建設學習型黨員干部隊伍切實加強思想

十七屆中央紀委第五次全會工作報告提出要建設學習型組織,要認真貫徹落實全會精神,把加強和改進學習擺在更加突出的位置,在單位內部營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍,不斷提高干部隊伍的思想政治素質和業務工作水平,真正建成學習型干部隊伍。毛澤東同志曾指出:“正確的政治路線確定以后,干部就是決定的因素。”由于領導干部處于重要崗位,負有重大責任,起著關鍵作用,領導干部的自身素質、勤廉操守直接關系黨的事業的成敗,關系人心向背。溫家寶總理在十一屆四次全會答記者會中也說到:當前最大的危險是腐敗。由此可見,培養學習型、廉潔型黨員干部在推進改革、發展和穩定中具有十分重要的作用。

1建設學習型黨員干部隊伍的重要性與緊迫性

1.1 學習是建設學習型黨員干部隊伍的實際舉措

學習是永恒不變的主題,不學習就意味著落后、被淘汰。黨的十七屆四中全會明確提出,要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務。胡錦濤總書記指出,必須把學習作為全黨一項十分重要的任務,不斷加強,不斷推進。對普通人來說,學習只是生存之要,成長之梯,但對黨員干部隊伍來說,學習就是義務,就是政治責任。因此,學習既是需要,也是任務,并且是頭等重要的政治需要。今年來,中共中央辦公廳相繼印發了《2009～2013年全國黨員教育培訓工作規劃》、《關于推進學習型黨組織建設的意見》,專門對黨員的學習進行明確和要求。因此,作為黨員干部必須樹立“學習就是工作、就是任務”的觀念,以嚴肅認真、求真務實的態度積極參加學習。

1.2 學習是堅定理想信念的重要途徑

講政治始終是黨員的第一要求。建設中國特色社會主義,必須有堅強的政治保證。當前,我國正處于轉型期,由利益訴求引起的人民內部矛盾有所增多,互聯網等新興媒體信息良莠不齊,如何能夠在市場經濟的大潮中不迷失方向,如何能夠在社會矛盾多樣化情況下不糊涂遲鈍,如何能夠在良莠混雜的網絡信息沖擊面前不人云亦云,這是對廣大黨員干部思想政治素質的重大考驗。要經受住考驗,就必須不斷地學習,與時俱進地學習,只有這樣,才能站得高、看得遠,才能確保理論上清醒,政治上堅定,始終牢牢把握正確的政治方向。

1.3 學習是豐富人們精神世界、提升精神境界的重要手段,也是保持黨的先進性、純潔性的重要途徑

從而進一步增強廣大黨員拒腐防變和抵御風險的能力,不斷提高黨員干部自我完善、自我超越的能力,始終保持黨的先進性和純潔性。不注意學習,忙于事務,思想就容易庸俗化,就有變質的危險。隨著西方腐朽文化的侵蝕,人們的傳統觀念受到了嚴重沖擊,價值觀念發生了扭曲。一些人已經把追逐金錢看成是生活的目的,甚至把能否占有金錢、賺錢作為衡量人的社會價值的尺度,在金錢萬能心理的誘惑下,一些意志薄弱的國家工作人員便利用手中的權力依法受賄。一次一次的成功侵吞,并揮霍享受,刺激了貪欲,膽子也越來越大,從小貪到大貪,極少數國家工作人員的墮落反過來又影響和惡化了社會風氣,使價值觀念的偏差更加惡化,同時也使更多的人陷入犯罪。必須堅持開展黨性黨風黨紀教育,引導黨員干部不斷提高思想道德品質、錘煉道德操守,始終保持共產黨人的浩然正氣。

1.4 學習是提高政治思想工作的能力

社會不良風氣的影響,使人們的價值觀念發生扭曲。自改革開放以來,我國集中精力抓了經濟建設,淡化了政治思想工作,從各級領導到專門的政治思想工作部門,使政治思想工作走了過程,流于形式,鄧小平同志曾指出“改革開放最大的失誤是忽視了教育”。

1.5 學習是做好當前工作的迫切需要

醫生是終身學習的職業,不學習就落后,需要閱讀大量醫療雜志,不斷學習。當前,我們面臨的各項工作任務十分繁重、十分艱巨,也十分緊迫,要順利推進、全面完成這些目標,將是對黨員干部能力的很好檢驗。在此過程中,黨員干部只有進一步有針對性地加強學習,不斷地“加油充電”,通過吸收新理念、新知識、新方法,轉化為我們謀劃工作的新思路、新舉措,更好地做好當前的各項工作。

