橄欖球與高校教育的結合

歷來以索爾?貝婁(Saul Bellow)、彌爾頓?弗里德曼(Milton Friedman)和45名諾貝爾獎獲得者而聞名的芝加哥大學，也曾經是橄欖球運動健將的搖籃。它曾培養出一位著名教練員、一位“海斯曼杯”(Heisman Trophy) 獲得者以及一位國家冠軍。

1939年，這所高校卻作出了一項特別決定，那就是為拯救其學術精神，放棄參加體育比賽。

“在很多大學，一個男孩可能認識12個字母，但卻一個都不會寫?！边@就是芝加哥大學校長羅伯特?梅納德?哈欽斯（Robert Maynard Hutchins）在《星期六晚郵報》（The Saturday Evening Post）上對“體育運動有何作用”的尖銳回答。橄欖球運動是他尤為輕視的，他諷刺說，這項運動打著“塑造優秀人格”以及“公平比賽”的幌子，而實際上，一所大學要想在球場上取得成功，缺少野蠻精神的“壞學生”可不行。而這一點，恰好是哈欽斯不愿意看到的。

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2年后，哈欽斯口中“地獄惡魔”般的橄欖球教育，正困擾著更多高校管理者。在俄亥俄州，邁哈密，南、北加利福尼亞和其他地區，橄欖球運動如同全球變暖一般，給世界很多名校帶來不可忽視的影響。

橄欖球運動很快又開始在芝加哥大學興起。但哈欽斯僅僅只允許學生踢球，卻不鼓勵他們踢球。奇怪的是，在1969年越戰期間，很多反叛學生將阻擋和搶球動作比作轟炸和掃射，橄欖球運動作為大學體育課項目重回校園。

從那時起，橄欖球運動在NCAA（美國大學生體育協會）第三分區內開始逐漸發展，但不屬于競爭最激烈的比賽。參加球賽只是一種喜好，并非一種狂熱。球員雖然懷著熱情被招募進來，但卻得不到任何運動員獎學金，橄欖球冠軍也沒人關注。

就在這期間，芝加哥大學向世人展示了它的獨特神秘之處：球隊一夜之間迅速解散，沒有半點過渡。

“我們只是偌大學校里的一小撮人?！?994年的球隊教練迪克?馬洛尼（Dick Maloney）說，“橄欖球在有些地區的地位舉足輕重，我希望等到人們開始重視時，再加入這項運動?！?/p>

芝加哥大學有15,500名學生，但只有一塊場地供球員使用，而這塊場地兩邊，只有一側有一小塊看臺。老體育場已被拆毀，學校在那里蓋起了一座藏書450萬冊的圖書館，遠遠看去，就像一座中世紀城堡。原體育館能容納55,000人，而新體育館只能容納1600人。

“四分之一的學生甚至不知道學校還有一支橄欖球隊?！鼻蜿牱朗刂行l兼隊長杰克?朗?。↗ake Longtin）說。

2010年，當球隊贏得大學體育聯盟冠軍時，芝加哥《太陽時報》上關于獲勝的報道，僅有187個字，而芝加哥《論壇報》對此只字未提。

當然，芝加哥大學的“馬榮（Maroons）”球隊不再與伊利諾斯州、威斯康星州和明尼蘇達州的球隊比賽，正如他們贏得七會議冠軍成為“十大聯盟”之后的表現。而且，他們也不再和密歇根隊比賽，早在1905年，他們就曾戰勝密歇根隊獲得全國冠軍。

最近，市區幾所大學成為了芝加哥大學隊的主要對手。比起橄欖球運動，這些學校在學術研究方面更勝一籌。這些學校有：位于匹茲堡的卡內基?梅?。–arnegie Mellon） 大學，位于克利夫蘭的凱斯西儲（Case Western）大學以及位于圣路易斯的華盛頓大學（Washington University）。

一個周六的晚上，天氣又悶熱又潮濕。芝加哥大學隊在與伯洛伊特大學隊的主場比賽中，首戰告捷，以44:25擊敗對手。芝加哥大學并沒派出專門人員前來助陣，只有大約1400名熱情高漲的學生愿意前來觀戰。沒有樂隊演奏，沒有啦啦隊加油，也沒有任何吉祥物翻筋斗。

學院院長約翰?鮑爾（John W. Boyer）并未前來看比賽，在隨后的采訪中，他高度贊揚了球隊，但不是因為他們的出色表現，而是因為球隊在整個大學所處的恰當位置。他稱橄欖球是一項重要的學生運動，并把它比作辯論賽。

