對英語情趣化教學模式的探究

湯秋山

摘 要：情趣化教學是從學生英語學習情感需要來優化資源，創設適合學生學習運用的情境，激活其語言學習感官思維。情趣化教學應緊扣英語知識要點來探尋其中興趣源，通過情境化模式來引導學生積極主動地參與課程，形成富有人文性和生活化的課程教學環境氛圍。

關鍵詞：初中英語；情境；興趣

外語習得理論認為，學習者在學習外語過程中，應該從語言知識內在邏輯體系來激活興趣，形成富有特色的語言學習認知環境，促進知識技能生成。英語課程教學則要求教師在教學中優化教學資源，創設接近真實的語言教學環境范圍，以幫助學生加深理解感悟，提高綜合語言運用能力。情趣化教學正是基于上述教學認知而形成的教學方式，主要特點是：①活躍課堂教學語言表達學習氛圍，緩解緊張氛圍。②凸顯學生的課程學習主體地位和作用，提高學生語言學習主觀能動性。③刺激學生英語學習感官思維，促進他們英語學習策略的形成發展。

一、營造生活化學習環境，用心體味英語

英語是人們在日常生活及交際過程中運用的產物，從生活中發現英語使用規則，更利于加深理解記憶。學生在接近真實的英語學習環境中學習和使用英語，能夠形成有意識學習注意力和集中力，增強學習的主觀能動性。

營造生活化學習環境氛圍，能夠讓學生在學習過程中深入感受英語在現實生活中的運用價值及地位作用。要營造生活化的學習環境氛圍，首先，應該創設與學習內容相似的背景氛圍，讓學生能夠在有效的背景中認知英語。其次，鼓勵學生發揮自身的語言豐富想象力，建議學生思考：在這樣相似的環境背景下，你會做什么？再次，建議學生能夠從這樣的生活化環境中概括自己的學習認知，總結自己的學習所得，以此來增強自身語言綜合運用能力。

在生活化的情境中學習英語，更利于學生能夠深化認知感悟。例如，在《牛津初中英語》9 AUnit 2 Colour的“Reading A Colours and your mood”教學中，可建議學生運用不同顏色的氣球、裝飾帶、鮮花等來布置教室，使得課堂教學環境變得五顏六色、豐富多彩。在此基礎上，可建議學生挑選自己最喜歡的顏色，并思考：Why do I like the Colour? 在此基礎上，可要求學生結合自己對閱讀文本的理解感悟，來深入體味“Colors affect one's mood”，并通過學生自己的親身經歷來深入認知感悟。

二、突出主體化表達交流，增強體驗感悟

學生在生活化的語言學習環境中，能夠更為積極地表達自己的學習欲望和體驗。為學生提供自由表達和互動交流的良好學習氛圍，不僅能夠使學生的學習興趣得到激活，更能夠使學生的英語學習體驗更為深刻。

關注學生的語言學習認知需要，讓其主動使用英語進行表達，能夠有效地升華其內心學習情感，增強體驗感悟。教學實踐證明，若尊重學生的學習表達欲望，為其提供和諧的表達平臺，就能夠有效促進英語知識轉化，增強體驗感悟。學生在自由和諧的學習過程中，能夠更好地體現自身的主體地位和價值，自身的學習興趣便會得到激活，滿足他們學習發展的需要。

學生的英語表達意愿得到充分發揮，能夠使得課程教學充滿活力。例如，在《牛津初中英語》9A Unit 3 Teenage problems的“Reading What should I do”教學中，可建議學生通過“寫悄悄話”形式來說出自己的煩惱：即運用英語表達“My problems”，并邀請老師和自己的好朋友來幫助自己解決。學生在互相表達過程中，不僅能夠對閱讀素材有全面深刻的理解，還能夠在表達過程中學會組織語言和使用語法知識，提高運用英語進行交流的能力。

三、創造趣味化實踐活動，升華認知表達

新課程英語教學認為，實踐活動是學生學習和使用英語的有效途徑及方法，也是其英語知識和技能綜合運用的升華體現。英語課程應該是課內教學與課外教學的有機融合，課外教學是課內教學的有機延伸。創設社會實踐活動環境，為學生提供運用發展的空間，更利于學生有效認知表達。

趣味化的實踐活動，使得學生在學習過程中不感覺到枯燥無味。這種趣味化實踐活動，可通過游戲形式來調動學生的英語學習感官，激發學生的學習興趣；可通過播放經典原聲英美大片，幫助學生深入體味現代英語的運用形式；可通過舉辦英語文化藝術周、英語角、英語沙龍等豐富多彩的實踐活動來創設情境化的學習氛圍，激發學生的整體學習認知興趣。這些社會實踐活動環境創設，應該體現關聯性，即能夠圍繞情境來讓學生真正感受語言學習與生活感悟息息相關。學生在這些實踐活動引導下，一方面，能夠把自身所學習的語言知識予以靈活運用，提高表達技能；另一方面，能夠表達自己的思維情感，提高思維辨別運用能力水平。

總而言之，情趣化教學模式運用，旨在發揮情境引導和趣味化促進作用，為學生創設和諧自由的語言學習環境氛圍，調動其學習內驅動力，促進知識技能內化生成。情趣化教學模式的運用，能夠有效發揮學生學習主體地位和作用，培養學生自覺主動學習英語的意識，滿足他們的英語學習需要。

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（邳州市王杰中學）