2目前干部隊伍建設中存在的主要問題

2.1 近年來根據各類違紀違規案件分析,其中違紀干部放松學習、漠視法紀是其中一個重要原因

一是在學習目的上,還存在“為學習而學習”現象。上面安排了,組織要求了,才組織安排學習,為學習而學習,學了不用,沒有做到帶著問題學,學以致用,學為所用,把理論知識轉化為實際工作能力,沒有在解決現實問題上見成效,還沒有完全形成學習與工作相互促進的良好局面。二是在學習的態度上,還存在“應付”現象。部分黨員領導干部不重視學習,忙于應酬,沉于事務,學習淺嘗則止、蜻蜓點水,學得不透。三是在學習的內容上,還存在“偏科”現象。比較重視業務知識的學習,疏于法紀法規的學習、新技術新知識的學習,學得不夠。四是在學習形式上,還存在“陳舊”現象。還主要是采取讀報告、念文章等形式,學習的形式和載體還不豐富,實踐中學習、研究式學習、調研式學習開展得不夠。

2.2 優良作風是凝聚黨心民心的巨大力量,黨風正,則政風清,民風淳

當前,部分黨員干部作風中還存在一些突出問題:一是思想上還存在“守舊”意識,共產主義信念淡化,思路不開闊,眼界不寬廣,看重部門利益,守業意識濃厚,開拓精神不足。二是學習上還存在“脫節”現象,學得不夠,學得不透,學了不用,理論指導實踐能力不強。三是服務上還存在“冷漠”癥狀,宗旨意識不強,對群眾缺乏感情,官僚主義、特權思想在一定程度上還存在。四是工作上還存在“飄浮”習氣,還存在以文件傳達文件,以會議貫徹會議現象,工作推進不力。五是生活上還存在“享樂”思想,利用職權相互吃請、打麻將等,沒有養成健康的生活情趣。

3建設學習型黨員干部隊伍的要求:

3.1 創建優良的組織文化

創建學習型組織,首先是要創建優良的組織文化,倡導全體員工養成積極向上的精神風貌,明確學習是為了更好地工作,工作需要不斷努力學習,使學習成為員工的自覺行為。

3.2 實踐“以人為本”的管理理念

管理者應該把每一位員工都看成是企業的主體,重在理解人,即以理服人,以規章制度約束人、規范人,讓每位員工能自覺遵章守紀。同時,積極引導員工參與,注重利用一切機會向員工傳播科學的管理理念和創新思維,讓員工參與企業的管理。

3.3 建立員工共同認可的價值觀

企業應該根據自己的發展戰略形成核心價值觀理念,引導員工圍繞這一價值觀竭盡全力工作、學習,提高自己的工作水平,改善自己的服務態度和服務模式。

3.4 領導者應具備人格魅力和個人影響力

構建學習型組織,首先要培養管理者的學習能力,提高管理者的人格魅力和個人影響力。因為組織、公眾對管理者的認可度是影響管理效能的重要因素,只有良好的品格才能引起公眾的認同感,增強組織的凝聚力,從而加快組織目標實現的進程。

3.5 建立統籌全局的思想

管理者應圍繞已經確立的共同愿景和目標,建立起全面的激勵機制,促進全員形成正確的價值取向和系統的思維能力,從而提高工作效率,降低成本,增強環節質量意識,正確處理好個人利益與集體利益、集體利益和社會利益的關系。

3.6 充分調動全體員工學習與工作的創造力

開拓創新是一個組織持續發展的不竭動力,企業應該通過各種活動開展觀念創新、管理創新、服務創新和技術創新。企業應該將全員的工作與學習結合起來,這是創建學習型組織的切入點。

4建設學習型黨員干部隊伍的一些淺析

醫院在建設學習型領導干部隊伍,要把加強和改進學習擺在更加突出的位置,營造重視學習,崇尚學習的濃厚氛圍,把思想政治建設放在首位,堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,模范踐行社會主義核心價值體系,不斷提高干部隊伍的思想政治素質和業務工作水平。

