新形勢下高校學生黨員發(fā)展教育和管理問題研究

唐瑤 魏學慶

摘 要 高校學生黨員發(fā)展、教育和管理是高校學生黨建工作的一項重要內容，本文分析了當前高校學生黨員發(fā)展、教育和管理工作存在的一些問題，并有針對性地從理論認識、制度體制、方法途徑等方面提出了加強和改進的建議。在實踐上有利于進一步增強高校學生黨員發(fā)展、教育和管理工作的科學性和有效性。

關鍵詞 高校學生 黨員發(fā)展 教育管理

中圖分類號：G651 文獻標識碼：A

Development, Education and Management Research on

College Party Members in New Situation

TANG Yao, WEI Xueqing

(Huaihai Institute of Technology, Lianyungang, Jiangsu 222005)

Abstract The development, education and management of college party members is an important part of college students' party construction, this paper analyzes some of the problems of development, education and management of current college students party members, and targeted understanding of the theory, system structure, methods way and other aspects of the recommendations to strengthen and improve. Conducive to further enhance the development of college students party members, education and management of scientific and effective in practice.

Key words college students; party member development; education management

1 高校學生黨員發(fā)展、教育和管理的現(xiàn)狀

（1）入黨動機多元化。近年來，隨著高校的不斷擴招，大學生黨員數(shù)量每年也在遞增。當然，絕大部分學生的入黨動機都是端正的，但隨著我們黨和國家事業(yè)的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟進一步發(fā)達，人民生活水平不斷提高，整個社會價值體系發(fā)生了重大變化，大學生入黨動機也呈現(xiàn)出多元化趨勢。比如少數(shù)學生把入黨當成個人榮譽；有的是隨大流而要求入黨；有的帶有明顯的功利性，將入黨作為增強就業(yè)競爭力的手段之一，甚至有的直接把入黨當作完成父母的意愿，而真正將共產(chǎn)主義理想信念和為人民服務作為入黨動力源泉的較少。

（2）發(fā)展標準不完善。目前，高校黨員發(fā)展工作中存在的另一個問題就是發(fā)展標準不完善。什么樣的學生已經(jīng)達到了黨員的標準，可以發(fā)展入黨，很多高校往往只注重硬性指標，把學習成績排名、是否獲得獎學金、是否擔任學生干部，為集體所作貢獻多少等等可以量化的指標作為考察標準，而忽視了對學生政治覺悟、政治信仰的考察，造成了個別思想政治覺悟不高，不能體現(xiàn)黨的先進性的同學加入黨的組織，影響了黨員形象。

（3）理論學習不深入。共產(chǎn)主義理想和信念是我黨革命和建設取得成功的精神支柱，因此，大學生黨員政治理論學習的重要性顯而易見。但現(xiàn)階段的學生黨員教育，許多高校都是通過黨校和“兩課”集中學習對學生黨員進行單向灌輸教育，教育方式陳舊，學生黨員在學習與實踐過程中缺乏參與的主動性。同時，由于集中學習的時間較為短暫，學生黨員只是忙于專業(yè)知識與職業(yè)技能的學習，對于黨員政治理論自覺性與主動性動力不足，對于深層次的問題理解更是甚少，收不到實際的效果。

（4）先鋒模范性不強。大部分學生黨員在進入黨組織隊伍后，能夠依然保持較高的政治素質和思想覺悟，在學習、工作各方面以及關鍵時刻能發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。但也存在著個別學生黨員由于入黨動機的差別及對黨性要求的降低放松，入黨后以自我為中心，服務意識缺乏，未能密切聯(lián)系群眾，切實幫助和解決同學們在學習 生活方面遇到的困難，甚至受不良風氣的影響，萌生貪圖享樂、追求時髦潮流等觀念，不能以黨員的標準嚴格要求自己，甚至給其他同學產(chǎn)生了負面影響。

（5）教育管理力量相對薄弱。目前，隨著高校新發(fā)展黨員數(shù)量和比例的不斷提高，入黨積極分子的培養(yǎng)考察、入黨材料的準備以及預備黨員轉正等學生黨務工作量隨之大大增加，而各高校從事學生黨員教育管理工作的一般都是院系分管學生工作的副書記或專職思想政治輔導員兼任，這些人一般情況下每人都要管理幾百名學生并身兼數(shù)職，日常工作非常繁雜，在一定程度上，他們對黨員的培養(yǎng)考察發(fā)展工作方面投入的時間和精力受到了制約，也影響著學生黨員教育和管理工作的質量。

