試論停頓的語法功能

摘 要：停頓是理解句法結構、語義結構和語用結構的語音線索，在明晰結構層次、凸顯結構成分等方面，起到了重要作用。

關鍵詞：停頓語法功能句法語義語用

停頓，是指語音上的間歇。就其位置而言，可以分為句間停頓和句內停頓。句間停頓是句與句分隔的界限；句內停頓將句子劃分成一系列的片段，是理解句法結構、語義結構和語用結構的語音線索，是一種重要的語法手段。本文試從三個平面理論出發，討論停頓的語法功能。本文的討論僅限于句內停頓。

一、句法平面里停頓的語法功能

（一）停頓與句法結構的一致性

句法結構中，詞語和詞語的組合呈線性分布，在線性序列中，停頓從語音節律的角度對其進行切分，停頓位置的選擇與句法結構的劃分基本一致，并且句法結構的層次性也依賴于停頓時間的長短得到更為清晰的體現。我們用“／”表示較長的停頓（主停頓），“//”表示較短的停頓（次停頓）。例如：

線條性：

今天—的—月光—分外—明亮。

層次性：

今天的月光分外明亮。

停頓：今天的//月光/分外//明亮。

一般來說，較大的停頓與第一層切分的位置相對應，較小的停頓與第二層切分的位置相對應，依次推之。可見，句法結構層次的劃分與停頓位置的選擇，二者基本一致，這種一致性，為我們通過停頓來把握句子的顯層結構層次提供了可能。

（二）在句法平面里，停頓可以用來作為區分某些結構方式的形式標志

1.停頓可以用作區分主謂結構和述賓結構的形式標志

朱德熙（1985）認為，主語和謂語之間可以有停頓，這個時候主語后頭還可以加上“啊、呢、吧、嘿”等語氣詞跟謂語隔開。例如：

紅旗飄揚——紅旗/飄揚——紅旗啊，飄揚

花枝招展——花枝/招展——花枝啊，招展

跟主謂結構不同，述語和賓語的聯系很緊，當中不能有停頓。例如：

整頓學風——*整頓，學風

召開會議——*召開，會議

2.停頓可以用作區分聯合結構和同位結構的形式標志

聯合結構的各組成部分，語法地位平等，其間是聯合關系，允許有停頓，并且可以加上一定的書面標點。如：

今天和明天——今天、明天

偉大而質樸——偉大、質樸

相比之下，同位結構各組成部分，語法地位雖然相同，但各部分的內容是互相補充、互相復指的，其間不僅不用虛詞連接，一般情況下，也沒有語音停頓或標點。如：

你們幾位——*你們、幾位

首都北京——*首都、北京

3.停頓可以用作區分兼語結構作謂語和主謂結構作謂語的形式標志

黃伯榮、廖序東（2003）認為，在第一個動詞后，主謂結構作謂語的句子可以有停頓，還可以加上一定的狀語。如：

我知道他來——我知道/他來——我知道明天他來

我希望你去——我希望/你去——我希望后天你去

而兼語結構作謂語的句子則不能有停頓，也不能加上狀語。如：

我請他來——*我請/他來——*我請明天他來

我派你去——*我派/你去——*我派后天你去

以上三種區分，借助于停頓的作用比較突出，其它結構方式，如動賓結構、偏正結構、中補結構等等，結構本身雖也存在停頓，但這些停頓不足以作為結構間相互區別的標志，所以，本文不作過多論述。

二、語義平面里停頓的語法功能

語義平面里停頓的語法功能是方方面面的，限于篇幅，本文只談停頓與有序語義結構、無序語義結構的關系問題。

在語義平面里，停頓的語法功能突出地表現為透過對有序的語義結構的切分，凸顯出無序的語義結構的核心成分。語義結構成分語序具有兩面性，一方面，語義結構與邏輯相聯系的底層，是以核心成分為圓心向外擴展形成的內外層結構，與線性排列比較，似乎是無序的，我們稱其為無序的語義結構；另一方面，當底層語義結構映射于句法結構時，核心成分和非核心成分的排列就由內外層形式轉變成線性形式，語義成分呈線性排列，我們稱其為有序的語義結構。例如：

