張霞
最近鄭州大學出版社有限公司出版的《美學成語辭典》是一本小型辭書類著作。作者采用漢語拼音字母的順序,從浩瀚的美學史料中挑選出相關成語,又自美學角度對成語進行了闡釋。雖然這本32開的辭書僅26萬字,但確是一個大膽的嘗試——從美學的角度闡釋成語。該書選取411個與美學密切相關的成語條目,每一條目由成語出處、美學意義闡釋、例證三部分組成。括號中的成語是同義或同類詞語。例證分為兩種情況,一為闡解此成語,二為此成語范例。范例按照時代順序先后排列,同一朝代的,未做嚴格排序。該書援引史料上自原始社會文明起源,下至近代學者的學術觀點,是中國古、近代學者對美的本質的探討的一次匯總。除了搜集史料十分充分這一特色外,作者在成語源頭、用法的探究,成語在不同時期美學用法的動態研究,同義成語的搜羅,易誤讀的成語的注音方面均有鮮明的特色。尤為難能可貴的是,書中加入作者對成語的一些經典評論,既引導了讀者,又提升了該書的鑒賞價值。
一、對成語源頭和用法的探究
成語是與文字的發展相伴而生的。文字產生不久,成語應運而生。由于語言在不同的時代發展軌跡不同,除了少量成語形成于現代以外,目前漢語中經常使用的5萬余條成語都是古代沿襲下來的。該書的作者追本溯源,使用的文獻涉及經、史、子、集;史料詩、書、文、畫等。
1. 經、史、子、集
例如:“仁知之樂”條目。成語出自《論語·雍也》:“知者樂水,仁者樂山;知者動,仁者靜;知者樂,仁者壽。”(經)
“乘興而來,盡興而返”條目。成語出自唐代房玄齡《晉書·王徽之傳》:“嘗居山陰,夜雪初霽……忽憶戴逵……徽之曰:本乘興而行,興盡而返,何必見安道耶!”(史)
“大器晚成”條目。成語出自《老子》四十一章:“上士聞道,勤而行之;中士聞之,若存若亡;下士聞之,大笑之,不笑不足以為道……大方無隅,大器晚成,大音希聲,大象無形。”(子)
“庖丁解牛”條目。成語出自《莊子·養生主》:“庖丁為文惠君解牛,手之所觸,肩之所倚,足之所履,膝之所倚,砉然向然,奏刀騞然,莫不中音。”(子)
“天真浪漫”條目。成語出自宋代宋珂《寶真齋法書贊》:“予按長史以草圣得名,蓋其天真浪漫,妙入神品。”(集)
2. 詩、書、文、畫
例如:“觸景生情”條目。成語出自晉代張載《七哀詩兩首》:“哀人易感傷,觸物增悲心。”(詩)
“入木三分”條目。成語出自唐代《書斷·王羲之》:“晉帝時,祭北郊,更祝版,工人削之,筆入木三分。”(書)
“曲盡其妙”條目。晉代陸機《文賦序》:“余每觀才士之所作,竊有以得其用心……因論作文之利害所由,他日殆”。(文)
“氣韻生動”條目。成語出自南朝謝赫《古畫品錄》:“夫畫品者……一、氣韻生動是也。”(畫)
二、對成語在不同時期美學用法的動態研究
與許多漢語詞匯一樣,成語的發展或多或少受到當時文化環境的影響。有些成語隨著時代的發展,其內涵和外延基本保持原貌,但大部分成語的表達卻或多或少地發生了變化。在這本辭典中,作者占有史料充分,也全面列舉了成語在各個時期應用的實例,使讀者動態地理解這些成語。
三、對同義詞語的搜羅
同義成語顧名思義,即內涵和外延相似或相同的成語。漢語里,這種同義異詞現象并不少見。作者在這本書中的一些成語條目下,盡可能列舉了成語的同義詞,以便讀者參考。詳見下表。
四、易誤讀成語的注音
為了便于讀者正確地讀出成語,作者對一些容易誤讀的字加點注音。
例如:“哀樂中節”條目,“中”字注音為zhōng;“春華秋實”條目,“華”字注音為huā;“解衣般礴”條目,“般”字注音為pán;“仁知之樂”條目,“知”字注音為zhī;“興高采烈”條目,“興”字注音為xìng;“情見乎辭”條目,“見”字注音為xiàn。
從一片甲骨上不容易讀懂的文明的信息,經歷百家爭鳴,漢唐盛世,文化充分發展,卻又在清代文字獄后陷入沉寂。從這本小書里,讀者可以隨著文明發展的腳步,追溯到遠古,讀到閃爍著原始文明之光的最初產生的成語,一路走下去,感悟當代學者對這些成語的新解。此外,作者是從事美學研究的學者,他從美學的角度對成語的甄選是其審美觀的體現,而字里行間讀者所讀到的評論則彰顯著他的研究深度與廣度。“天地有大美而不言”,正如這本表面上小小的樸實無華的《美學成語辭典》,卻蘊含著多少深奧的哲理!
(作者單位:鄭州大學出版社)