4.1 建立健全學習制度

制度問題不解決,學風問題就解決不好,一是建立考評機制,把學習作為硬指標納入各級黨組織和黨組織負責人的崗位目標責任制考核內容,建立一套完整、科學的黨員干部述學、評學、考學制度。二是完善激勵機制,把學習與單位評先、工作考核掛鉤,作為干部年度考核、選拔任用和獎懲的重要依據。三是健全保障機制,形成規范合理穩定并相對寬裕的經費來源渠道,加大學習投入,完善優化軟硬件設施;充分利用社會教育資源,打破部門和單位之間的壁壘,形成資源共享共用、網絡化、開放式的大組織學習格局。要切實加強制度宣傳教育,增強黨員干部制度意識,組老遵紀守法思想基礎,吧制度轉化為黨員、干部的行為準備,自覺行到,教育引導黨員干部帶頭學習制度,嚴格執行制度、自覺維護制度。

4.2 強化培訓教育

建設學習型黨員干部隊伍是建設學習型政黨的細胞工程,要建設學習型黨組織必須從培育學習型黨員隊伍入手。我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,堅持以人為本、按需施教,堅持統籌兼顧、協調發展,堅持全院培訓、分級管理,堅持理論聯系實際、學以致用,堅持求真務實、改革創新。實施全覆蓋、多渠道、高質量的教育培訓。堅持這一指導思想和基本要求,就要做到“四個始終”:一是始終堅持以發展著的馬克思主義為指導,用中國特色社會主義理論體系武裝干部頭腦,加強黨的反腐倡廉理論的學習教育,加強黨性黨風黨紀教育,堅定理想信念。二是始終把按需培訓作為黨員干部教育培訓的基本原則,堅持按需施教、因人施教,把組織需求、崗位需求和干部本人需求有機結合起來,使黨員干部具備實際工作需要的技能和本領,并努力成為某一方面的行家里手。三是始終把統籌兼顧作為黨員干部教育培訓的根本方法,統籌黨性教育與業務培訓、實現教育培訓的可持續發展。四是始終把改革創新作為推進黨員干部教育培訓的強勁動力,更新培訓理念、改進培訓方式、整合培訓資源、拓寬培訓渠道,不斷增強教育培訓的生機與活力。

4.3 拓寬學習領域

要著眼提高理論素養,深入學習中國特色社會主義理論體系。中國特色社會主義理論體系,是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。廣大干部要全面系統、完整準確地學習掌握中國特色社會主義理論體系,深刻領會其重大意義、時代背景、實踐基礎和歷史地位,深刻領會其在工作特色社會主義的思想路線、發展道路、發展階段、發展戰略、根本任務、發展動力、依靠力量、國際戰略、領導力量和根本目的等問題上形成的獨創性的理論觀點。要把學習中國特色社會主義理論體系同研讀,馬列著作、毛澤東著作和當代中國馬克思主義理論著作結合起來,同認真總結新中國成立60年和改革開放30年的成功經驗結合起來,從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解,進一步增強堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性堅定性。努力掌握貫穿其中的立場、觀點、方法,不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力。要著眼做好本職工作,學習黨的路線方針政策和國家法律法規,學習黨的歷史,廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國家等各方面知識,學習與崗位職責相關的新知識、新技能,努力成為本領域行業的行家里手。要著眼完善知識結構,廣泛學習哲學、歷史和優秀傳統文化,學習現代市場經濟、現代國際關系、現代管理等方面知識,不斷開闊視野、擴大知識面。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現和主體內容,是我們黨在經濟全球化和社會多樣化形勢下團結帶領人民開拓前進的精神旗幟、宗旨意識、大局意識、責任意識、做到為黨分憂、為民奉獻,做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。

4.4 創新學習形式

一是利用電視、網絡等媒體,開設學習專題、專欄,搭建學習新平臺。二是依賴教學行政查房,建設專業化的學習討論。

4.5 強化實踐鍛煉

理論的價值在于指導實踐,學習的目的全在于應用。廣大黨員干部要堅持學用結合、學以致用,自覺把學習理論同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題、本部門改革發展穩定的重大問題、反腐倡廉建設存在的突出問題結合起來,在消化吸收既有知識、前人成果和他人經驗的基礎上,創造性地提出有切實依據的新觀點、新認識,形成改進工作的新思路、新辦法,使科學理論真正成為指導實踐、推動工作的有力武器。

參考文獻

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