實施陽光體育 提升健康意識 努力促進全校教育質量的新突破

李玉新

確立一個理念：體育是學校教育的基礎，體育強才能教育強

通過陽光體育活動改變了師生的教與學觀念和生活態度，加深了師生情感交流互動，使學校教育教學工作增添了生機和活力。特別對農村學生來講，在精神面貌、身體素質、學習方式、生活態度、心理健康、審美觀念等諸方面都得到了提升和重要發展，尤其對那些隔代教育的學生以及單親家庭的學生發揮了社會不可替代的作用，讓學生學會和諧相處，塑造健康的心理。

明確一個思路：尋求體育服務與教育的最佳結合點，努力實現學校的特色化發展

為把我校陽光體育活動抓好，學校實施陽光體育活動“一把手”工程，極大地推動了我校陽光體育活動高效、持續開展。特別在尋求體教結合，推動教育改革持續發展上有了新的突破。

首先，能夠正確解讀體育與健康課程標準，全面落實國家課程計劃。學校有目的、有計劃、有組織的一切教育活動均屬課程，把晨鍛、大課間、體育課、課外活動、體育競賽均列入課程范疇，走出了只有體育課是課程的誤區。

其次，堅持以人為本，促進體育教師的健康成長。堅持學校體育的一切活動都計入體育教師的工作量，體育教師和文化課教師一視同仁，強化了校領導的責任意識，激發了體育教師們的工作熱情。

第三，注重體教結合，突出了以下幾方面工作。一是堅持把所有活動納入課程、列入課表，使之規范化、制度化。二是堅持開展“四操一舞”活動評比競賽。三是認真實踐和創新區教育局倡導的“新三段式”體育教學及高考體育“四理念、四階段”模式。四是堅持《國家學生體質健康標準》達標測試，造冊登記，及時上報。五是堅持實施區教育局提出的“三不怕”工程。六是強化“三室”建設。七是堅持實施課外體育活動、豐富學生的課外生活。八是實行體育工作考核機制。

第四，打造體育活動特色，提升學校發展內涵。要求三個年級組在開展好規定的體育活動外，要根據各自的學生特點結合體育教師的特長開展各自年級組特色的體育活動。

第五，重視體育高考工作，強化體育高考訓練。

堅持一項制度：強化理論指導，注重過程落實，為陽光體育促進教育質量提高提供制度保障

貫徹落實上級文件精神，有力地保障了全校陽光體育活動的開展。以迎接區教育局每年一度的對學校進行的陽光體育活動實施情況的專項評估為契機，切實抓好了學校體育發展規劃、體育課程開設、體育活動開展、體育人才培養、體育高考訓練、體育教師的專業化發展等多個項目的落實工作，不僅確保了體育活動的普及，強化了學校體育成績的提高，更優化了全校體育教育的氛圍，為體育強校、教育強校打下了堅實的基礎。