淺談大學生畢業規劃的趨勢

殷曉莉

席卷全球的金融危機的余浪仍然存在，影響了當下各大企業的發展，從而導致各企業通過裁員、減薪等手段來減少損失。再加上近年來高校畢業生呈遞增的趨勢和各高校不斷擴招，越來越多的畢業生面臨著“畢業即失業”的窘境。古語云：“凡事預則立，不預則廢?！币虼水敶厴I生有必要提前做好畢業規劃，為未來的發展做好準備。

我對南京理工大學紫金學院的大四學生進行調查，結果顯示：11.41%的學生選擇畢業后出國深造，20.11%選擇考研，5.32%選擇自主創業，57.84%選擇直接就業。本文根據調查的結果分析這些選擇的原因和動機，并給予一定的建議。

一、出國深造

出國深造，一般指個人去本國以外的國家接受各種教育。當今大學生出國深造的原因具體說來有以下幾點：（1）從畢業生的初衷來說是為了開闊自己的眼界、積累自身的經驗和追求更好的教育氛圍。（2）學習國外的語言和深入了解文化知識。（3）追隨時代大流，可以在回國后成為“海歸”，認為工作會好找點。（4）從各種渠道獲取出國的好處，如在聽過各種出國講座后，激情澎湃、浮想翩翩。

以上幾點是當代大學生出國深造的主要動機和原因。但是從個人角度而言，最主要的是不要為了出國而出國，在選擇這條路的時候，尤其要注意以下幾點：（1）不要單純地認為外國大學都比中國要好。在選擇出國深造的時候一定要選好國家和學校。（2）不要讓自己背負任何心理包袱出國。在沒有出過國的人眼里，出國深造是一個很光榮的事情，但是他們并不了解海外生活、學習和工作的艱辛。建議畢業生出國的時候不要抱著一定要衣錦還鄉的心理。如果在國外覺得周遭環境對自己的發展不利，一定要及時回國。（3）雖然出國對于大學生拓寬視野的確有一定作用，但是不是每個畢業生都適合出國的。外語基礎不好的和家庭條件有限的學生一定要權衡利弊，不可草率決定。（4）不要單純地認為出國獲得一個國外的文憑就可以更好地生活，應當從個人的實際情況出發，國內的工作可能更適合當下的你。

二、考研

近幾年來，社會對高層次、高素質人才的需求急速上升，隨之而來的“考研熱”席卷整個高校界，因為大多數畢業生認為考研已成為社會發展的必然趨勢。究其原因主要是當前社會的就業壓力和大學生的盲目跟風等，從而導致各種問題隨之而來，如：（1）有些學生考研主要是為提高學位而不是真正為了做學問。他們只是把考研當做通向好工作的“鋪路石”。由于考研目的不明確、態度不端正，出現考研雖“熱”但學術卻“冷”的情況。（2）大學里考研成風，不少考研的學生缺課、逃課現象相當嚴重，從而導致高校本科教學質量受到影響，干擾了學校正常的教學秩序，尤其直接影響到大三、大四的正常教學。

因此，針對顯現的問題，無論是個人還是學校都應該處理好考研過程中的細節：（1）大學生應當定位好自己，確定準確的考研動機，從自身實際出發，不可盲目跟風、隨波逐流，為了考研而考研。考研需要一個明確的目的，在個人選擇的時候應當多問幾個“為什么”，問問自己為什么考研，考研到底能給自己帶來什么。思考這個問題的時候要慎重，一旦想清楚就要堅定信念不可動搖。（2）學校在對大學生進行教育的過程中，不僅要重視理論知識的傳授，而且要培養他們務實、勤奮的精神，幫助大學生形成積極的學習動機，樹立正確的人生觀、價值觀。在學生選擇考研的過程當中要給予學生一定的建議。

三、自主創業

大學生創業指大學生結合自身的優點、特長和專業技能，根據社會發展的需要，運用各方面資源進行開發，從而以承擔各種風險為前提的創造過程。大學生自主創業的意義主要體現在以下幾個方面：（1）有利于大學生自身能力的提高和各項技能的發展。這對于大學生實踐能力和應變技巧的發展有著積極的作用，同時創業過程還可以促使大學生認清自我和形成腳踏實地的務實心理。（2）創業有利于緩解大學生就業的壓力。創業不僅使個人就業，而且可以給社會創造更多的工作崗位，緩解勞動力市場的壓力，即創業可以帶動就業，進而促使社會繁榮發展。

雖然創業的意義眾多，但現實中大學生創業仍然存在著很多的弊端，如：（1）由于社會經驗不足，沒有充足的心理準備，很多大學生創業，只看到了以前的成功案例，很少注意失敗的情況，導致盲目樂觀，一旦在創業過程中的遇到挫折和磨難，許多大學生會感到十分痛苦、沮喪?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣做好成功和失敗的準備，才能使大學生在創業過程中變得更加理智。（2）急于求成、缺乏市場意識和危機意識，是影響大學生成功創業的重要因素。大學生在學校里掌握的大部分是書本知識，缺乏必要的實踐能力和管理經驗。此外，由于大學生對市場機制的運行等缺乏足夠的認識，很難扮演好經理人的角色，因此大學生在學校期間就應當注意培養實踐能力。（3）大學生意識中的市場觀念比較淡薄，不少大學生在面對投資人時可以大談特談自己的技術或產品如何領先與獨特，卻很少涉及后續的產品推銷和怎樣占有市場等。就算談到市場的話題，也只是把概念定位在淺顯的位置。其實，投資人關心的并非是什么高科技，而是市場投入后所帶來的利潤。因此大學生創業時應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明盈利的可能性。

四、直接就業

對于絕大多數大學生來說，就業是把理論的專業知識轉變為社會實踐的理想機制，大學生可以通過就業來進入社會，把自己轉化為專業技能的勞動力。然而近幾年來的就業情況并不是很樂觀，大學生就業壓力也相當大，因此大學生在面對就業的時候應當做好充分準備。在此給予一定的建議：

1.端正就業心理，樹立正確的擇業觀。在擇業過程中，從自己的實際情況出發，如：能力、性格和專業技能等方面，使自己努力適應社會的整合，能夠跟上社會發展的腳步，實現社會價值和自我價值的統一。大學生在整個就業大軍中占有一定的優勢，因此適當降低要求，找準實際定位，規劃好自己的職業導向，就業的機會就會變多，就業也就相對容易了。

2.時刻注意提高自身的素質和競爭力，促使自己適應時代發展的需要。大學生具備的素質應該是一種綜合素質，不僅僅要有扎實的專業基礎知識和全面的理論知識結構，更要有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3.當代大學生要時刻關注各方面就業信息，這樣才能使自己有更多的選擇，重視每次獲得的機會，并且要學會主動出擊，把能夠證明自己才能的各項軟硬件拿出來進行自我推銷，只有這樣“千里馬”才會被“伯樂”相中。

大學生的畢業規劃是社會人力資源配置的第一步，也是最為關鍵的一步，只有這個問題得到了很好的解決，才可以使大學畢業生不會對未來產生迷茫，而且這個問題不僅僅是學生自身的問題，還是各大高校的問題，因此幫助大學生做好畢業規劃對于學校而言是至關重要的，學校相關部門應當重視。

參考文獻：

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