你給老師打幾分難道讓我教十全大補課

鐵錚

學生給老師打分現已成為高校普遍的課程反饋方式，某高校改革教師教學質量評估方式，學生給老師打分列入學生成績查詢系統，沒有按時提交評老師的分數，就看不到自己的分數。涉及每門課、也就是每位老師的打分科目近20項，每項滿分10分。一學期七八個任課老師，因為想快點看到自己的成績，很多學生一律給滿分。

打滿分不代表對老師完全滿意，“就算覺得對老師不滿意，打分也解決不了問題。”大三女生小雷對打分這一形式，早已疲倦。她說：“對課程的意見調查，向來就像走過場。”

還有的同學則是因為擔心安全才打滿分的，“和我關系好的老師說，能在后臺看到學生對自己的評價。”2012年畢業的小方提到給老師打分這一制度連連搖頭。有同學給了老師“差評”，結果該科成績就不好。小方懷疑是因為給老師評價不高，影響了老師職稱評定，因此給他穿小鞋。

設置后臺可以查看評分的假匿名固然不多見，然而真正的匿名并不能提高學生行使“評委”權力的積極性。一些學校采取在課程將結束時發放機讀卡的形式，確保學生能夠消除評分顧慮。但是效果仍不明顯，好多同學不買賬，涂卡也是敷衍了事，下課鈴一響就悄悄撤退。

另有學生倒苦水：教學質量評估前夕，輔導員召集會議，要求學生必須把評分控制在某個分數以上。

相比之下，還是老師給學生的分數效果立竿見影。評獎學金、申請交換出國、推免研究生都以成績為依據，牽扯到切身利益，自然不敢馬虎。……