樊文合
誦讀經(jīng)典能夠提高人文和語(yǔ)文素養(yǎng),讓學(xué)生在成長(zhǎng)中懂得如何把握人生方向和掌握目標(biāo),從細(xì)節(jié)上內(nèi)省。我們致力于在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中指導(dǎo)學(xué)生掌握誦讀的方法,提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
誦讀;經(jīng)典;人文和語(yǔ)文素養(yǎng)
如今不少學(xué)生感到作文難,往往出現(xiàn)審題偏差、思想蒼白、見(jiàn)解平平,甚至出現(xiàn)語(yǔ)句不通,觀點(diǎn)錯(cuò)誤,這多半是思想貧乏、認(rèn)識(shí)水平低所至。清代唐彪則在《讀書(shū)作文譜》中對(duì)語(yǔ)文能力的形成規(guī)律作了具體的總結(jié):“閱者必宜博,經(jīng)史與古文時(shí)文,不多閱則學(xué)習(xí)膚淺,胸中不富。”“文章讀之極熟,則與我為化,不知是人之文,我之文也。作文時(shí)吾意欲所言,無(wú)不隨吾所欲,應(yīng)筆而出,如泉之涌,滔滔不竭。”通過(guò)誦讀經(jīng)典,可以積累豐富的語(yǔ)言材料,把別人的好作品融會(huì)貫通后,變成自己的東西,逐漸形成自己的能力,才能得心應(yīng)手地掌握和運(yùn)用好語(yǔ)文這個(gè)基礎(chǔ)工具。
1.什么是經(jīng)典誦讀
所謂“經(jīng)典誦讀”,即指青少年在心靈最清澈時(shí)的年齡階段誦讀、熟背經(jīng)典美文、唐宋詩(shī)詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。也就是從蒙養(yǎng)書(shū)的俗文化開(kāi)始過(guò)渡到經(jīng)典、詩(shī)詞雅文化的誦讀,并引導(dǎo)他們進(jìn)行淺顯的文學(xué)鑒賞。
2.誦讀經(jīng)典對(duì)語(yǔ)文的影響
誦讀經(jīng)典能夠提高寫作能力。如果說(shuō)誦讀是為寫作源泉的話,那么寫作就是清澈的泉流了。不讓學(xué)生誦讀而求其佳作連篇,豈不是塞源而望其泉流汩汩!魯迅先生以切身經(jīng)歷來(lái)肯定、推崇熟讀。他在談到寫第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》的準(zhǔn)備工作時(shí)說(shuō):“大約所仰仗的全在先前看過(guò)百來(lái)篇外國(guó)作品和一點(diǎn)醫(yī)學(xué)上的知識(shí)。……