關于高中體育選項教學模式的研究

胡東波

體育教學的重要目標之一是培養學生的體育技能，促進學生身心的健康發展，從而提高他們適應社會的能力。隨著我國教育體制的改革，選項教學成為我國高中《體育與健康》課程改革的重要內容之一。高中體育選項教學模式在學生當中很受歡迎，大大提高了學生體育學習的興趣，學生的體育專項技術水平和身體素質也獲得了很大的提高。但是，每一種新教學模式都存在弊端。當前，體育選項教學尚處在探索的階段，存在的問題比較多。

一、體育選項教學問題分析

根據相關的調查，當前，我國的體育選項教學模式利與弊共存，好的地方主要體現在學生在教學中的主體性地位，很多學生可以按照自己的興趣愛好來選擇運動項目，適應了中學生的心理與個性發展的要求，大大提高了學生的身體素質和運動技術水平。但是其弊端也是不可忽視的，主要表現在：

1. 不利于強化高一學生的體育鍛煉意識

高一年級的學生由于剛升上高中，他們來自不同的學校，體育技能水平存在很大的差異性，而且在初中階段，學生的體育成績與中考掛鉤，所以其教學的內容主要以中考的考試項目為主。到了高中，體育教學的模式發生變化，學生可能一時無法適應和接受，從而松懈了日常的體育鍛煉。

2. 學生的差異性大，教師的上課難度大大增加

根據相關教學調查證明：學生對于體育項目的喜好存在著很大的差異性，另外加上學生進行選項時被選擇面的不同，因此，在對學生進行分班時，各班的人數出現了很大的差異性，學生選項不均衡的現象較為突出，熱門項目的學生較多，可以多達五六十人；而冷門的項目選擇的人數卻極少，可能只有十幾個人。如均衡各選項之間的人數，勢必會有一部分學生學習自己不喜歡的項目，這樣對部分學生來說又顯得極其不公平，有的學生可能會對教師產生厭煩的情緒，容易造成師生關系的不和諧，增加教師上課的難度，這也違背了選項教學的初衷。同時，在進行學期評分時，由于選項教學，學生的成績可能較為分散，這給教師的統計工作也帶來了很大的困難。

3. 教學持續的時間長，學生易失去學習的興趣

由于在選項的過程中，學生選擇的項目較少，基本上只選擇 1～2 個內容進行學習與訓練，教學持續的時間較長，學生可能由于體力不支容易產生疲勞感，而且也有可能影響到學生晚上的學習。另外，授課教師在教學內容的安排上較少，缺乏合理性，這極有可能讓學生覺得枯燥乏味，失去學習的興趣，最后也就是應付式的在聽課，教師也失去了上課的激情。

二、提高高中體育選項教學效率的策略探究

高中體育選項教學模式是我國新課改下的一項重要嘗試，雖然當前存在的問題較多，但卻是值得進一步推廣的教學模式。根據多年的體育教學經驗，筆者認為主要可以從以下幾點來提高高中體育選項教學的效果。

1. 大膽轉變教學觀念

高中體育選項教學進行觀念上的轉變不能盲目，必須要根據學生的特點以及實際需要進行。要以學生的利益為出發點，立足于學生長久的體育鍛煉以及身心素質發展的需要，大膽地進行教學理念的革新，同時要不斷地加快體育設施以及體育教學手段的建設，盡快適應學生體育鍛煉的需要，以不斷適應我國新課改的要求以及培養高素質人才的需要。

2. 建設一支高素質的教學隊伍

教學水平的提高除了要發揮學生的主體性之外，教師的重要作用也是不能忽視的。體育選項教學能否取得成功的重要因素之一在于是否有一支高素質的體育教師。所以，在進行體育教育改革的同時，學校應該要努力提高體育教師的綜合素質，打造一支高素質的體育教師隊伍。體育教師本身也必須要有教到老學到老的教學觀念，不斷地深入研究教學技能，提高自己的綜合業務水平，這也是完成新課程改革的重要條件之一。

3. 充分完善教學管理體制

完善教學管理體制的重要步驟之一是必須要建立專項教學備課制度，改善整體教學質量。教學管理體制的建立必須要以新課程理念為指導，全力改革課堂教學質量。體育選項教學必須要突出選項的特點，以自主活動和體驗、探索為主要的教學形式，以培養德、智、體全面發展的高素質人才為目標，不斷形成學生的體育創新意識。

4. 加大學校體育設施建設與投入

體育選項教學模式的實施對于學校的體育場地建設提出了更高的要求，因此，學校必須要有意識地加大場地設施建設的投入，以滿足教學改革的需要，保證教學內容的順利完成。另外，隨著科學技術的不斷發展，體育教學的手段也開始呈現多樣化的趨勢，所以，教師要不斷更新觀念，跟上時代發展的要求，在教學中充分利用各種科技資源來完成教學任務。

總之，體育選項教學模式相對于傳統的體育教學模式來說比較新，實踐的時間比較短，教師的經驗比較缺乏，當前存在的問題比較多，而且隨著課程教育的改革，相信更多的問題還會進一步地凸顯。所以，我們必須要做好隨時應對各種困難的準備，不斷地進行探索、學習以及改進，努力適應我國體育新課改的要求，為我國的體育健康教育之路作出應有的貢獻，為我國21世紀的發展培養更多的德智體全面發展的人才。

（淮陰師范學院附屬中學）