陳芙蓉
摘要: 本文闡述了如何站在高等數學的角度看待高中導數的教學,從而對如何搞好導數在高中與大學的銜接試做一定程度的探索,并且結合高考對導數一章的出題傾向作進一步分析,進而揭示這種初等與高等數學教學的銜接性課題的重要性.
關鍵詞: 導數單調極值不等式銜接
考試周刊2012年25期
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