引導學生寫好狀物作文的點滴體會

顏國樹

小學生在寫作文時，常常要對一些物體進行描摹，即狀物。狀物文章一般包括描寫有生命的動物、植物，也包括描寫沒有生命的物體。如學習用品、生產用具、工藝品、玩具、家鄉風物等。狀物類文章是對以上物體的形狀、大小、色彩、用途等不同方面進行具體細致描摹的同時，表達由此引發的作者的情感。引導學生寫好狀物文章應做到以下四點。第一，需要引導學生對事物進行觀察。準確無誤、細致深入的觀察是描摹事物的關鍵。例如：人教版小語第七冊16《爬山虎的腳》一文，作者是這樣描寫爬山虎的腳的：①爬山虎的腳是長在“莖上長葉柄的地方的反面。”它的樣子是“枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。剛長出來的細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。”②爬山虎是這樣往上爬的：“爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻，使它緊貼在墻上。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使他緊貼在墻上。”③如何巴得牢靠：“爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片漸變成灰色。便十分牢固。”這樣的描寫不是十分生動、形象嗎？如果不仔細觀察能寫好嗎？因此，仔細觀察是寫好狀物文章的前提。我在指導學生寫《我喜愛學校的大榕樹》時，引導學生認真觀察，遠看大榕樹獨樹成林像一把綠絨大傘，醒目宜人。近看大榕樹枝繁葉茂，盤根錯節，茂密的葉子一團團一簇簇，幾乎把陽光擋住，只落下點點光斑。在陽光的照耀下，翠綠的葉子綠得耀眼，綠得發亮，顯示了勃勃生機。滿樹的根須像蚯蚓向下垂，形成一片獨特的窗簾，有的大象腿一樣的氣根一根連著一根扎進土里，形成柵欄一樣的頂天立地的大力士，風吹不倒，雨打不動。再引導學生體會榕樹給我們帶來的好處。春天是我們小同學的遮雨傘，夏天是我們小同學活動、玩樂的好場所。以上是按“遠及近”，由“整體到部分”的順序觀察，學生習作大有進步。

第二，要引導學生善于抓住事物的特點。作文時只有抓住了所寫事物的特點，即它和其他事物的不同之處，奇特之處，進行具體描寫，才能使事物形象形神兼備，逼真地再現出來。如人教版小語六冊《我愛故鄉的楊梅》一文，作者在介紹楊梅果時，著重抓住了楊梅的形狀、顏色和味道。文中是這樣寫楊梅的形狀的：“楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，等楊梅漸漸長熟，刺也漸軟了，平了。”寫楊梅的形狀與桂圓比較，遍身長著小刺，這是楊梅與桂圓不同之處，這是很明顯的特點。寫楊梅的顏色“先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。”句子用了“先是……隨后……最后……”，不僅寫出了楊梅顏色的變化，而且描寫得很有條理。最后寫楊梅的味道：“沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。”既講了楊梅由生到熟，味道由酸變甜，又突出了楊梅的特點“甜中帶酸”。作者抓住了楊梅果的形狀、顏色、味道不同于其他水果的特點來寫，給人留下了深刻的印象。

第三，要注意描寫的順序。狀物作文，要注意條理性。先寫什么，后寫什么，應一層一層有條不紊地描寫，才能給讀者留下鮮明的印象。如果是寫植物，可以按先整體到局部的方法寫，如人教版小語六冊《我愛故鄉的楊梅》一文，作者先寫春天中的楊梅樹，再寫楊梅果，著重寫了楊梅的形狀、顏色、味道，有條不紊。也可以按時間順序來寫，如有個同學的《我愛石榴樹》是這樣寫的：初春的石榴樹長出了一個個毛茸茸、嫩綠嫩綠的小芽；夏天的石榴樹開出了一朵朵火紅的花兒；秋天的石榴樹結了一個個惹人喜愛的果實；冬天的石榴樹落光了葉子，在大雪覆蓋下沉沉入睡。這樣寫條理清楚。當然，還可以用其他方法寫，這要根據所描寫的事物的特點來確定。

第四，在描寫事物時，還要注意把自己的情感融注其中。我們描寫事物，并不是只描寫事物，從描寫入手或借景抒情，或詠物寫人，托物言志。這不僅是狀物作文和其他文體的不同之處，而且是能否把一個物體寫“活”的關鍵。如一個小朋友的《我愛石榴樹》中對石榴樹的描寫不是簡單描繪，而是充滿激情，融入自己的喜愛之情來寫。春、夏、秋、冬季節的石榴樹的不同特點都采用了多樣的描寫手法，寫出了石榴樹的可愛，表達了作者對石榴樹的喜愛之情。描寫最精彩的是秋天的石榴樹。文中寫道：“秋媽媽來了，給大地披上了金裝。幾個月前還開滿花的樹上，現在已經掛滿了一個個胖娃娃——石榴。有的像紅色的小燈籠掛在枝頭；有的像小皮球，圓鼓鼓的；有的干脆笑破了肚皮，露出了一顆顆石榴子兒，仿佛是個齪牙咧嘴的胖娃娃；有的活像一個笑彌佛。遠遠望去，好像是在一幅綠如翡翠的絲綢上織起的一朵朵紅似火的花。它們有的獨自掛在枝頭，冷冷清清，顯得好孤單；有的擠擠挨挨，三個一堆，五個一群，相互擁抱在一起，親熱得如親姐妹一般。摘下一個石榴，剝開皮，還真像個蜂窩，石榴子兒晶瑩剔透，如一粒粒紅色的珍珠，又像一顆顆紅瑪瑙，饞得我口水都快流出來了，摳一粒，用牙一咬，酸甜的果汁流入口中，真是愜意極了！”作者運用的擬人、比喻、排比等手法，形象地描繪了秋天中石榴的姿態萬千、顏色各異的特點，字里行間充滿了對石榴樹的喜愛之情。

總之，寫狀物文章，要做到寫作前多觀察、仔細觀察。寫作時要按一定順序，抓住事物的特點來寫。要采用多種手法來寫，把自己的情感融入文中，這樣寫出來的文章就會生動、形象、感染人。