對具有行業背景的環境工程專業建設問題的思考

李樹文　李士雷　王平

摘要 分析了我國環境工程專業教育的歷史、現狀及畢業生就業問題，以原煤炭高校的環境工程專業為例，闡述了煤炭開采引起的主要環境問題，探討了針對行業背景的環境工程專業建設定位的重要性、專業建設定位的市場調查方法、專業建設定位的建設性意見。針對行業背景的環境工程專業建設，對畢業生的就業、突出專業特色具有重要意義。

關鍵詞 行業背景；專業建設：煤炭開采；主要環境問題；市場調查

中圖分類號 G64

文獻標識碼 A

文章編號 1005-4634（2012）05-0058-04

1 我國環境工程專業教育的歷史、現狀及畢業生就業概況

1.1我國環境工程專業教育的歷史與現狀簡介

中國的環境工程本科教育始於上世紀70年代末，真正形成規模是在80年代末期，快速發展則處於高校大力擴招的90年代后期。起初，僅有少數工科高校設有環境工程專業，隨著社會對環境工程人才需求的增加，環境工程專業逐漸在理、農、醫、經、管等類學校出現，設置環境工程專業高校的比例也由起初的0.8%增加到26.6%。環境教育是隨著環境保護事業的開展而起步，以社會的需求而發展。在中國高等環境教育中，環境工程本科教育起步最早，發展最快，從恢復高考時的7個專業點，發展到今天的202個專業點，由年招生量不足300人，增加到今天的近萬人。環境工程教育為我國工業企業的污染治理，為保護和改善環境質量，也為實施可持續發展戰略起了十分重要的作用。

1.2環境工程畢業生就業現狀

根據國家環保局和國家教委聯合主持的“中國高等環境教育發展戰略研究”課題組於1998年提交的研究報告來看，該報告從3個方面對我國環境工程專業人才需求情況進行了預測：2000～2010年，我國環保局系統對環境工程專業人才年均需求量為0.36萬人；環保產業對環境工程專業人才需求量為0.76萬人；各行業，特別是冶金、化工、建材、醫藥、輕工、紡織、印染等行業將加大污染控制力度，推行清潔生產工藝，實施環境標志，預計對環境工程專業人才需求量為0.35萬人。綜合上述3方面社會對環境工程專業人才預測結果，我國2000～2010年對環境工程專業人才的年均需求量為1.47萬人。

然而，在目前各種畢業生供需見面會上，環境工程專業人才卻倍受冷落。近年來環境工程本科畢業生一次簽約率（校均）逐年下降，考研率（校均）逐年升高。不少地方一般院校出現招生規模大，就業地域范圍小，就業單位層次低的現象。其原因主要有：（1）企事業單位對環境工程本科生的要求更高了，環境專業崗位是典型的“越老越值錢”，一般設計院招聘的環境工程師，都會注明需要幾年從事相關工作經驗。而作為一名剛跨出校門的環境工程本科畢業生，缺乏實際的工作經驗，動手能力不強，尚不能獨擋一面；（2）按“復合型”人才衡量，不少環境工程本科生知識面僅局限於工科之間，工作水平不高，尤其缺乏社科人文知識，英語水平不佳，影響其與一些國際公司的交流和合作；（3）有些院校環境工程本科生使用的教材過時，平時接觸的信息媒介有限，對環保領域的最新技術進展了解不夠多Ⅲ。

另一方面，受政府機關改革及其它環境類專業畢業生增加的共同影響，環境工程本科畢業生進入政府機關的比例逐年降低。隨著改革的深入和對外開放的擴大，民營企業、合資或外資企業對環境工程人才需求在增加。

2 我國煤炭行業面臨的主要環境問題

煤炭行業作為我國支柱型產業，對國民經濟的發展和社會進步做出了突出貢獻。煤炭作為我國主要能源，占一次能源構成的70%左右，在今后10～20年內不會改變。目前，我國約75%的工業燃料和動力，85%的化工原料和絕大多數的民用燃料依靠煤炭。但是，長期以來在煤炭開采和加工過程中對環境和生態造成了較大的影響。

2.1煤炭開采引起的主要環境以及生態問題

1）煤礦區水資源與水環境問題。（1）對地表水的污染。礦井廢水中懸浮物等污染物濃度較高，特別是流經含硫鐵礦煤層的礦井水，酸性很大。據礦區的礦井廢水抽樣檢測，其懸浮物濃度平均值為280毫克/升，化學耗氧量濃度平均值為520毫克/升，硫酸根離子濃度高達2500毫克/升，最低PH值為2.7。這類礦井廢水還混入了大量煤塵和有害元素等污染物，如不經處理就外排，將嚴重污染地面水體，淤塞河道和農田渠道，造成土壤板結，影響農作物生長；（2）造成地表水資源枯竭。由於在煤炭開采過程中將礦井中的地下水外排，形成了一個以礦井為中心的降落漏斗。煤層頂板以上的地下水向礦井中匯流，然后被疏干，導致地下水位下降，地表水干枯，使當地居民吃水、用水困難，引起煤礦區的排水與供水的突出矛盾。

