怎樣當好一個班主任

印師平

班主任是班集體的組織者和教育者，是學生全面發展的指導者，是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量，是溝通學校與家庭、社會的橋梁。班主任肩負著教育和管理學生的重任，要想把學生教育好，把班級管理好，就必須不斷地學習和探索，適應“以人為本”的教育理念。對于怎樣當好一個班主任，在多年來的班主任工作中，對學生的管理中，我主要體會如下。

1.積極提高自身素質

班主任的德育工作是學校德育工作的基礎。班主任的自身思想素質和業務素質過硬對班級管理起決定因素。班主任要多與學生進行思想交流、溝通，了解學生的思想變化動態，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

班主任面臨著知識經濟的考驗，不僅要對學生進行教育指導，還要及時更新自己的知識，改變觀念，向所有值得學習的對象學習，尤其是向學生學習。信息時代的學生所接觸的信息量大、面廣，其中不乏精華。班主任在指導學生有選擇性地揚棄時也不妨彎下腰來向學生學習，與學生一起進步。班主任還要注意在教育科研方面做有心人，平時多積累，定期總結得失，為以后更好地進行班主任工作打下堅實的基礎。這也是現代教育對班主任提出的要求，不斷地積累，更好地工作。

2.要有良好的心態

班主任時常教育學生要有一個良好的心態，在考試的時候要有一個良好的心態。我覺得首先班主任要有一個良好的心態，這樣才能感染學生，在管理班級的時候會有意想不到的收獲。老師們都認為班主任工作很辛苦，的確如此，我也深深體會到了這一點，每天要處理很多瑣碎的事情，遇到這樣那樣的困難，不論大大小小的事情都要找班主任，讓班主任處理。平常說做好班主任工作要有愛心、耐心、責任心等，我覺得如果老師沒有一個長期良好的心態，那么這些很難長期保持下去，開始階段還算不錯，時間一長，牢騷、情緒等都會帶到工作中去。自己的心情也不會好，感覺負擔重、壓力大，很辛苦，這樣管理好班級是很困難的。那如何使班主任有一個長期良好的心態呢？

2.1既然我們擔任了班主任工作，處理班級存在的問題，想辦法管理好班級，就是我們自己的本職工作，是我們自己的事情。

2.2平常為了管理好班級，想辦法處理班級存在的問題，班主任的確花了很多時間，在這過程中我們體會到了班主任的辛苦，也體驗到了管理好班級后的喜悅。更重要的是我們要看到這也是自我提高的一個過程。如果班里存在問題，沒有想辦法解決，對我們自身來說就失去了很多提高自己管理班級能力的機會。

2.3好心態來自個人修養，個人修養包括思想意識、文化層次、心理素質等各方面。這就需要我們在工作和生活中不斷學習，用心感悟，汲取營養。

現代社會生活節奏加快，競爭上崗，生存壓力增大，要想保持良好的心態，就需要我們適時調整情緒，遇事要能想得開，看得開，不要鉆牛角尖，做人做事要胸懷坦蕩，學會縱向比較。

3.學會如何批評學生

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現以這種方法批評學生，即使他表面上服氣了實際上他也只是攝于你做班主任的威嚴而不服氣。后來在做班主任的過程中不斷地反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好地向前進攻。我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。”我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧？

4.組織和建設班集體，精心培養班干部

班集體是由學生組成的基層組織，是學校進行思想教育和教學的基本單位。班集體要有正確的前進方向和共同的奮斗目標，要有堅強的領導核心，要有自覺的組織紀律，要有正確的集體輿論和優良的作風。一個健全的班集體，要有一批團結在班主任周圍的班干部，他們不僅是老師和學生聯系的橋梁，而且是班主任完成各項任務的直接協助者。多年來，我對班委會的組成采取民主選舉的辦法，讓學生充分醞釀之后，在統一認識的基礎上選舉班委會。通過對班干部的精心培養、充分信任、大力支持和在工作上教給方法、引導他們群策群力，有所作為，盡量發揮他們的才干；注意他們的思想動態，出現問題，及時處理，耐心幫助。這樣，在學生中才有威信，才能使班集體具有凝聚力。

5.完善班級信息手冊

了解學生的家長電話號碼，家庭的基本情況（貧困生補助需用），定期通過群發短信跟學生家長說明上課、生活費調整和學生在校學習情況等。通過這種方式跟學生家長取得良好的溝通，先讓學生家長滿意，以便配合以后的班級學生管理工作（新接手的班主任最好必須在開學報名的時候進行、通過填發家庭情況表等。）

6.班主任要有“童心、愛心、寬容心、公心”

班主任要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，這樣才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，我明白作為一名班主任，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……好班主任既是知識的塑像，又是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，班主任只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。