對(duì)《丑小鴨》中“天鵝蛋”的理解與質(zhì)疑

“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么”。安徒生童話《丑小鴨》中的這句經(jīng)典名句盡人皆知，而且也的確鼓舞了許多有志之士為自己的理想和抱負(fù)去努力奮斗。那么對(duì)這句話到底應(yīng)該怎么理解呢？義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《教師教學(xué)用書》中，將這句話的含義解釋為：“只要你有理想，有追求，并為目標(biāo)而奮斗，即使身處逆境也不要緊，金子總是會(huì)發(fā)光的。”

然而，每當(dāng)我們閱讀完《丑小鴨》這篇童話時(shí)，總覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，不對(duì)勁在哪里呢？當(dāng)我們讀到丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦和拼搏奮斗，終于變成一只美麗的白天鵝時(shí)，我們的心中自然而然得出了這樣的啟示和結(jié)論：一個(gè)人，只要他頑強(qiáng)拼搏，不懈追求，最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想。可是，這時(shí)，這句經(jīng)典名句出現(xiàn)了，“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么”。讀到這里，我突然覺(jué)得這篇童話很別扭：丑小鴨之所以變成了白天鵝，是因?yàn)樗緛?lái)就是一只天鵝蛋孵出來(lái)的，它本身就是一只天鵝啊！假如丑小鴨真是一只鴨蛋孵出來(lái)的丑鴨子，恐怕怎么折騰，它也不會(huì)變成白天鵝吧！那么，“只要頑強(qiáng)拼搏，不懈追求，最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想”的主題和結(jié)論還能成立嗎？

誠(chéng)然，如果單獨(dú)解釋這句話，可以把“天鵝蛋”一詞理解為有理想有追求，不去考慮丑小鴨到底是真的丑小鴨還是貌似丑鴨子的小天鵝。但是，把這句話放在《丑小鴨》這篇童話的具體文本情境中，我們就不得不去想：丑小鴨本來(lái)就是天鵝蛋變的小天鵝，如果不是天鵝蛋，它是無(wú)法變成白天鵝的。

但是，如果《丑小鴨》一文中沒(méi)有了這句盡人皆知的經(jīng)典名句，這篇童話“只要頑強(qiáng)拼搏，不懈追求，最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想”的主題和結(jié)論就水到渠成，自然而然了。這樣，就不會(huì)讓人產(chǎn)生丑小鴨之所以最終變成白天鵝，是因?yàn)樗緛?lái)就是天鵝蛋孵出來(lái)的推論。

在多年的語(yǔ)文教學(xué)中，每每講到《丑小鴨》這一課，都會(huì)有從有關(guān)天鵝蛋的說(shuō)法中品出味道來(lái)的學(xué)生半開(kāi)玩笑地提出這樣的質(zhì)疑：老師啊，書上說(shuō)了，“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么”，這就是說(shuō)要想變成白天鵝，先決條件必須是天鵝蛋，我們本來(lái)就是鴨蛋孵出來(lái)的真正的鴨子，不是天鵝蛋孵出來(lái)的假丑小鴨，怎么會(huì)變成天鵝呢？老師就不用安慰我們了，我們這些鴨子就是生在天鵝養(yǎng)殖場(chǎng)里，也白瞎啊！還是不要做天鵝夢(mèng)了吧！

只有你是天鵝蛋，最終才會(huì)變成一只白天鵝。這種嚴(yán)密的邏輯推理得出的結(jié)論是勿庸質(zhì)疑的，——盡管《丑小鴨》是一篇童話，——盡管安徒生想表達(dá)的不是這個(gè)意思。有關(guān)天鵝蛋的這句名言就給我們?cè)斐闪诉@個(gè)結(jié)果。

筆者覺(jué)得，我們應(yīng)該忍痛割愛(ài)，把“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么”這句名言從《丑小鴨》一文中請(qǐng)出去。從而，讓這篇童話的內(nèi)容順理成章，主旨水到渠成。那樣，教師在教學(xué)這一課時(shí)，再不會(huì)因此困惑而不知所措，學(xué)生也不會(huì)因此疑惑而不屑一顧。我們雖然失去了一句經(jīng)典名句，但是，我們獲得一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)議的永恒的鼓舞人心的主題。

“只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么”。這句經(jīng)典名句在《丑小鴨》一文中到底是畫龍點(diǎn)睛，還是畫蛇添足，還有待于飽學(xué)之士進(jìn)一步商榷，筆者的淺見(jiàn)僅是一家之言，愿專家學(xué)者們不吝賜教。

作者單位：山東省樂(lè)陵市寨頭堡鄉(xiāng)中學(xué)（253600）