局長如何認(rèn)識和執(zhí)行新課標(biāo)

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》精神，教育部于2011年底正式印發(fā)了義務(wù)教育19個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。這是我國基礎(chǔ)教育課程改革的又一項重要舉措，對于新時期提高教育質(zhì)量，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，全面扎實地推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的意義。

學(xué)科德育是中小學(xué)德育的主渠道。品德與生活、品德與社會、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，集中體現(xiàn)了把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程的新要求，著力提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。

落實新課標(biāo)，關(guān)鍵是認(rèn)識到位、執(zhí)行有力。應(yīng)該說專家層面的認(rèn)識已經(jīng)很多、很深了。我們這里進(jìn)一步降低重心，隨機約請了12位市、縣教育局局長來談?wù)J識、話執(zhí)行，因為他們才是課程標(biāo)準(zhǔn)實施的責(zé)任主體。他們的認(rèn)識水平?jīng)Q定了他們的執(zhí)行力度，決定著新課標(biāo)的實踐命運。

令人欣喜的是，這些局長們對新課標(biāo)精神實質(zhì)和主要變化的理解、把握是準(zhǔn)確的。尤其可貴的是，不少局長結(jié)合了本區(qū)域德育工作的實際，找到了標(biāo)準(zhǔn)和實踐之間的支點，形成了區(qū)域推進(jìn)德育的新思路、新模式。這讓我們有了更加充分的理由去相信，德育工作的明天會更好。