家庭教育環境對孩子成長的影響

趙霞

一個人從牙牙學語到走進學堂直至走向社會是一個復雜又艱辛的歷程，就像一粒種子在土壤里生根發芽、破土而出直到長成一棵參天大樹。植物的生長需要土壤、水分、空氣、陽光等外界條件，而人的成長就更加依賴于一定的環境。大到社會，小到一個家庭、一所學校、一個班級、一個社團，無不對一個人的成長產生巨大的影響。學校教育對孩子成長的重要性自不多說，我想通過一些事例談談孩子在家里的生存環境對教育成長的影響。

孩子的教育需要學校和家庭共同承擔。然而在現實生活中，仍有很大一部分孩子所處的家庭教育環境十分令人擔憂，甚至有的讓人痛心。有一次我到一位學生家去家訪，她家的情況就讓我大吃一驚。倒不是因為她家的經濟條件，而是那位學生家長對待孩子的方式和態度，實在讓我震驚。該學生在校對學習沒有一點興趣，對學業基本上完全放棄了，幾次提出想退學。我和班主任到她家里一了解才發現，孩子和家長之間的對立情緒幾乎達到了不可挽回的地步。在父母看來，他們辛辛苦苦把孩子養這么大，孩子卻不聽話，把責任全推在孩子身上，怪孩子不爭氣，對孩子失望到極點，動不動就對孩子動粗。而在孩子看來，父母從來就不知道理解和關愛自己，無視自己的存在，甚至當眾說“只當沒有這個女兒了”。于是孩子便自暴自棄，放棄了人生追求，心中充滿了對家庭甚至對社會的怨恨，形成了根深蒂固的叛逆心理。這就是家庭教育與學校教育脫節的結果。

我們所面對的孩子們所處的家庭環境千差萬別，不可能要求每一位家長都研究教育學和心理學，都成為培養孩子的專家。但是每一個孩子都是父母的心頭肉，從他呱呱墜地開始父母就要用心呵護他、關愛他，當他對這個世界開始認知的時候要時刻關注他、支持他、尊重他。因為孩子不僅是一個生命，更重要的是他是一個世界——一個他自己眼中的世界。一定要讓孩子看到的時刻都是一個美好的世界，一個有希望的世界。還是上面那個例子，對于家長來說孩子是他自己的，說他不愛孩子是不可能的。當初孩子從出生到長成一位漂亮的小姑娘這個過程一定給這個家庭帶來了不少歡樂和喜悅。然而隨著孩子的成長，父母對孩子的期望一點一點變成失望時，父母對待孩子的態度就發生了改變，孩子的路也越走越窄，越走越彎。這種教育的結果大多是父母的不良心態造成的。教育的出發點不正確，大體上有兩種情況：一種是父母把自己沒能實現的理想強加給孩子完成，另一種是“養兒防老”的傳統思想在作怪，父母認為自己辛辛苦苦把孩子拉扯大，孩子就應該言聽計從，聽話的孩子長大后才孝順，把孩子聽話作為對自己付出的回報。這兩種錯誤觀念的共同之處在于教育孩子以自我為中心。教育孩子必須以孩子為中心，圍繞孩子成長的需要做我們應該做的事情。不管做什么事情，只要孩子努力做了，成也是自己的孩子，敗也是自己的孩子。孩子需要鼓勵，需要支持，需要尊重。不管遇到什么問題，家長和老師應該多從自己身上找找問題，尤其是在孩子剛剛開始認知這個世界的時候，這是最關鍵的。父母在生活中的一點一滴都影響著孩子的一生。所以說孩子是無辜的，孩子的錯誤往往和父母的教育有很大關系。

不少家長常常抱怨說現在的孩子真是沒法管教，嚴也不是，寬也不是，輕不得，重不得。這么好的生活條件，這么好的學習環境，一點也不知道珍惜。想當年我們這一代人在那么惡劣的環境下還要發奮讀書。如今這代孩子忘本了，一點吃苦精神都沒有。想盡一切辦法希望孩子能繼承吃苦耐勞的革命傳統。記得有一本書上介紹一位母親為了給女兒上一堂“憶苦思甜”課，花了四百元買了兩張《白毛女》的舞蹈劇票陪女兒一起看，看完后母親問女兒有何感想，女兒說：“沒什么感想，就是覺得楊白勞太不像話了，欠黃世仁的錢老拖著不還，害得女兒去抵債。不過這喜兒也太傻了，既然黃世仁那么有錢，就嫁給他算了，何必要躲到山里去當白毛女？”聽了女兒的話，母親被噎得一句話也說不出來。這個事例就告訴我們，現在孩子們生活的社會環境和十幾年前已經沒法比了?，F在的電視、網絡等媒體那么發達，孩子們所接受的信息量，能跟十幾年前比嗎？現在的孩子們的內心世界早已不像我們想象得那么簡單了。培養孩子千萬不能停留在給他吃、給他穿、給他錢花這個層面上，必須關注孩子心靈的成長，注重孩子心理的健康。在物質生活相對滿足的今天，心理缺失是孩子普遍存在的問題。如今大學生犯罪率上升及那些不可思議的行為方式，主要原因就是孩子們的心理缺失，價值觀扭曲。在這物欲橫流的復雜社會里，孩子們所接受的電視、網絡等媒體中金錢至上、權錢交易等不良思想充斥于孩子們的視界，如何做好孩子的心理教育確實是一項很復雜的工作。這絕對不是一天兩天或三年五年的事情，必須從孩子剛開始認知這個世界開始，一直到走向社會，甚至貫穿孩子的一生。所以說營造良好的成長環境對孩子的教育起著至關重要的作用。

從開始教育孩子起，我們就必須樹立正確的教育觀念。望子成龍，望女成鳳的心理可能人人都有，但是我們一定要認識到“孩子成人比成才更重要”，成人是成才的前提。首先我們要把孩子培養成對社會有用的人，然后才能考慮讓孩子能成為什么“家”。如今社會競爭日益加大，家庭教育最大的誤區就是過于注重孩子知識的培養而忽視了心理的培養。家長跟孩子在一起只談學習，不斷給孩子施加壓力，從不關注孩子提出的一些想法，認為孩子的想法是幼稚的、錯誤的，久而久之，孩子就將自己封閉起來，不愿與父母交流，甚至面對父母每天的嘮叨產生對立情緒，故意頂撞父母。要教好孩子，首先要把自己看成一個孩子，和孩子一起學習，一起做游戲，成為孩子最親密的朋友，孩子愿意把高興事和煩心事都告訴你，和你一起分享快樂、分擔憂愁。遇到事情，和孩子一起尋找解決問題的辦法。總之要讓孩子在快樂中認知這個世界，在潛移默化中知道對與錯，認識到真善美，讓孩子的成長像一顆小樹苗無遮無攔地享受陽光雨露，直至長成一棵筆直的參天大樹。

教育孩子的確不是一件簡單的事情，需要父母幾十年甚至一輩子的付出。從孩子出生開始，父母就要身體力行地養育孩子，與孩子之間形成難以割舍的關系，建立親密無間的溝通。如果我們每周能少幾次應酬，少打幾次麻將，少看幾次電視，或者在勞動之余擠出點時間坐下來多陪陪孩子，孩子就會更加優秀。