當班主任的體會

摘要：要當好一個班主任，就要把愛均勻地分給每一個學生，培養學生的集體榮譽感，并且選拔和培養一支得力的班干部隊伍，并且做好家訪工作。和家長一起為了孩子們的美好未來而共同努力！

關鍵詞：班主任；集體榮譽感；選拔；家訪

中圖分類號：G635 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）05-0044-02

我從七歲開始讀書，經歷小學、中學、師范，接觸了很多的老師，但在我的記憶深處，印象最深的是我的兩位班主任老師：一位是上中學時的班主任方得榮老師，另一位是讀師范時的王松年老師。他們的言談舉止對我的成長有著很大的影響。記得讀中學時，我一直擔任班長，方老師多次指導我開展班里工作，組織班里的活動，有好幾次，我在大會上發言，都是他幫我修改發言稿，在他的耐心幫助和教育下，我迅速成為一名品學兼優的學生。在師范讀書的時候，我的班主任老師王松年老師已經五十多歲了，但他精神抖擻，每天早上堅持長跑，晚上就陪我們自習。有時，他還利用星期天帶我們出去玩，他對我們既嚴格又親切。后來我們畢業了，他還把全班同學的通信地址寄給我們。今天我能成為一名光榮的人民教師，與他們的教育是分不開的。

轉眼，自己又50多歲了，參加教育工作30多年，在這30多年的教育工作中，我大部分時間是當班主任，我認為當班主任有更多機會跟學生交流，能更深入細致地了解學生，接觸學生，更容易看到學生的閃光點，特別是跟孩子們在一起活動時，覺得自己年輕了許多，跟學生的感情也更深，所以，當班主任有更多的樂趣。每當新學期來臨，學校安排我當班主任，我心里覺得踏實。如果沒有安排我當班主任，便覺得有一種失落感。有人問，你這么喜歡當班主任，那么你管理的班級如何？我可以榮幸地告訴大家，我所帶的班級，無論從德、智、體哪方面講，都是比較好的。怎樣才能當好一個合格的班主任，我想主要在下面幾個方面下工夫：

一、把愛均勻地分給每一個學生

作為一個老師對學生應該嚴而有愛，緊而有度，關心愛護學生公平均等，一視同仁。①不能用考試分數的高低來衡量學生的好壞。我認為一個學生只要他在德、智、體等方面不斷地努力，他有較強的上進心，他就是一個很好的學生，盡管他某一次考試成績差一點，也不能說明他將來就沒有出息，更不能責怪他，甚至體罰他，應多找他的閃光點，多鼓勵他或從方法上引導他。例如，我帶的初一97班，共60個學生，在我的眼里，他們個個都是聽話的孩子，各有各的長處。就拿成績最差的付中玉來說吧，平常上課好像發呆，考試起來，分數最低，但是，她守紀律，作業也能基本完成，我沒有批評過她，只找她談過話。我說：“你不懂的地方盡管問老師或者同學。”后來，我發現她還有特長，喜歡跳舞，為了慶祝五四青年節，學校搞文藝匯演，我班同學自己排練了兩個節目，其中一個舞蹈，付中玉同學參加了，并且動作跳得很優美，看了她的表演，頓時覺得這個同學蠻可愛。②對成級好的同學不能偏愛。有的同學本身基礎好，學業成績突出，固然老師心里喜歡，但不能一味表揚、遷就，這樣才不會滋長他的驕傲情緒。對這樣的同學，在文化成績上應有更高的要求。例如，我在數學這一科上，就約定他們除了完成A組基礎題外，還必須完成B組題，不然的話，人家要2分鐘做一個題目，他一分鐘就做完了，還有一分鐘的時間就無事可做。在紀律、勞動、衛生等其他方面都要嚴格要求。③不但要關心學生的學習，而且要關心學生的身體。例如，我班一個名叫任曉的同學感冒了，發高燒，有同學告訴了我，我立即要把她送回家，可她不回去，我問她為什么，她說她父母都在外面打工，于是，我就把她接到家里，親自為她接來了醫生，給她打針、吃藥，煮面條給她吃，完全好了才讓她到寢室里去住。去年臨近中考，我們班里一下病倒了三位同學，那幾天，真把我忙壞了，我一天到寢室里送兩次開水，還要送一點吃的東西，望著他們把東西吃完了后才走，直到他們個個都好了才放心。

