草履蟲在不同培養液中培養的探究性試驗研究

史慶蓮

摘 要：通過學生親自參與草履蟲在不同培養液中培養的探究性試驗，親身體驗從中總結出最適合的培養材料，激發學生的創造才能和嚴謹的科學態度！

關鍵詞：草履蟲 采集 培養 純化 配置

中圖分類號：G627 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（b）-0-01

草履蟲是原生動物單細胞的代表生物，是生物實驗的重要材料。在揭示生物生命的一些基本規律中顯示出了它極大的科學價值，已成為教學和科研必備的單細胞實驗動物，它又是中學實驗中一個重要實驗。由于在自然狀態下草履蟲的密度太小，也很難捕捉，這就要求實驗前進行人工培養，我們在實踐實驗中，讓學生親自參與草履蟲的人工培養，通過多次反復對比，對草履蟲培養做出許多改進，使草履蟲的探究性試驗，取得良好的效果。

1 試驗材料

試驗采用了5種生活中常見物質制成培養液，試驗中水質均保持在pH值=6范圍上，溫度為20 ℃的條件下進行培養，探究草履蟲在不同培養液中的生長和繁殖情況。旨在研究草履蟲生長繁殖的優化條件及不利因素，從中篩選出最佳培養條件，培養學生的試驗探究創新能力，并為生物教師的實驗教學提供實踐支持和指導。

2 試驗方法

2.1 草履蟲的采集

草履蟲喜生活在有機物豐富的池塘、水溝、洼地中，用干凈試管從中取水或選取近根部幾節的新鮮稻草，剪成4～6 cm長，浸在玻璃缸的2∕3水中，蓋上玻璃，把上述裝置放在20～25 ℃光亮的地方，大約一周后，在液面上出現一層灰色菌膜，揭開它。就可看見近水面有許多白色小點在移動，這就是草履蟲。

2.2 草履蟲的擴大培養

用吸管吸取白色小點，放在凹玻片中央，再把清水滴在其中，清洗2～3次，去除雜蟲和雜質，把它們接種到新的稻草培養液中培養4～5 d，就會得到大量的草履蟲。

2.3 草履蟲的純化

用微吸管在顯微鏡下吸取草履蟲在接種到新配置的稻草培養液中繼續培養，這樣純化2～3次后的草履蟲既可作為實驗材料。

2.4 培養液的配置

稻草培養液。將稻草頂端的葉片和基部數節去掉，留中部幾節，剪成3 cm小段，取

10 g，用蒸餾水沖洗干凈，加蒸餾水

1000 ml煮沸15 min，當稻草夜呈黃褐的茶水狀時為止，冷卻，倒入玻璃杯中，占容積的3∕5，用玻璃片蓋上。置于溫暖的地方，一晝夜后稻草液變渾時，就可作為草履蟲的培養液使用了。蛋黃培養液。取一個新鮮蛋黃，用200 ml蒸餾水攪拌均勻，過濾后備用即可得到蛋黃培養液。米飯粒培養液。將60 g米飯粒加蒸餾水500 ml，文火煮10 min，過濾后備用，冷卻一晝夜，即可得到米飯粒培養液。牛肉膏培養液。將3 g牛肉膏放在

1000 ml蒸餾水中煮沸10 min，過濾后備用，冷卻24 h，即可得到牛肉膏培養液。動物鮮組織浸液培養液。將1 g新鮮的動物肝臟放在200 ml蒸餾水浸泡10 h，過濾后備用，即可作為草履蟲的培養液使用了。草履蟲在不同培養液中培養時的現象（表1）。

3 結語

由于培養草履蟲的目的不同，人們對草履蟲的種群有不同的要求。在初中生物教學中要求比較簡單，只要密度大，能夠觀察到草履蟲的外部形態和內部主要結構就可以了。從本試驗來看，稻草、蛋黃、動物鮮組織浸液培養液培養的草履蟲密度高、個體大且形態結構清晰，可以作為培養草履蟲的材料。而米飯粒牛肉膏培養液培養的草履蟲種群密度不高，且個體小，形態過于細長，不適合作為培養草履蟲的材料。

觀察草履蟲實驗是中學生物中的經典實驗，通過對草履蟲培養液的探究試驗研究，提高學生觀察能力、思考能力和創新能力等，并通過學生親自實踐，激發學習生物興趣，提升學生的情感態度、價值觀。

能力的培養必須通過對某種活動直接進行體驗，才能培養出相應的能力，而試驗為學生提供了直接的體驗，即實踐性。探究性試驗本身就是通過對問題的提出和猜想，進行各種艱苦的學生探索，讓學生主動提高對生物知識信息的獲取、分析、判斷、選擇的能力，并重視用實驗解決問題的學習方式和過程。

總之，探究性試驗學習是一種嶄新的學習方式，是新時期教育改革的目標，有利于培養學生獨立思考的習慣，激發學生的創造才能，培養學生的創新能力和嚴謹的科學

態度。