多元文化視閾下大學生思想政治教育

吳書生

隨著全球化的進程不斷深入,多元文化已逐漸成為社會共識,體現為社會文化特征中極為重要的一份子。對教育工作者而言,如何準確把握大學生的思想狀況所受到的影響并與時俱進地加以引導和改進,乃當務之急。該文結合多元文化背景對大學生思想狀況的影響進行總結并提出相應對策。

多元文化;大學生;思想政治教育

1.大學生思想政治上的幾個主要特點

從整體上看,大學生仍然顯現出積極向上的進取心態,但在全球化趨勢的推動下,文化日益多元化,生活方式多樣化,對我國原有的社會主義道德教育造成較大沖擊,并由此引發大學生在道德理念和行為上的一系列問題。

首先是理想和信念缺位,信仰日益模糊。由于社會上對價值的定義和選項越來越多樣,大學生在面對這種復雜環境時,難以分辨是非真假。以政治信仰為例,雖然絕大部分學生都堅持社會主義制度,但有部分學生對此信仰存在一定懷疑,因為其只看到了目前社會經濟發展轉型過程中產生的各種問題,而無法全面深入去挖掘和了解,對此難以形成合理正確的判斷。再以道德觀念為例,雖然絕大部分學生從口頭上或者說從字面上理解“誠信是一個人的立身之本”,但落實到自己身上時,則明顯言行不一,變成行動的矮子。再舉人生觀的例子,應該說,絕大部分學生都有積極的生活態度,但很少能清晰地自我認知,對自己的未來進行全盤規劃,甚至淪落到拜金主義,以享樂為生活宗旨,失去了對社會的使命感與責任感。……