在愛的藍天下

谷雨霞

盛開在田野里的愛

2003年8月10日。期末考試的成績下來了，我任教的兩個班語文成績位居全縣第一。聽到這個消息，想到馬上就要到縣里一所高中任教，我的思緒不由回到往昔……

2002年9月， 剛走出大學校門的我，帶著好奇和忐忑來到這所閉塞的鄉下初中。那個時候，全校僅有幾本可憐的字典，幾本被稱為課外讀物的《故事會》，整個學校沒有一間閱覽室。學生沒有寫過日記，作文完全是流水賬，沒有看過電影，不知道電腦是何物，從沒離開過鄉村，不知城市是什么模樣。甚至，連普通話都還不怎么會說！

第一次站在講臺上，我尷尬地面對著他們欣喜和興奮的目光，心底涌出的有失望，有悲涼，更有揮之不去的無奈。窗外的白楊樹高過房頂，茂密蓬勃，甚至想穿過窗戶闖進教室。于是我記住了那些夏日里熱烈的陽光，同學們那燃燒著求知欲望的眼神。我別無選擇，決心留下來，照顧這些“可憐的孩子”。

第一個月，我往返家里幾次帶來課外書，月底發工資，我幾乎全部花在了書店里。看他們興奮地在我安排的閱讀課上興致勃勃地讀書，交流心得，我不失時機地讓他們寫日記，寫作文。對于寫得好的同學，還給予一定的物質獎勵。次月，我們班就有了一個小小的讀書角，圖書也慢慢地多起來。學校的黑板報上竟也開始有優美的文字流淌，溫暖著全校師生的目光。一到周五的作文課，便有學生用蹩腳的普通話朗讀自己喜歡的文章，還有一些人試著演講。我們班學習語文的勁頭，熱烈地有點像窗外瘋長的白楊樹。

課下，總是有學生到我宿舍來，圍著我這個城里來的年輕老師問東問西，似乎有著問不完的問題。他們為我打熱水，為我買飯，甚至看我凍裂了手，搶著給我洗衣服。我也常常到他們宿舍，為他們帶一些零食和課外書，和他們談我的大學生活，給他們講外邊精彩的世界……我希望帶著他們去追求更高更遠的生活。

那是愉快充實的一年，是付出多多收獲滿滿的一年，更是永遠無法忘記的一年。

而今，他們都愛上了語文課，愛上了寫作文，愛上了遙遠的夢想。而我，卻要離開他們了。放假前，校長找我談話，要我留下來，因為我們班的語文成績遠遠超過了其他班，還因為我的學生在學期末的師德評估中，全都給了我100分。他們對于我的愛，已深深化作了學習的動力，追求理想的動力。

都說愛是教育世界里唯一的神話，可以創造出奇跡?，F在，我真的明白了，把心交給學生，你就會擁有幸福；把愛交給學生，你才會有做老師的充實和驕傲。

跨越千里的承諾

2006年8月26日。早上還沒有起床，遠在河南的母親就打來電話說，家里去了好多學生，是來報喜的，都拿著大學錄取通知書呢。雖然他們都知道我因為結婚已經定居他鄉，但還是覺得十分有必要去我家一趟，反正以前也是經常去的。

母親一個一個地讓他們聽我的電話，他們一一報出自己的姓名和錄取學校，有的回憶我對他的教誨，有的讀出我曾經寫給他的鼓勵信，有的說起一次失利的考試，有的記起一場瘋狂的聚會，有的甚至在電話里哭出了聲音……那一刻，我心里五味俱全。

哦，那些我們曾經相聚的短暫時光，曾經一起走過的路，一起背誦過的詩歌，一起賞過的冬天的雪夏天的雨，一起在天空呼喚過的夢想。如今，你們都回來了。

是我調到城里接手的第一屆學生吧，有個不愛說話的女孩，長得矮小瘦弱，看起來嚴重營養不良和自卑，學習成績也很糟糕?？赡芪ㄓ姓Z文好一點，因為作文還透出一絲靈氣。私下里聽同學們說，她是借讀生。課下，不是班主任的我找她談話。在我的臥室里，我給她削了一個蘋果，她不接也不說話。我默默地塞給她，鼓勵她跟我說話，結果她愣是一個字也沒說，我只好讓她回去了。納悶中，我仍然關心、照顧她，還送她一個精美的日記本。不知哪一天，她偷偷來到辦公室，把日記本放在我抽屜里。我們以日記的形式，開始了秘密的交流。我知道了他的殘疾父親，一年四季拖著一條腿四處補鍋修桶養家。我鼓勵她化愁苦為動力，努力學習改變家人命運。一次作文課上，我讀了她寫父親的一篇長文。文章讀完后，我看到全班同學都趴在桌上流淚，幾個女生甚至放開了聲音。我于是拋開作文，給同學們講“家庭興旺，我的責任”，講“百行孝為先”，講我自己的家族史和奮斗史，講我們肩上擔負的使命和責任。最后我們一起起誓，為了未來努力奮斗，直到高考勝利。

那次作文課后，班里風氣大變。那一年，我把他們當做自己的親弟妹；那一年，我們談論最多的是我們的父母和理想……我們相約，兩年后拿著大學錄取通知書再相聚。

而今，他們實現了自己的諾言，拿著大學錄取通知書回來和我相聚。而我，卻在離他們高考還有兩個月的時間調到了異地工作。

愛不是迷藥，卻可以讓我們為了一句諾言守候多年。

播散花香的網絡

轉眼到了2011年9月，我已在南方這個小城度過了九個春秋。這里被稱為紅色故都，共和國搖籃，孩子們也有著赤色的熱情，用他們淳樸善良的心關愛著我這個來自北方的柔弱女子。

四月的一天，我突然收到一條QQ信息：“老師，我失戀了。”一看是小A，一個高大帥氣的男生，我心里暗笑：一個品德優良，成績優秀，懂事聰明的孩子，還會談戀愛嗎？

沒有想到的是，他繼續不停地給我發著信息。這孩子，他不知道我上QQ從來都是隱身，以為我不在線呢，一下子把苦水全倒出來了。可是，該怎么回復他呢？

以后的幾天，我看到他的空間日記充滿了低迷、灰色的氣息，和教室里那個陽光燦爛的男孩一點對不上號。于是我給他留言，講些大道理，就像孩子們有時應付我寫作業一樣。直到一個周六的上午，班主任打來電話說他失蹤了，同學們都著急得哭了。我頓時有些不知所措，感覺自己沒盡到責任。

打開QQ，又看到他的留言：“老師，我像進了迷魂陣。請原諒我的不辭而別。我會回來的，請相信我。”我不敢再應付，極力勸導他。我不知他會在什么時候上線，但我要等待。可是，那個有著燦爛笑容的頭像卻始終是灰色的，一如他的空間日記。第二天晚上，他終于說話了：“老師，你還好嗎？我有點想家了，想媽媽了?！蔽遗u了他的沖動、任性，請求他趕緊回來。

他終于回來了，并且在和我交心般的談話中，學會笑對自己曾經所謂的“愛情”。

“老師，有你的愛為我導航，回家的路上花香彌漫?！弊x著他給我的QQ留言，我慶幸，我還保留著這樣一份愛心，能讓孩子們的成長留一點花香。

（作者單位：瑞金市第三中學

江西贛州342500）

責任編輯余志權