一堂游園課：追尋失落的圓明園

郭靜

2011年5月一個早晨，我跟著楊春霖老師重走圓明園，在廢墟上追尋失落的園林文化。楊老師常說：“跟我游圓明園之前，請你們捂上耳朵閉上眼睛，放下你們腦海中的刻板印象，拿起相機跟著我一步一步去追尋，這叫什么？‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

同學們很喜歡這位業余老師——這個有些固執的老頭兒，喜歡聽他講圓明園的故事，喜歡看他神采飛揚地比劃著什么，喜歡他花甲之年卻時不時地冒出兩句很潮很時尚的網絡語言，喜歡跟著他在廢墟里爬上爬下，比起課堂上的老教授們，這位業余的園林愛好者，顯然更受大家歡迎。他曾經是一位大夫，因為喜歡園林藝術，開始獨自鉆研，并且義務組織有共同志趣的愛好者，利用節假日親自帶領大家在園子里體驗和追尋。十多年里，他說自己對圓明園的了解就像對自己的家一樣熟悉，從圓明園復建的施工現場，在民工的篩子下面、撿回無數的“碎石瓦片”和沉積文物，他覺得這些文物不應該被放在博物館陳列，而應該把文物所在的區域原封不動保留起來，他說“那些被展覽的文物脫離了文物散落的原初地，盡管從形式上保住了文物，但卻阻斷了對原初地的研究線索，沒有時空信息的文化遺物就失去了其真正的意義。”

不管你去過多少次圓明園，但我們對它仍然是陌生的。我們所熟知的圓明園在歷史書里，它是碎片式的，你可以背出英法聯軍燒毀圓明園的時間，緣由，甚至可以根據教科書的引導，在腦中重現它原始的輝煌以及炎炎烈火中悲慘的情境。……