2 新形勢下加強高校學生黨員發(fā)展、教育和管理工作的對策

（1）嚴把黨員發(fā)展入口關，規(guī)范黨員發(fā)展工作程序。高校在學生黨員發(fā)展過程中，必須嚴格按照黨章要求，規(guī)范組織發(fā)展程序。在考察一個培養(yǎng)對象時，要聽其言, 觀其行，不能只強調學習成績好，應該綜合考察學生的現(xiàn)實表現(xiàn)。做到成熟一個，發(fā)展一個，絕不為實現(xiàn)黨員發(fā)展指標而降低標準，忽視黨員的質量。在實踐中，還要特別注意端正學生的入黨動機，通過教育引導，幫助他們解決從思想上入黨的問題。同時，在學生黨員發(fā)展工作的每一個細節(jié)上，如黨組織確定的入黨積極分子名單、培養(yǎng)對象，都要向全體學生公示，使黨員發(fā)展工作整個過程受到公開、公平、公正的對待，規(guī)范黨員發(fā)展工作程序。

（2）加強積極分子的培養(yǎng)考察，提高學生黨員發(fā)展質量。學生黨員的發(fā)展成長，是其在思想和理論上日漸成熟的過程。一名學生在被列為入黨積極分子后，黨支部要及時確定培養(yǎng)人，堅持定期談話制度，及時了解積極分子的思想動態(tài)、學習工作情況，幫助他們盡早認識到黨的政治要求，積極爭取進步，向黨組織靠攏。在政治理論學習中，還要特別注重理論和實踐的有機結合，提高學生用理論來觀察問題、分析問題、解決實際問題的能力，進而提高學生的黨性覺悟和意識。

（3）規(guī)范教育管理制度，建立健全預備黨員繼續(xù)教育機制。制度的規(guī)范是教育和管理的前提。健全和完善的黨的組織生活會制度、民主生活會制度及黨員思想?yún)R報制度等，能夠不斷強化學生黨員的黨性意識、宗旨意識和奉獻意識，使他們能夠自覺遵守黨的組織紀律和原則，認真開展批評與自我批評，在日常的學習、生活中給廣大同學樹立榜樣，發(fā)揮先鋒模范作用，吸引更多的同學向黨組織靠攏。

（4）加強隊伍建設，努力提高教育管理者的理論水平和管理能力。高校應根據(jù)學生黨員人數(shù)情況，配備一定數(shù)量的專職黨務干部，并采取有力措施，組織專門的學習和培訓，提高他們的理論素養(yǎng)和業(yè)務能力， 增強其工作的針對性和實效性。同時還要鼓勵和支持他們對高校學生黨建工作的研究，積極探索新時期高校學生黨建工作的規(guī)律，使理論研究與實際工作緊密結合，形成有效的高校學生黨建工作經(jīng)驗，不斷開創(chuàng)學生黨員發(fā)展的新局面。

（5）充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極探索學生黨建工作新方法。隨著社會信息網(wǎng)絡化的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡給高校學生黨建工作帶來了新課題、新挑戰(zhàn)。高校應充分利用網(wǎng)絡平臺，改變傳統(tǒng)學生黨建工作的局限性和相對封閉性，積極開拓信息領域學生黨建工作，建立專門的學生黨員發(fā)展工作網(wǎng)站，設置網(wǎng)上黨校培訓、考核和監(jiān)督等平臺，同時設立相應的網(wǎng)絡群體交流平臺，宣傳優(yōu)秀黨員先進事跡，加深大學生對黨組織的了解，有利于增強基礎黨組織的凝聚力。

（6）合理利用紅色資源，開創(chuàng)學生黨建工作新途徑。新時期，加強對學生黨員的理想信念教育顯得尤為重要。中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部生動的教科書， 而紅色革命圣地則是這部教科書中的重要內容。過去我們黨能在非常困難的情況下戰(zhàn)勝千難萬險，獲得革命勝利，就是因為有理想和信念。因此，高校應該合理利用好紅色資源這個理想信念教育平臺，有計劃的組織學生黨員參觀革命圣地，進行理想信念主題教育活動，將會更好地堅定學生黨員跟黨走以及為共產(chǎn)主義理想奮斗的信念。

高校學生黨員的發(fā)展、教育和管理工作是一個復雜的系統(tǒng)工程，我們一定要充分認識到這項工作的重大戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義，努力探索加強和改進高校學生黨員發(fā)展、教育管理工作的新途徑、新方法、新舉措，才能進一步推動高校學生黨建工作的深入發(fā)展。

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