他驕傲地說:“我們擁有一支出色的球隊?！?/p>

被解散的運動

芝加哥大學建校于1890年。有遠見又富有的約翰?洛克菲勒（John D. Rockefeller）是這所學校的最大贊助人，他出資在北美大草原中心城市創辦了這所精英大學。為使學校盡快發展起來，10座教學樓被迅速蓋起來，一群享有盛名的學者也被立即招募進來。

無疑，在公眾看來，這些快速崛起的高樓和招募進來的教師并不足以成為讓學校樹立聲望的因素，為此，學校的首任校長威廉姆?雷尼?哈伯（William Rainey Harper）開始尋找新方法，以此增加學校威望，那就是一流的橄欖球教育。

僅僅一代人的時間，這項新式運動，就給美國東北地區帶來一場轟動。為使其影響繼續向西蔓延，雷尼從耶魯大學聘請了阿莫斯?阿朗索?斯塔格（Amos Alonzo Stagg）教練，不僅給他一筆豐厚薪水，還讓他擁有教授職位和長期聘任資格。芝加哥球隊迅速成為一匹“黑馬”。斯塔格善于發揮X型和O型運動員的優勢，他知道如何從當地高中生中選拔出最強壯最靈活的學生。1899年，他訓練的球隊無往不勝，擊敗了圣母瑪利亞大學隊、科奈爾大學隊和布朗大學隊。

早期橄欖球運動，在很多方面都比現在更加劇烈，制定規則的人努力將被合理暴行與讓人窒息、拳打腳踢和踩踏等被禁止的行為區分開來。現代比賽的基本模式是：把人員分成幾組，每十碼的距離有一個人，一支隊伍有四組人。向前傳球曾被認為是瘋狂實驗，后來也變成一種可靠策略。

同時，橄欖球比賽的負面影響也根深蒂固。大學橄欖球活動就像美國生意一樣，都是商業活動。大型體育館被建好了，獲勝球隊必須讓體育館看臺坐滿才行。校友捐贈的錢作為秘密資金已成為一筆糊涂賬，球隊前景越好，學校愿意投入的資金就越多。學校還為成績不好的球員安排特殊補考，以保證他們不受學習成績困擾，專心踢球。芝加哥雖說只是一所相對正派的學校，但也稱得上久負盛名，截至20世紀90年代，它以長期表現來證明，就像自己宣稱的那樣——操行端正。學校不太愿意向他們的對手球隊一樣，繼續給橄欖球隊員提供補貼，于是參賽隊員人數迅速減少。1932年，傳奇般的人物斯塔格（Stagg）決定從芝加哥大學辭職，帶著他的戰術只身西進，來到太平洋大學。

作弊丑聞不斷的大學橄欖球，有著很多強大敵人，但可能沒人能比哈欽斯更擅長語驚四座。他在1929年成為芝加哥大學校長?！爸挥形也划斝ｉL時，才會允許橄欖球運動回到學校?！彼f。

哈欽斯認為，古雅典人和文藝復興時期的意大利人，就像現代美國人一樣熱衷運動，但前人更明智，他們懂得不將體育運動與高等教育混合起來的道理。人的頭腦和思想不該被肌肉牽制。他認為，大學應重點發展對今后生活有幫助的體育運動，比如手球、滑冰和高爾夫球，而不是橄欖球。

雖然哈欽斯對橄欖球教育的改革，使芝加哥大學隊退居二線比較容易讓人接受，但沒什么能比“馬榮隊”在1939年的賽季重新集合時對球隊影響更大。芝加哥大學隊擊敗了瓦伯西學院隊和奧柏林學院隊，但最終在其他比賽中以306：0敗北，其中以61：0負于哈佛大學隊和俄亥俄州隊，以85：0負于主要競爭對手密歇根隊。

“雖然我預料到球隊可能會因被哈佛大學擊敗而蒙羞，但校友們還是對這一系列恥辱性失敗感到非常不快?！惫账贡せ蕦m專家兼芝加哥大學歷史系教授鮑爾說，“事已至此，我們不能再無動于衷了。”

或許真是這樣。

其實放棄參賽并非是唯一選擇。芝加哥大學隊本可與奧柏林隊多比賽幾場，與密歇根隊少比賽幾場。但芝加哥大學隊除了贊美之詞外，根本聽不進其他意見，他們認為與弱隊比賽有失身份。

