學生黨建的一個創新模式

摘要：本文介紹了華南農業大學公共管理學院學生黨支部創新實踐做法，通過社會工作專業技能的應用與實踐構建了學生黨建的一個創新模式，彰顯了學生黨支部的核心競爭力和載體優勢。

關鍵詞：學生黨建；社會工作；創新模式

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0020-02

黨的十七大，對建設創新型國家進行了戰略部署。高校擔負著培養社會主義建設者和接班人的重任，華南農業大學黨委為貫徹十七大精神作出了建設學習型、創新型黨支部的決定。作為高校基層單位，公共管理學院黨委歷來重視學生黨支部的建設工作，經過幾年的探索，初步構建了學生黨建的一個新模式，即將專業知識及技能的應用與實踐作為學生黨支部建設與創新的突破口，改變目前學生黨支部“三‘多”少“（多會議少實踐、多校內管理少社會服務、多按部就班少推陳出新）的局面，努力提高學生黨員理論聯系實際的能力，從社會實踐中更全面地提升和發展自己的綜合素質，為今后走向社會、服務社會打下有利而堅實的基礎。

一、創新是學生黨支部的核心競爭力和載體優勢

黨的十七大報告提出“充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用”，強調“要以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，使黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心”。高校學生黨支部是黨在高校的基層組織中的戰斗堡壘，如何創造性地開展大學生的思想政治教育工作，是對學生黨支部的考驗。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。它也是學生黨支部建設和發展的根本動力。作為承載著學生中最為先進組織的稱號，創新是學生黨支部區別于其他學生組織最明顯的競爭力，它的核心就是表現為學生黨員對專業知識的擁有、運用能力。學生黨支部是學生群體中優秀人才最集中的地方，必須始終發揮這種載體優勢，才能不斷吸引更多的優秀學生向黨組織靠攏，為社會主義事業輸送更多的建設人才。

基于以上的認識，公共管理學院黨委對原先按年級管理的方式組建的學生黨支部進行了改革，在條件成熟的情況下，按照專業相近原則組建學生黨支部，嘗試在各學生黨支部開展將專業知識及技能服務于社會的創新實踐。由社會工作專業與社會學專業學生黨員組建而成的學生第十四黨支部在建設創新黨支部實踐活動中表現尤為突出，構建了學生黨建的一個新模式，值得經驗總結和推廣。

二、學生黨支部創新實踐的基本模式

社會工作是專業化的助人服務工作，其實務性、操作性較強。它通過個案工作、小組（團體）工作、社區工作、行政工作等方法，使受助群體和個人擺脫精神上和物質上的障礙和困境，提高社會活動能力，實現自我發展。這就是“助人自助”的社工精神，它與踐行“為人民服務”的宗旨有較大的相關性和一致性，也正是由社會工作專業與社會學專業學生黨員一個有利條件和優勢平臺，他們在學生輔導、幫孤助殘、青少年援助、環境保護、義教、社區服務等方面進行了一系列創新實踐。

（一）學生黨支部開展學校社會工作的創新模式

1.學生黨員在心理健康教育中發揮積極作用。這主要表現為學生黨員積極加入到朋輩輔導員工作中，及時排查報告情緒異常的同學，積極為心理困惑的同學組織講座，有意識地與遭遇困難的同學進行談心和交流等，為學校層面心理健康教育建立了一級預警系統。

2.學生黨員在班級管理中發揮積極作用。在班級文化建設方面，學生黨員發揮者特有的影響力和凝聚力，增強了班集體的歸屬感。學生黨員通過新生班主任助理和微笑特工的身份深入到新生群體當中，通過示范和引導，促進新生盡快渡過心理適應期較好地融入大學生活中去。

3.學生黨員在就業指導中發揮積極作用。面臨嚴峻的就業壓力，部分學生容易出現競爭力不強、人際交往困難、選擇性矛盾等問題。學生黨員通過積極發布就業信息，介紹職業生涯規劃知識、培訓就業技能等方式，引導同學樹立正確的就業態度和職業目標，同時學生黨員也通過自身積極的就業準備和自信的就業行動潛移默化地影響周邊的同學。

（二）學生黨支部開展社區社會工作的創新模式

1.創立了社區志愿服務品牌。學生黨支部以學習雷鋒活動月為契機，組織開展了形式多樣、主題鮮明的各種志愿服務工作。如與廣州市殘聯聯合主辦“點點真情，溫暖你我”愛心義賣活動（籌得善款5000元）、國土資源保護工作啟動暨國土執法監察車發放儀式、廣州市橫渡珠江、奧運安保聯防控巡邏、一汽大眾奧運體驗場、2009廣東海洋漁業放生節等志愿者活動，擴大了學生志愿活動的影響，樹立了較好的口碑和品牌，先進事跡先后被《南方都市報》、廣東電視臺、廣州電視臺等媒體采訪報道。

2.擴大了“青春社區行”活動效應。學生黨支部利用每年的暑期社區實踐活動，通過與各區團組織聯系，積極組織入黨積極分子參加“青春社區行”大學生掛職鍛煉活動，深入各社區了解社情和民情，極大地鍛煉了為群眾服務的本領，增加了實務工作的感性認識。

3.積極實施青少年援助計劃。學生黨員經常性地到廣州市天河區小天使康復訓練中心進行愛心服務，利用周末或節假日到荔灣區民政局朝陽輔導社進行義教活動，運用社會工作專業技巧，通過社工游戲激勵青少年健康成長。

4.主動參與到社區“創衛”、“創文”、迎亞運等重要活動中。學生黨支部先后參與了廣州越秀區楊箕村主辦的“楊箕是我家，清潔靠大家”的創衛活動、天河區“我做東道主”主題行動暨“學雷鋒”活動、越秀區迎亞運服務一條街活動，以真誠服務社區，服務人群，回饋社會，獲得街坊們的一致贊同。

三、學生黨支部創新實踐的成效

1.鍛煉了學生黨員的意志品質。服務社區為學生黨員了解國情民情、展示自身才華、豐富內心體驗、升華道德情感提供了廣闊的舞臺和寶貴的實踐機會。參與的學生黨員形成了服務社會、關注社會的習慣，他們在實踐中鍛煉、在奉獻中成長，增強了責任感和使命感。

2.踐行了全心全意為人民服務的宗旨。社區服務是黨員全心全意為人民服務的意識體現在了實實在在的行動上，體現在了關愛他人、扶微濟弱的實踐中，不僅給服務對象留下了很好的印象，也在社會上引起了積極反響。

3.樹立了學生黨員的良好形象，率先垂范，帶動周圍同學共同進步。社區服務的行動讓同學們真切地看到了學生黨員的責任意識和奉獻精神，讓他們真正感受到了黨的先進性，帶動他們積極向黨組織靠攏。

4.更好地鞏固了專業知識。社會工作是一個注重實操的學科，相關的學生黨員在社區服務的活動中得到了專業知識，形成了更為出色的專業技能。

專業知識和技能的應用于實踐是高校學生黨建工作的一個創新模式，它不是生搬硬套的，是學生黨支部學習科學發展觀、堅持與時俱進的實踐成果，也是有待進一步健全和完善的新課題。本文通過拋磚引玉，希望有更多的政工探討如何更有效建設學習型、創新型學生黨支部，不斷完善和創造學生黨建創新模式。

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