAT考試中普遍存在的作弊現象，ETS是否毫無反應呢？其實，ETS設計SAT考試時，本身就有反作弊手段。

SAT考試作為美國高中升入大學的一項重要考試，像中國高考一樣具有非常嚴格的監考及反作弊手段。ETS的教育專家絞盡腦汁想出的反作弊手段是讓SAT考試擁有超大題量。SAT考試前前后后五六個小時，四十多頁的試卷，一篇作文和近兩百道的五選一選擇題，長度達到800個單詞的閱讀理解文章——如此大的題量，即使記憶力再好的情況下，既想平心靜氣地答題，又要把所有考題塞進腦子里，幾乎是不可能的，即使有人存心到最早開考的國家參加考試，企圖記下答案傳回美國用以作弊，也根本沒有時間。況且每次考試都有幾套不同的試卷，答案編排也不一樣，光記下ABCDE那些答案也沒用。

此外，為了防止考試作弊，SAT考試每次都要變更試卷出題內容，并在全球統一考試時間。這樣一來，洛杉磯的考生就無法利用原先的地理時差，將預先考完的考題通過互聯網公開給幾個小時后才開考的香港等地區的考生。

然而，這一手段卻仍被志在作弊的考生所繞過，他們采取的方法多種多樣，比如在衛生間分享答案、在考試中偷看鄰桌的答案、在考試中監考人離開考場或睡著時用手機搜索答案、有組織的用掌中寶電子郵件傳遞答案，甚至使用能使記憶力暫時提高的增強性毒品等等。

魔高一尺道高一丈，為了監督考試作弊，官方明令禁止在考場上使用手機，并在各個考場專門設置了金屬探測器和電波探測儀。而且在考試中還禁吃口香糖，因為有可能看起來某個學生正在吃咀嚼口香糖，但其實他正在對著免提手機和教室外的共犯通話。考試中可以用草稿紙。但是草稿紙上印有日期，考試結束后還必須上交。考點安裝監控儀，監考人如發現學生有可疑行為，他就會在電腦上記錄該學生當時的行為，并操縱教室上方的攝像機進行放大拍攝，然后將這兩套影像刻錄到CD光盤上，立此存照。為提高安全感和誠信度，美國的MCAT(醫科大學入學考試)甚至還采用了生物生體鑒證制度，提前存儲考生的電子指紋，然后再提供一張與電子指紋同步的數碼照片，以防止“槍手”應考。

針對類似于大頸北方高中的作弊案，去年美國的SAT考試還引進了“筆跡考題”的新工具。無論考生雇用多么高明的“槍手”，都無法完全逼真地與原考生的真實筆跡相吻合。電子儀器一辨認，就能確認出是真是假。“用筆跡和指紋驗證機來驗證考生的真面目，看來是最萬無一失的絕招”，新澤西州的考官尼克西亞說。

但是作弊方式也有個例，佛羅里達大學的考試中心發現的一個作弊案例和網絡、手機以及其他高科技沒有任何關系。該名作弊考生將所考內容夾帶寫在自己滿都是文身的胳膊上，將這些不光彩的文字融入了自己身上的人體藝術。

一方面是煞費苦心想出各種嚴厲措施，希望能夠有效打擊作弊行為的考試機構，一方面是挖空心思發掘多樣作弊手段，企圖投機取巧獲取眼前利益的考生，在從原始到高科技的戰線上，兩方較量愈演愈烈。

其實，除此之外，還有另一條路可以走，那就是廢除流行的公共考試制度，從面試和被推薦的佼佼者中直接選拔合格人才。“實質上，除公共考試外有許多更先進、更科學的人才選拔方法正期待著我們去開發和探索。有許多新方法也能達到檢驗學生知識水平的目的，不一定非要千篇一律。”哥倫比亞大學教育學教授納特里羅如是說。