2）引起次生地質災害。我國煤炭行業以井下開采為主，往往造成采空區上覆巖層的承載能力下降，依次發生地表沉陷、裂縫及頂板冒落等現象，最終形成一個采煤塌陷區。地表塌陷已成為煤炭開采對土地破壞的重要方面。塌陷改變了地表原有地貌形態，使礦區地表成為相對獨立的沉陷盆地單元。地表塌陷使礦區長期穩定的地質環境受到破壞，極易引發崩塌、滑坡、泥石流等次生地質災害，對地表建筑物、農田造成破壞。

3）煤矸石堆放引起的環境問題。占用大量土地：煤矸石是采煤過程中產生的固體廢棄物，一般就近露天堆放，形成高大的煤矸石山，據不完全統計，我國每年排放煤矸石約1.5～2.0億噸，累計堆存量達50億噸。全國現有煤矸石山5000多座，占地150km²，引發礦地矛盾。（1）降低土地利用率：隨著堆存量的不斷增加，一方面會占用礦區大量的土地面積，另一方面還會影響比堆放面積更大的土地資源，使得周圍的耕地變得貧瘠，不能被利用；（2）污染大氣環境：堆積的煤矸石不僅會產生大量粉塵，而且其風化、雨蝕、自燃后的風化層物質如CO、SO₂、H₂S、NO_x等有害氣體，在風力作用下進入大氣會嚴重污染大氣環境，給人類健康造成危害；（3）污染周圍水環境：在雨水的沖刷下，煤矸石中含較強酸性的矸石淋溶水滲入地下，對水體環境造成污染；個別地區矸石中還含有重金屬及放射性元素，重金屬受雨水的沖刷、淋溶等作用釋放到地表水和地下水中，造成水體的重金屬污染，污染周圍土壤及地下水環境㈨：（4）危害人民生命財產安全：煤矸石堆積過高，坡度過大，容易形成坍塌、滑坡和泥石流等災害，造成附近土地被埋，建筑物被毀，危及居民生命財產安全。

4）煤礦開采對生態環境的破壞。（1）對森林植被的破壞：煤炭開采需要大量木材，按萬噸煤炭產量平均消耗坑木150立方米計算，僅煤炭開采業一年就需消耗木材約10萬立方米，如此大的木材缺口迫使煤礦多渠道收購木材，助長了亂砍濫伐，使育伐比例失調；（2）對森林生態系統的破壞：煤礦開采還會造成林地水分虧缺，嚴重影響森林生態系統的物質循環和能量流動。森林植被的大量破壞會使森林生態系統的整體效益大大降低；（3）二次揚塵污染問題：煤炭有相當一部分靠汽車運輸，撒漏現象非常嚴重，不僅大量煤炭流失，同時使道路煤塵飛揚。

我國面臨的煤炭行業引起的環境問題是異常嚴峻的，控制煤礦區環境污染、改善環境質量的任務十分艱巨。

2.2煤炭行業面臨的環境工程任務

為有效防治煤炭開采過程中產生的環境污染和生態破壞，使煤礦區的生態環境逐步步入良性循環的軌道，煤炭行業面臨如下的環境工程任務：

1）加強礦區水資源管理與水環境治理。一方面，針對礦井水主要污染物的特點，采取相應的治理措施：另一面，對已老化、壞損的廢水治理設施、設備進行修復和改造，確保礦井廢水長期、穩定達標排放。

2）礦井外排廢水的利用。部分煤礦雖然停止了采煤，但仍有礦井廢水外排。主要是部分煤礦的采煤巷道間接相通，礦井廢水全部從標高最低的井口外排，并將原有老巷道巖石斷層和風化層中硫鐵礦中的鐵離子等浸取出來，導致廢水中鐵離子和硫酸根離子的濃度很高，嚴重污染水體環境。所以，必須建立相應的處理設施對廢棄礦井外排的廢水進行治理，以達標外排。

3）搞好煤矸石的合理處置與資源化。將煤矸石用於發電、從煤矸石中回收煤炭作為原料生產化工產品以及將煤矸石作為生產建筑材料使用是有效利用煤矸石的途徑。煤矸石的綜合資源化利用不僅治理了礦區的環境問題，還帶來了巨大的經濟效益。但相比於煤矸石的存儲量，其綜合利用量仍很小。可采取的措施是：提高煤矸石發電的綜合利用量；用煤矸石代替粘土制磚：煤矸石回填處置。

4）做好礦區植被恢復和矸石堆場的土地復墾。目前較為普遍的礦區植被恢復工作主要包括4個方面：植物選擇、配置方式、種植技術及栽后管護等。根據矸石山總體風化程度和復墾工程的要求，將矸石山風化程度分為3類：（1）風化程度好，可直接復墾；（2）風化度稍好，但次於第一類，需蓋薄層土（2～5厘米）后才能復墾；（3）風化度差，難以復墾。

根據不同的煤矸石風化條件，進行3個階段的綜合治理。（1）基礎工程。整治煤炭開采引起的地表破壞及煤矸石占地，保持水土，采用各種方法加速養分積累；（2）栽培植被工程。選擇適宜的樹種、草種；多種樹種、草種搭配混栽；密集種植；（3）保護及管理工程。栽種初期采取封山措施；觀察植被生長情況采取補救措施；澆水、施肥促進植被生長；秋冬季節進行防火措施。

