黨組織領導下高校人才隊伍建設的研究

摘要：在高校競爭日益激烈的今天，加強人才隊伍建設、實施人才強校戰略對于高校的可持續發展具有十分重要的意義。本文從人才建設模式、人才使用、人才考核以及黨組織對人才建設的領導等方面闡述了高校人才建設的內容，說明了在面對新形勢和新挑戰下，要深入研究新時期人才隊伍建設的新情況和新問題，積極探索新時期高校人才隊伍建設的規律，總結人才隊伍建設的有效途徑，這是當前高等院校一項刻不容緩的任務。

關鍵詞：人才隊伍；建設；黨組織；特色

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0228-02

人才隊伍建設是提高學校核心競爭力、形成學校特色、贏得競爭優勢的關鍵性因素。加強人才隊伍建設，是今后任何一所高校在激烈的競爭中取得主動地位的最重要戰略措施。

一、人才建設模式

在高校的辦學過程中，必須堅持“辦學以人才為本，以教師為主體”，學校的工作始終以人才工作為中心，不斷加強政策導向作用，在全校上下進一步強化“人才強校”的理念，堅持科學的人才觀和發展觀，把人才隊伍建設作為學校發展中的戰略核心。

1.海外高層次人才引進。順應人才國際化趨勢，重點引進有國際學術背景的高層次優秀人才。重視吸引留學回國人員到學校任教，重點引進具有國外學習和研究經歷的高層次優秀人才，形成一條低成本、高效率地改善人才隊伍結構，迅速促進人才國際化構成的有效途徑。

2.吸納國內頂尖人才。在引進海外高層次人才的同時，加強國內頂尖人才吸納工作。根據人才市場的變化規律和學校事業發展的需要，不斷調整適應社會大環境需要的引進人才的優惠政策，進一步加大人才引進力度，優化人才隊伍結構，努力造就一支高水平、高素質的人才隊伍。高校引進教師時，既要補充普通教師隊伍，也要注重引進人才的質量；既要引進學科急需的優秀科研人才，也要引進高水平的教學名師。

3.重視校內人才培養。引進人才是有效方式，但培養校內人才是根本。學校應該完善高校教師“繼續教育制度”，提高教師的教學與科研能力。在做好學位和學歷繼續提高的同時，更要注意完善以更新知識、提高教師素質為主的繼續教育制度。

二、人才使用

培養高水平、高質量、高素質的人才是高等教育的首要任務。高校人才較密集，如何使人才對高校的發展相比對人才建設更為重要呢？

1.針對不同年齡階梯，合理使用人才。高校在人才建設過程中，針對剛剛步入高校任教的青年教師雄心勃勃、理想遠大，但實際工作經驗不足，無從入手等特點，應該組織他們進行上崗前的集中培訓，有針對性地對他們進行職業道德、教育法規、教育心理、教學理論方法等的學習和教育。

2.量才施用。個體之間總是存在著差異，從心理學方面看有性格的差異、氣質的差異、能力的差異。從用人方面看，有專業知識的差異、專業特長的差異、興趣愛好的差異、氣質存在差異等。既然人的個體之間存在差異，那么他與其任職的工作崗位就要相互匹配，不能大材小用，也不能小才大用。

3.揚長避短。高等學校是人才密集的地方，所從事的專業有許多，所處崗位也大不相同，如科研、教學、管理等。一個知識淵博、學歷高、不善于口頭表達的人，他從事科研工作所產生的效果要遠遠超過從事教學工作，同理具有高職稱、高學歷的人從事管理工作并不一定適合。

三、人才考核

高等學校不僅要在生活、工作上嚴格管理，還要在科研、教學等方面進行管理約束，量化人才教學與科研工作，進行嚴格考核，發揮人才作用。

1.人才考核工作要定期定量。人才考核工作，首先需要對教學與科研工作量進行規定。根據不同的崗位制訂不同的量化標準，明確人才的工作職責與工作目標。同時，人才考核工作必須定期，定期考核不僅可以使人才在固定的時間內進行教學與科研工作規劃，而且可以適當增進人才壓力，促進人才不斷努力。

2.人才考核工作要獎懲分明。對于成績突出的、超額完成任務的人才，高校應該進行獎勵；而對于成績不佳、完不成工作任務的人，學校要有一定的懲罰措施。如果沒有獎懲措施，工作好壞沒有差別，那么那些工作不努力的人就會更加懶得，得過且過，另一方面也會打擊成績突出者的工作積極性，考核也就失去了意義。

四、加強黨組織對人才可持續發展的領導

高等學校一定要發揮黨組織的作用，加強黨組織對人才建設的領導，為人才把握好方向，突出學校的特色，才能建設一支適應教育改革發展和辦學規模需要、結構合理、素質優良、具有創新能力的人才隊伍。

1.黨組織加強師德建設。人才必須以德為先，再好的人才道德不行，也為社會做不出貢獻。人才能力強，干違法亂紀事情社會危害更大，有高校教師運用掌握知識制造毒品，對社會造成極大危害就是明顯實例。高校黨組織要進一步強化師德師風建設，用高要求師德標準規范高校教師的教育教學行為，把師德作為上崗培訓的必修課程，教師在各種形式的繼續教育的過程中也強調師德師風建設，同時把師德作為評定職稱、晉級提干的重要依據和人才工作考核的重要內容。

2.以特色為目標為人才建設把握方向。隨著高校數量的增多，高校的內涵、辦學形式以及人才質量的多樣化和個性化的需要愈顯突出，高校只有辦出特色，才能生存與發展，特色已成為各類高校當前以及未來競爭的焦點。所以，高校只有凝練特色，以特色求質量，才能適應國家發展的需要，才能充分展示高校存在的價值，才能在激烈的科研與教學競爭中處于不敗之地，才能談得上發展和強大。

3.引導加強科研團隊建設。高校科研團隊應該以優秀的學術帶頭人為領導，以重點研究基地、重點實驗室、工程中心等為依托，以科研創新為目的，以科學研究為內容，由技能互補、知識互補，愿意為共同的科研目的相互承擔責任的高校教師組成的合作群體，這樣可以引導團隊更好建設。

加強人才隊伍建設是今后任何一所高校在激烈的競爭中取得主動地位的最重要戰略措施。為此，作為高校黨組織必須深入研究新時期人才隊伍建設的新情況、新問題，積極探索新時期高校人才隊伍建設的規律，努力建設一支適應教育改革發展和辦學規模需要、素質優良、結構合理、具有創新能力的高素質人才隊伍，為高校發展提供強有力的人才保障。

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基金項目：湖北工業大學教學研究資助項目（2010006）