二、培育學生的集體榮譽感

管理好班級，要注意培育學生對集體的認同感和集體主義精神，要增強班級的凝聚力，作為一個良好班集體的學生，應該有很強的集體榮譽感，人人有主人翁意識，個個熱愛自己的班級，把自己的得失與班級的榮譽緊緊地聯系在一起。去年下半年，我擔任97班班主任，我提出了“我愛97，我為97爭光彩”的口號。為了培養同學們的集體榮譽感，我從一些活動抓起，將全班分成8個小組，開展小組周百分賽，每周評出一個最優小組，到期中、期末，老師對最優小組評得最多的組長及組里成員進行獎勵，這樣培養了同學們的小組集體榮譽感。然后在學校組織的各項活動中，注意培養學生的班級集體榮譽感，每次學校開展活動，同學們都很關心班里的成級，生怕落后。去年下學期，在學校開展的一日百分賽中，由于全班同學擰成一股繩，力往一處使，無論在學習、衛生、紀律各方面都做得比較好，所以我們班里得了十二個第一。有老師說：“流動紅旗流不動了。”

三、選拔和培養一支得力的班干部隊伍

班干部是班級的骨干與核心，有沒有一支得力的班干部隊伍，關系到班集體建設的成敗，關系到教育教學任務的能否勝利完成，因此，班主任怎樣選拔和培育班干部是班主任工作中的重要內容。

接到一個新班，怎樣選班干部呢？我的做法是這樣的：分三步走，第一步，了解學生或原班主任，估計哪幾個同學可以勝任班干部。第二步，進行觀察（時間一到兩周），定出候選人名單。第三步，組織學生反復討論，投票產生，事先向同學們宣布選擇班干部的標準：①熱愛集體，關心同學，肯為同學服務，在同學中有一定威信。②思想作風正派，有辨別是非的能力，能夠以身作則。③有一定的組織、管理能力。④有責任感，對交付的任務認真對待，勇于負責。⑤學習成績較好，有一定的學習能力。我們97班就是采用這樣的方法選出了五名班干部：班長、學習委員、體育委員、文娛委員、生活委員。選出這些班干部后，注意對他們進行培養：①適當交給他們一些任務，讓他們在完成任務的過程中得到鍛煉，培養能力。如填寫班級日志、主持班會、組織活動等。②注意思維作風的培養，定期召開班干部會或個別談話，教育他們要全心全意為大家服務，以身作則，成為大家的表率。及時指出他們的優點與缺點。③多教給他們工作的方式、方法。④他們取得了成績，及時鼓勵。

四、搞好家庭走訪

去年下期，我對我班百分之八十的同學都進行了家訪，期末，將每個同學的手冊一一送到家長手中，至于哪個同學住在什么地方，離學校多遠，家里有那些人，經濟狀況如何，家長對孩子的期望有多高等，心里都比較清楚。家訪應做到如下幾點：①家訪要有明確的目的，作好準備，接班之初，一般是為了了解情況，接一段時間后，交流關于學生的情況。②家訪要選擇時機，注意方法。例如，為了促進孩子的學習，最好不要在孩子成績考得不好時去家訪，應在考試前去家訪，對缺點、錯誤較多的學生，要善于“多報喜，巧報憂”。

總的說來，要當好一個班主任，僅僅做好上面四個方面的工作是不夠的，還有很多方面必須做好，如：協調好任課老師之間的關系，注意培養優良的班風，形成正確的輿論，認真開好班會，等等。我覺得當班主任是一門學問，學到老，學到老，我在今后的工作中，一定不斷吸收別人的經驗，改進治班方法，提高自身素質，爭取當一名合格的班主任。