中考思想品德復習課必須抓“五點”

摘要：中考的政治考試改為了開卷考試，這就給任課教師提出了更高的要求，使老師面臨著嚴峻的考驗。面對中考形勢的新要求，我個人認為，思想品德的中考復習必須要抓好“五點”：抓住教材，準確記憶，抓好記憶點；博覽群書，用心閱讀，抓好閱讀點；整合知識結構，抓好整體提高點；講究技巧，尋找規律，抓好審題、做題點；巧總結、善聯想，抓好理論聯系實際點。只有抓好這五點，才能取得較好的考試成績。

關鍵詞：中考復習；思想品德；教師

中圖分類號：G632.41 文獻標志碼：B 文章編號：1674-9324（2012）04-0251-02

從事多年的初中思想品德課教學，深深的感受到思想品德教學是非常難教授的學科，普遍存在著家長不重視和學生漠視的狀況。特別是近年來，我市中考的政治考試改為了開卷考試，這就給任課教師提出了更高的要求，使老師面臨著嚴峻的考驗。面對中考形勢的新要求，我個人認為，思想品德的中考復習必須要抓好“五點”，這樣才能取得較好的考試成績。

一、抓住教材，準確記憶，抓好記憶點

無論是閉卷考試，還是開卷考試，從哪個角度來說思想品德的考試都缺少不了積累基礎知識，最基本的東西還是靠扎實的記憶。開卷考試給學生和家長帶來了很多誤解，他們認為開卷考試就是“抄”。打開書就可以找到答案，認真抄寫就行，這種觀點是錯誤的。如果考試能靠抄得到高分，就不需要學習了。其實開卷試卷是非常難答的，取得高分也是很不容易的。首先試卷的試題量非常大，不可能給你很多時間去找答案，尤其是三十道的選擇題，如果不靠平時的扎實記憶，僅僅依靠考試時去每個都找，這是時間所不允許的。其次，如果學生沒有學到本學科的科學知識，對于這個學科的知識就會匱乏，這也無法提高自己的素質。因此，扎實的記憶基礎知識是學習好思想品德課的基礎，也是努力做“四有”新人的基礎。

二、博覽群書，用心閱讀，抓好閱讀點

初中的思想品德課是一門綜合性非常強的學科，應用到的知識也很全面，涉及到包括心理學、法律、天文、地理、人文等內容。知識越豐富，懂得的道理越多，答題的思路就會越開闊，脈絡更清晰。比如，我國的人口、資源、環境的狀況是怎樣的？面對我國人口、資源與環境的嚴峻形勢，我們國家應該怎樣做？社會怎樣做？作為青少年又能為解決這個問題做些什么呢？這是一道綜合性很強的問題，需要學生具有很廣泛的知識和敏銳的觀察力及創造力。

三、整合知識結構，抓好整體提高點

課程改革要求具有新的設計理念，教材編寫把初中三年的思想品德教材改革分為幾個主題，并分散成幾塊分別插入基本教材之中，如關于法律方面的內容，就分別編在初一（下）、初二（下）、初三第六課等不同的章節中，這樣在學習的過程中，學生會覺得很零散。這就要求我們在復習時改變教學理念，把它們歸類總結到一個單元中，促使知識由簡單到難、由淺入深的復習，以達到理想的效果。同時學生也會感覺到知識的整體性與完整性，產生“會當絕凌頂，一覽眾山小”的感覺。

四、講究技巧，尋找規律，抓好審題、做題點

政治試題，其實答起來也不像學生說的那樣難答，其中有很強的技巧性。如答選擇題的技巧就很多，如求同辨不同、排除遺漏法、選掉錯誤題肢法等。例如，“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已把我的一切烙上中國印……”。《我的中國心》里的歌詞唱出了中華兒女：（1）強烈的民族自尊心和自豪感；（2）稱霸世界的雄心壯志；（3）維護祖國統一的殷切期望；（4）以愛國主義為核心的中華民族精神。A（1）（2）（3）（4） B（1）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）。（單項選擇題）分析這道選擇題，很明顯就能看出選項（2）是錯誤的，因此，就在四個選項中去掉含有（2）的，顯然A、C是錯誤的，同時很明顯的B選項是對的，這樣既能節約時間，又提高了正確率。再如材料分析題的答題方法，從“是什么？為什么？怎么樣？怎么做？”多個角度思考，開拓思路，多方面、多角度的去尋找答案。有的學生遇到具體問題，不會質疑，沒有質疑就不會有思維。因此，指導學生復習材料分析題時，首先要考慮從“是什么？為什么？怎么樣？怎么做？”多個角度去想，組織答案時，從政治、經濟、文化、環境、科技、現行的方針政策等方面回答。例如：材料：2011年溫家寶總理的政府工作報告指出，要“推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，加快全面建設小康社會進程。”小芳在學習政府工作報告時搜集了幾條新聞：新聞一：目前，全國年排放廢水近600億噸，有40%的城市空氣經常處于輕度污染狀態。新聞二：今明兩年內向社會免費開放愛國主義教育示范基地等具有公益性質場所。新聞三：今年中央財政將安排科技支出1134億元，比上年增加134億元。分析上述新聞中的內容會對我國“全面建設小康社會進程”產生怎樣的影響？一看到這個材料，學生沒有頭緒。教師在引導學生回答這個問題時，可以圍繞下面幾個方面去談。即：全面建設小康社會的特征是什么？為什么要建立全面的小康社會？怎樣建立全面的小康社會？全面建設小康社會青少年應該怎樣做？這樣我們的答題思路和思考問題的角度就寬了，學生也就能有很好的發揮，所組織的答案既來源于教材基礎知識又高于教材；既表現了基本能力又提高了學生分析問題和歸納問題等綜合能力。

五、巧總結、善聯想，抓好理論聯系實際點

課程改革下的初中思想品德課程的講授，目的是要學生樹立科學的人生觀、價值觀、世界觀，能夠學以致用，理論聯系實際，對分析現實問題具有指導作用。因此，縱觀多年的政治中考試題，都與現實社會聯系的十分緊密，如2009年中考的主觀性試題的有關社會責任針對的就是5.12地震、2008年北京奧運會等情況考查的，還有一些關于食品藥品安全問題、社會主義新農村建設等一系列熱點問題。因此，教師要求學生平時要善于觀察，善于總結，善于關注我國一年中發生的重大問題及關系到廣大人民的民生問題等，這都會對我們的思想品德課的學習帶來極大的幫助和促進。

因此，要想學好思想品德課的知識，本人感覺不僅僅要抓好這五點，還要在學習中不斷的總結、發展與提高，最關鍵的是在學習中用手、用心、用腦，這樣才能在學習中不斷的進步與提高。