“橄欖球與高等教育的關系，就好像斗牛與農業的關系。”哈欽斯在賽后輕描淡寫地說。

看起來，橄欖球最大的好處，似乎就是讓斯塔格名聲大振。

三年之后，科學家在西看臺下的壁球場，首次進行了一次自主研發的核反應，這次核反應早于世界威力最大的炸彈爆破試驗。

恢復比賽

在1956年，芝加哥大學隊聘請了沃利?海斯（Wally Hass）擔任運動員主任。作為一位前橄欖球教練，他開始計劃振興橄欖球運動，首先，他開設了橄欖球課程，之后開辦了一家橄欖球俱樂部，在一些名不見經傳的小隊間舉行比賽。

這時，哈欽斯已離開了芝加哥大學，但其他一些狂熱的反橄欖球運動分子，仍千方百計地阻撓俱樂部發展成一支正式球隊。

就在一些學生為這匹“黑馬”歡呼時，其他人則以進入廢除了橄欖球運動的大學（芝加哥大學）為榮。在一次俱樂部比賽開始前，幾十名反對者在50碼線外開始了一場靜坐示威。他們都舉著用英文和希臘文寫有“廢除橄欖球”字樣的條幅。

還有一些學生則熱愛觀看橄欖球比賽，他們并不贊同橄欖球是軍工業復合體。“要橄欖球，不要其他球”是他們的口號。根據《紐約時報》上的一篇文章，學校主管指責反橄欖球分子是一群不允許其他人擁有自己愛好的“獨斷論者”。

橄欖球俱樂部的活動依舊進行著，最終在請愿書的驅動下，反對派終于在1969年同意將橄欖球運動恢復為一項校園活動。在橄欖球場上的沖突不復存在了。橄欖球運動在芝加哥大學終于重見天日。

邁克?洛克哈特（Mike Lockhart）從高中起就是學校里的橄欖球明星：“我告訴哈斯教練，除了外出游玩，我不想為球隊出席任何活動，他笑著對我說，我可以從11種不同位置開始我的人生，事情就是這樣，有些運動員很優秀，而另一些人則連規則是什么都不知道?！?/p>

加里?利蘭（Gary Leland）體重215磅，曾經是一名防守前鋒?！安⒉皇且驗槲覊K頭大?！彼哪恼f，“而是因為沒人比我塊頭更大?！?/p>

在1969年的比賽中，芝加哥大學隊以2:4獲勝，雖然有五組對手都是像惠頓學院和瓦爾伯萊索學院一樣的弱隊，但這一比賽結果足以振奮人心。

無論何種比賽，都會有幾百名學生前來報名參加。芝加哥大學素來以培養飽學之士而非體育健將聞名，在中場休息時，沒有軍樂隊演奏，取而代之的是吹小笛的聲音。球迷們聚集在演奏樂器的后面，不是以整齊的編隊出席現場，而是像布朗運動中的小分子，不規則地移動著。

“現場人群就像吹的小笛一樣多?！崩怖碴犼犻L拉蒙娜?勞達（Ramona Lauda）回憶說。芝加哥大學曾因培養“禁欲的知識分子”而出名，有一首啦啦隊歌唱道：

地米斯托克利，修西德底斯，伯羅奔尼撒之戰。

X的平方，Y的平方，

還有氫二硫酸根。

為了誰？為了啥？

我們為何而尖叫？

前進?。●R榮隊！

芝加哥大學隊在之后六年中，僅僅贏得七場比賽?！拔掷?哈斯制定的進程表比我們隊伍的發展速度快多了。”查理?納爾遜（Charlie Nelson）說。早期小分隊中，有一名體重僅為135磅的中衛，所以在球場爭奪中，總會出現個人英雄主義。“就像赫克托（Hector）打算襲擊阿喀琉斯（Achilles）一樣?！苯芊?羅斯利（Jeff Rasley）回憶說，他是1974年比賽的一名志愿者，當年比分是0：8。

過去的懦夫如今也在搶球中變得兇猛起來。在1974年的校友賽上，首屆海斯曼杯獲得者杰伊?博瓦格（Jay Berwanger）是中衛，“馬榮隊”被奧柏林學員隊以69：0徹底擊敗。“博瓦格是十分有禮貌的人，所以沒多說什么?！绷_斯利回憶說。除此之外，芝加哥大學隊因奧柏林學院隊在加時賽中誤失一分而在道義上取勝。

“雖然我們算不上一支偉大的球隊，但我們也收獲了很多樂趣?！滨U勃?由沃維奇（Bob Yovovich）說，他在1970年和1971年間擔任中場后衛，“我知道這樣說有點言不由衷，但這的確是一次收獲頗豐的經歷?！?/p>