（1）張三批評了李四。

無序語義結構：張三李四

有序語義結構：主事動核受事

（2）a.一只白雞。

無序語義結構：一只白

有序語義結構：數量屬性名核

（2）b.我的 同學的朋友。

我同學

領事1領事2名核

我們知道，有序的語義結構是與有序的句法結構相對應的，于是，句法結構中的停頓，便也相應地投影在有序的語義結構上。仍以上例為證，加以說明：

（1）張三批評了李四。

主事/動核//受事

（2）a.一只 白 雞。

數量 / 屬性//名核

b.我的 同學的朋友。

領事1//領事2/ 名核

動核在最小的主謂結構里總是處于謂語或謂語中心詞的位置上，名核在最小的定心結構中總是處于定語所限飾的中心語的位置上。例（1）謂語中心詞“批評”前的停頓，相對于有序的語義結構，體現為動核前的主停頓。例（2）a，在具有多層定語的定心結構中，中心語“雞”前的次停頓，相對于有序語義結構，體現為名核前的次停頓；例（2）b中，在具有復雜定語的定心結構中，中心語“朋友”前的主停頓，便相應地體現為名核前的主停頓。這樣，在線性的語義結構中，停頓把動核、名核與非核成分劃分開來，而這些核心，在內外層的語義結構中，是處于內層的圓心位置上的，所以，相應地，停頓也就把內層的核心成分與外層的非核心成分區分開來，從而使核心的地位更加突出。因此，我們得出這樣的結論：在有序的語義結構中的停頓，起到了凸顯無序語義結構內層核心的作用。

三、語用平面里停頓的語法功能

語用平面里，停頓的語法功能突出表現為，在語用結構中，停頓的運用，促使各語用成分更加清晰明確。范曉（2003）認為，語用結構主要有四種：主述結構、焦景結構、插加結構和添補結構。下面我們逐一說明。

（一）主述結構

主述結構中的停頓，有標記主題的作用。主述結構是由主題和述題兩個部分組成的，主題是句子述說的話題或對象，代表舊信息；述題是對主題作出說明或評論，代表新信息。一般情況下，主題在前，述題在后，主、述之間有較大的停頓，不僅可以加上書面標點，而且還可以插入“啊、呀、呢、吧、嘛”等語氣詞。例如：

（3）這本書/我沒看過。

（4）我/沒看過這本書。

（5）院子里，/他種了一棵桂花樹。

（6）他呀，/是一個學生。

可見，主述結構中的停頓，標記主題，將其與述題劃分開來，同時，也便使新舊信息的界限更為明晰。

（二）焦景結構

焦景結構中的停頓，有突出焦點的作用。焦景結構是由焦點和背景構成的，焦點是表達中著意強調的信息，背景是為焦點作鋪墊的信息。突出焦點的情況分為兩種：

1.突出自然焦點

自然焦點，又稱靜態焦點，一般位于句子末尾的詞語上，其前有停頓。如：

（7）小王打了/小李。

（8）晚飯我吃了/三個饅頭。

（9）老張買了/一本書。

（10）事出有因，查無/實據。

2.突出對比焦點

對比焦點，又稱動態焦點。它可以通過標記詞、標記格式等得以表現，焦點前有停頓。如：

（11）是/小王去了上海。（標記詞“是”）

（12）連/熊掌他都吃過。（標記詞“連”）

（13）剛才/還晴空萬里，現在/卻下起雨來。（平行標記格式）

（14）誰/都不想參加那個會議。（周遍標記格式）

總之，焦景結構中的焦點，可以通過停頓的運用更加突出。

（三）插加結構

插加結構由插加成分和被插加成分構成。插加成分和被插加成分之間一般有停頓，還可以通過書面標點加以突出，這樣，二者間的界限更為明確。例如：

（15）老張/他到哪里去了？

（16）在南宋，據說/有許多書是用活字印的。

（17）看樣子，/他身體不太好。

（18）你應該親自去慰問一趟，/按理說。

（四）添補結構

添補結構由添補成分和被添補成分構成。添補成分和被添補成分間有停頓，而且一般通過書面標點的形式表現，從而使二者界限更加清晰。例如：

（19）他教完了他所擔任的功課：/血管學和神經學。

（20）人民民主專政，/或者說無產階級專政，/需要工人階級的領導。

（21）實詞，/例如名詞和動詞，/都能充當句子成分。

（22）她今天買了一本書，/很有趣的書。

四、結語

停頓的語法功能多種多樣，由于篇幅的原因，我們只能擇其要點，從三個平面的角度加以闡述。句法、語義和語用，由表及里，逐層深入，停頓在三個平面中的語法功能也不是孤立的，它們彼此相互滲透，緊密聯系。

參考文獻：

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（曲榮芳遼寧省大連金州高級中學116100）