淺談初中美術教學中如何提高素描教學的質量

劉俊義

素描是造型藝術的基礎，素描教學在整個初中美術教學中占有非常重要的地位。它是提高學生美術技能，培養學生造型能力、審美能力的一條重要途徑。學習好素描能培養學生敏銳的觀察力和準確到位的表現力；提高學生的理性思維水平，鍛煉腦、眼與手高度結合的能力以及協調性，促使大腦不斷地學習與思考，并從中啟發智慧；還能培養學生對幾何概念的把握，使學生提高對畫面宏觀與微觀的調控能力。為此，筆者認為有必要就初中美術教學中如何提高素描教學質量的問題談一談。

一、在素描教學中應做到輪廓準確

這里所說的輪廓準確并不是說要在素描的第一階段就細摳輪廓。筆者認為第一階段打輪廓時能做到構圖恰當、比例準確、要點鮮明、形象明了，就應該說是輪廓準確了。在素描訓練過程中，應當要求學生在每一階段都不斷使輪廓更精確，特別是要求學生不要遷就輪廓的錯誤，那種明知有錯而湊合了事的態度是非常有害的。如果在基礎訓練中老是犯輪廓不準的毛病，就不能獲得物象結構的知識，就會造成不善于敏銳準確地表現物象特征的缺陷。

二、在素描教學上應注意整體觀察

整體觀察是觀察物象和處理畫面的一種方法，這個方法掌握得是否恰當直接影響作品的質量。因此，教師在向學生傳授技法時，更要重視引導學生學會正確觀察物象的方法，它與學習成績的優劣和進度的快慢有著直接的聯系。作畫時對物象的觀察分析，不僅是為了認識物象，更重要的是為了表現物象。這就要求初中學生在開始完成一份素描作業時，要根據對物象的觀察和感受，對習作的整體效果有一個設想，就像導演拿到劇本就應該在思想中形成這部戲或這部電影的整體“視像”一樣。整體觀察是造型藝術的根本法則，它的實質是便于比較。學生能否把所要刻畫的物象整個地控制在自己的視域之內，在處理局部時能否考慮到整體，是教師在教學中需要不斷提示和強調的重要方面，要讓學生養成自覺地進行整體觀察的習慣。但這并不是說只強調整體而忽視局部細節的深入刻畫。整體和局部是對立統一的關系，并不存在純粹的“整體”，整體的豐富性有賴于對局部的深入刻畫。整體—局部—整體，作為習作的整個進程大致是這樣，但在深入描繪各個局部的過程中，自然地形成了很多小的階段。應當要求學生在習作的每個階段都要考慮整體，并為掌握整體而調整整個畫面，使每個階段停下筆來都是一張形象生動的畫。所以，掌握整體是對局部而言，在一定階段必須把主要精力用于刻畫物象的整體性特征，有了具體物象的整體性才有提高的基礎。

三、在素描教學上應從科學的角度去研究

在訓練時要求輪廓準確是克服造型似是而非的主要辦法。為了讓初中生更直觀地了解石膏幾何體的結構，筆者主張讓初中生去觸摸，視覺、感官同時刺激能充分調動理解力，喚醒他們表現的欲望。繪畫初期，除了能熟練運用線條等基本功外，可在比例、透視上多下功夫，寫生與臨摹相結合，從結構素描入手，讓透視規律深深植根于腦海，才能在作品中得以體現。在初中階段要求學生結構精準可能是苛刻的要求，能做到構圖恰當、比例準確、要點鮮明就很不錯了。

四、在素描訓練中，要注意培養學生的表現能力

這里所講的“表現”是說在素描訓練時，應當要求初中生用對物象深入的形容和新的發現來不斷地激起表現的愿望，激起類似創作的激情。初中生進行素描訓練，不僅是描摹現象，而且是藝術地再現。所畫的那部分不僅是物象的一部分，也是構成畫面的有機組成部分。不僅要看這部分是否畫對了，而且還要看它是否有表現力。要求表現就是要講究線條，講究黑、白、灰，講究概括，講究畫面的構成和組織，要力求形神兼備，要像寫文章那樣講究文采，像戲劇那樣講究韻味。要通過表現使素描基本功成為創作性的藝術活動。因此，教師在教學中應注意發揮學生的個性特點。由于同一班的學生受教師的影響比較大，要求他們做到風格多樣是不可能的。

五、課內推廣，課外加強

初中美術教育是全民性的義務教育，是素質教育的重要組成部分。因而課堂教學作為美術教育的主陣地，主要任務就是面向全體學生，使每一個初中生的審美能力、造型能力都得到提高與發展。美術課外活動則是課堂教學必要的延伸和提高。開展美術課外活動對于擴大學生的知識領域，豐富學生的課余生活，發展學生的美術興趣與特長，發現和培養美術特長學生，具有課堂教學難以替代的作用。只有將課內推廣和課外加強有機地結合起來，才能使美術教學富有成效。

總體來講，素描是很理性的，素描的過程是腦、眼與手高度結合的活動，其中理性思維顯得尤為重要。學好素描對學生培養三維甚至多維空間的概念，啟發并擴大思考的空間，為將來的學習、深造以及工作打下扎實的基礎。有益于美術、藝術、設計類專業學科的進一步學習與發展；提高個人審美素養。但由于長期受到傳統的素描教學觀念的影響，目前對于素描教學作為基礎教學含義的片面理解依然十分普遍。基礎素描教學對學生來講是學習造型藝術的最重要的訓練手段，同時它又是一個非常復雜的教學過程，里面涉及了構圖學、透視學、解剖學、明暗學等許多輔助學科。在現代美術教學中，素描作為造型藝術的基礎，越來越受到人們的重視。