于洋
隨著社會的不斷發展,大學生軍訓工作開始遇到諸多新情況、新問題,在新形勢下如何做好大學生軍訓工作已成為高校管理者面臨的一項重要課題。該文以高校學生軍訓實踐經驗為基礎,嘗試探討提升大學生軍訓質量的有效路徑。
高等院校;大學生;軍訓;《兵役法》;《國防教育法》
高等院校開展學生軍訓工作是全面落實黨的教育方針深化教育改革的一項重大決策,是《兵役法》《國防教育法》賦予高校的一項戰略任務,是國家對國民進行國防教育的基本形式之一。自1985年實行三次學生軍訓試點工作以來,高校學生軍訓工作不斷深化發展,呈現制度化、普及化趨勢,在加強國防后備力量建設、促進大學生素質全面發展發面發揮了極為重要的作用。隨著社會的不斷發展,大學生軍訓工作開始遇到諸多新情況、新問題,在新形勢下如何做好大學生軍訓工作已成為高校管理者面臨的一項重要課題。
1.新時期大學生軍訓工作中存在的問題
大學生軍訓觀念存在偏頗。近年來由于受教育體制改革和社會思潮多元化的影響,一些高校和學生對大學生軍訓的內涵、戰略意義缺乏全面深刻的認識,導致了軍訓目的上的偏頗,影響和制約了大學生軍訓質量的提高。部分學校僅僅把軍訓當做加強學生管理的手段而忽視了軍訓在育人方面的重要作用;部分學生尚未樹立正確的成長成才觀,態度不夠端正,或以體驗軍營為目的參訓,或認為軍訓過于重視形式,“軍訓無用論”、自由散漫等現象普遍存在。……