這就是哈欽斯不能理解、但被前球員們贊同的地方。這場比賽的確有其獨特之處，球員們也從中學會如何引導他人與服從他人。

橄欖球本身并沒有什么錯。

尋找平衡

在芝加哥大學隊記錄保持者認為的“現代時期”的前25年里，芝加哥隊只在兩個賽季中獲得聯賽冠軍。

在培養學術人才的盛名之下，芝加哥大學隊的所有失敗，都被視為是偏向學術的表現。但是在過去幾十年中，芝加哥大學正在努力改變其樂趣殆盡之地的形象。

橄欖球或許并不等同于樂趣，但在美國，能夠在秋日午后參加一場橄欖球比賽，已被廣泛認為是大學生活的重要組成部分，而在比賽中獲勝，則能給人帶來更大愉悅。

“在上世紀80年代，我們失去了一些希望擁有更豐富校園生活的學生，對此，我們的解決方法是增加體育運動課程、增加教練員數量和改善體育器材設施?！币褤沃ゼ痈绱髮W體育部主管長達21年之久的湯姆?溫格特納（Tom Weingartner）說。

馬洛尼（Maloney），是一位身材魁梧，風度翩翩的老師，目前他已從芝加哥大學辭職。他曾在加拿大從事過專業教練，并在常春藤聯盟執教過?！叭藗儐栁沂欠裣Ｍ谂R終前回到芝加哥?！彼f，“這對我來說是一次機會，但我更多的是出于興趣，而不是僅僅每年來這里2到8次這么簡單?！?/p>

但想要獲勝，需要重新調整重點。成功的聘任很重要。為了吸引優秀球員，馬洛尼說他和他團隊成員不僅走訪了相鄰的州，還去了加利福尼亞、新澤西、德克薩斯以及佛羅里達。他們觀看了3000名運動員的比賽錄像，之后建立了一個包括700名運動員在內的數據庫，目的是找到前200名運動員，來組建一支由25人組成的球隊。

芝加哥隊的招募處處令人感到驚訝，但這并不是它的優勢。“我甚至從不知道他們還踢橄欖球?！蹦崽?威廉姆斯（Nate Williams）說，他長大的地方距離芝加哥大學只有大約30米，現在是球隊的進攻內鋒。

馬洛尼在高中生中努力尋找完美的橄欖球運動員，但他們不是“個子矮了兩英寸就是速度慢了半秒”。數據庫中符合條件的備選隊員越來越少，尤其是在篩選掉成績優秀的學生之后，更是如此。

當馬洛尼想留住一個運動員時，他就會把該學生的學籍檔案拿到招生辦公室：“在那里，我所有的優勢就是快速辦理手續?！?/p>

在芝加哥大學，如同在其他全國精英大學一樣，一名橄欖球運動員可以在門上安裝一幅大夾板。“招生辦總是告訴我們，‘我們拒絕了500個成績優秀的孩子?！瘪R洛尼說，“他們也想招來其他方面優秀的孩子，比如雕塑家、演員或是橄欖球運動員?！?/p>

“馬榮隊有80名在編隊員，沒有替補隊員。”馬洛尼說。即使有三分之二的隊員都來自經濟專業而他們平均績點能達到3.24分，像哈欽斯這樣的完美主義者可能也不會贊同馬洛尼這樣的游說。

迄今為止，“馬榮隊”在本賽季的比賽成績是1:1，在第二場比賽中輸給了芝加哥的康科迪亞大學隊，這支隊伍很小，人數只有“馬榮隊”的三分之一。在馬洛尼18年職業生涯中，這支隊伍的總成績是86：72。

芝加哥大學隊的球星是外接員兼開球回攻手迪?布里佐拉拉（Dee Brizzolara），他是一名來自俄亥俄州歐羅拉的年輕人。“馬榮隊”并不是他的第一選擇，高中時，普林斯頓大學想要招錄他，但他因為在高考中發揮失常，而錯失了進入常春藤聯盟踢球的機會。

盡管如此，他仍像以前一樣快樂。他就像一個奇跡，打破了芝加哥隊在“現代時期”的多項記錄的，而且他本身刷新了多項記錄：能適應各種場地，能接球，能接觸地球，還是總計得分最高的人。

但這些卻很難讓他在學校出名，他邊說邊聳了聳肩：“人們聽到你在一支橄欖球隊里，就會問‘噢，是嗎？哪只球隊？真的，在芝加哥大學隊踢球和在其他任何地方踢球沒任何區別?！?/p>

他補充道：“當然，除了我們隊伍人數更多之外。”