解決好煤炭生產、利用與環境的關系，已經成為可持續發展的大事。

3 原煤炭高校的環境工程本科生專業建設探討

高等院校的專業建設包括專業現狀分析、專業建設指導思想和定位、專業建設目標、專業建設內容與措施、專業建設預期效果分析。專業建設內容又包含教學基礎設施建設、師資隊伍建設、人才培養方案設計、課程建設、實踐教學體系建設、教風與學風建設。在專業建設中，其中的專業建設定位事關重要，它關系到畢業生的就業，也是專業建設的特色所在。

3.1專業建設定位的基礎性工作

專業建設應當有充分的依據，才能獲得明顯的成效。進行專業人才的市場調查和分析是專業建設和定位的重要的基礎性工作，可分以下4個方面進行。

1）市場調查——專業定位的基礎。不了解社會需求，學校的辦學就成了無的放矢、閉門造車，所培養的學生就不可能適銷對路。市場調查主要從以下幾個方面著手：一是社會對本專業人才的需求情況，包括學歷、素質、能力、知識等：二是國內同類院校相同專業的情況，包括專業定位、專業優勢、專業特色等；三是專業自身情況，包括師資隊伍水平、科研實力、教學環境與條件等。通過調查掌握了足夠依據方能對癥處方。

2）市場細分——專業定位的前提。市場細分是指在足夠量市場調查的基礎上，依據社會對某專業需求的差異性，將整體市場劃分為若干個子市場的過程。市場細分的目的是為了選定目標市場。進行市場細分的依據是社會對本專業人才需求的差異性，這種差異性是通過市場調查得知的。

3）目標市場——專業定位的關鍵。目標市場指高校某專業擬占領的那個（些）子市場，亦即服務面向。在確定目標市場時，首先要考慮社會對人才的需求，要以社會需求為導向培養出適銷對路的大學生；其次還應考慮自身優勢，要在權衡本單位教師、學生的實際情況及辦學軟硬件條件等的基礎上，揚長避短；此外還應兼顧本單位的發展潛力，要與時俱進。目標市場的確定，既要考慮社會需求，又要兼顧自身優勢與發展潛力，在三者的動態平衡中確定。目標市場的確定是專業定位的關鍵。一所高校，如果目標市場不明確、專業定位不準確，所有的教學活動都將變成無的放矢、功虧一簣。

4）專業定位——專業建設的方向。專業定位指高校擬使自己的專業在社會上具有生存與發展的空間位置。常見的定位策略主要有：（1）拾遺補缺定位策略。這是專鉆空隙的一種定位策略，一般適用於實力相對弱小的專業；（2）迎頭定位策略。又稱競爭定位策略，這是一種針鋒相對的定位策略，一般適用於實力相對較強的專業；（3）突出特色定位策略。這是一種高人一籌的定位策略，一般適用於有明顯特色或容易形成自身特色的專業。專業建設是高校競爭制勝的法寶，只有搞好專業建設，一所高校才能贏得高的知名度與美譽度，才能受到社會的好評。

3.2對原煤炭高校環境工程專業建設的建議

1）原煤炭高校的環境工程專業設置概況。盡管國家部委機構幾經改制，但高校與原始的行業隸屬關系總是客觀上存在“藕斷絲連”。高校的專業建設也最容易在原屬的行業中突出特色，否則較為困難。據中國礦業大學馮啟言教授統計，截止日前，原煤炭高校中有13所院校設置了環境工程（或環境科學）專業，其中8所院校具有環境工程（或環境科學）碩士學位授予權，有6所院校具有環境工程（或環境科學）博士學位授予權（表1）。煤炭部門和行業需要的環境類專業畢業生，首選的還是這些院校相關專業的畢業生。

2）對原煤炭高校環境工程專業建設的幾條建議。鑒於以上對煤礦區主要環境問題及環境工程任務的分析、原煤炭高校環境工程專業的設置情況以及目前環境工程專業畢業生的就業形勢，對原煤炭高校環境工程專業建設提出以下建議：（1）積極對煤炭行業的環境工程專業人才需求、專業方向進行調查分析，認真確立環境工程的專業定位，注意專業特色的建設；（2）在環境工程專業的課程體系上，應在教育部環境工程專業指導分委員會確定的環境工程專業9門核心課程的前提下，針對煤炭行業的主要環境問題，增設相關課程，明確培養目標；（3）煤炭行業主要環境問題是：水資源與水環境問題、煤矸石問題、次生地質災害與土地破壞問題。為此，在課程體系建設中，應注重礦區水資源、水環境工程能力的培養，煤矸石固廢處置與資源化工程能力的培養，礦區土地復墾與植被修復工程能力的培養。

為了使環境工程專業畢業生的就業有一個改善，最有效的途徑是積極開展環境工程建設的專業定位，明確專業方向。本文的探討內容，對其它行業背景的環境工程專業建設均具有借鑒意義。