新形勢下高層次人才就業(yè)問題的思索

摘要：研究生教育是我國高等教育不可缺少的重要組成部分，承擔著為我國培養(yǎng)高層次專門人才的任務(wù)和使命。自研究生擴招以來，畢業(yè)研究生人數(shù)日益增多，研究生就業(yè)市場形勢嚴峻。在這種新形勢下，如何使研究生適應(yīng)市場要求科學就業(yè)，進一步做好研究生就業(yè)指導(dǎo)工作，不斷加快研究生教育改革和創(chuàng)新步伐，已成為研究生培養(yǎng)單位就業(yè)指導(dǎo)部門面臨的新問題。本文針對新形勢下研究生就業(yè)情況，從研究生就業(yè)現(xiàn)狀、現(xiàn)狀的成因、改變現(xiàn)狀的措施幾方面進行初步探討。

關(guān)鍵詞：高層次人才；就業(yè)；原因；措施

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）04-0013-02

研究生教育是高等教育的重要組成部分，是我國教育結(jié)構(gòu)中的最高層次。自1981年我國創(chuàng)立學位制以來，在過去的三十年里，作為培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次創(chuàng)造性人才的主渠道，已為國家輸送了三百余萬的博士、碩士畢業(yè)生，極大地改善了我國黨政人才隊伍、企業(yè)管理隊伍和科技人才隊伍的素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了人才保障和智力支持，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供了大批專門人才。自1999年研究生擴招以來，研究生招生規(guī)模逐年擴大，畢業(yè)研究生數(shù)量逐年增加，大量畢業(yè)研究生在滿足國家對高層次人才需求的同時，導(dǎo)致了研究生就業(yè)市場競爭呈“白熱化”趨勢。昔日的“皇帝女兒不愁嫁”已演變成“就業(yè)獨木橋”，而對研究生的就業(yè)指導(dǎo)、專門的職業(yè)規(guī)劃教育遠沒有跟上形勢變化的步伐，隨著研究生就業(yè)群體的擴大和供求形勢的千變?nèi)f化，研究生就業(yè)路越來越不平坦，新形勢下研究生就業(yè)問題值得思考。

一、研究生就業(yè)現(xiàn)狀

本科生擴招導(dǎo)致大學生就業(yè)難已不再是新鮮的話題，國家也在不斷出臺各種政策解決大學生就業(yè)難的問題，從上級主管部門到各個高校，紛紛采取措施加大力度疏導(dǎo)、指導(dǎo)大學生就業(yè)，在一定程度上緩解了本科生的就業(yè)壓力。與此相比，目前研究生的就業(yè)問題卻日益凸現(xiàn)，研究生就業(yè)從原來的“供不應(yīng)求”到現(xiàn)在的“供過于求”，研究生的就業(yè)壓力逐年增加。

1.擴招導(dǎo)致畢業(yè)人數(shù)增加。連續(xù)擴招的結(jié)果首先是畢業(yè)研究生人數(shù)逐年增多。1999年高校擴招以來，研究生的招生規(guī)模以平均每年26.9%的速度遞增，1999年研究生招生規(guī)模為9萬余人，而2007年研究生招生就達42萬余人，2009年研究生招生更是達到了51萬余人。2009年，全國研究生畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達到37萬，比2008年的34萬增加了5萬人，創(chuàng)歷史新高。在目前市場調(diào)節(jié)下的研究生就業(yè)市場，畢業(yè)人數(shù)的增加直接導(dǎo)致供需比的上升，再加上近幾年全球經(jīng)濟不景氣對行業(yè)用人的消極影響，研究生就業(yè)市場競爭日益激烈，可謂“皇帝的女兒也愁嫁”。

2.就業(yè)期望值偏高。博士、碩士是國家培養(yǎng)的高層次人才，十幾年的寒窗苦讀必然希望謀求一份待遇豐厚、社會地位高的職業(yè)，而畢業(yè)研究生越來越多的新形勢下，用人單位要求往往日趨嚴格，甚至趨近于“百里挑一”，競爭愈演愈烈，于此同時很多畢業(yè)研究生不能看清形勢，一味追求高薪和良好的待遇。2002年有關(guān)調(diào)查顯示，48%的碩士生對薪水的期望值為3000~5000元，38%期望值為5000~8000元，26%期望值為8000元以上，只有26%的碩士生和19%的博士生表示，“愿意在達不到期望值時降低標準”，而用人單位往往難以給一個剛跨出校門的初級工作者提供高額薪水。從區(qū)域流向來看，大多數(shù)研究生求職目標鎖定在北京、上海、廣州及珠江三角洲等經(jīng)濟發(fā)達區(qū)域，雖然經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相對來說對人才需求量大，但需求再多畢竟也是“僧多粥少”，必定導(dǎo)致激烈的競爭。總的來看，大多數(shù)畢業(yè)研究生沒有及時的適應(yīng)市場調(diào)節(jié)下的就業(yè)趨勢，沒有理性的分析就業(yè)前景，更沒有良好的就業(yè)態(tài)度，研究生就業(yè)也亮起了“紅燈”。

3.年齡、性別等自身問題成限制因素。在研究生就業(yè)市場競爭越來越激烈的形勢下，年齡、性別等研究生自身問題越來越明顯的暴露出來。以現(xiàn)在的學制，本科生畢業(yè)直接讀研，碩士畢業(yè)應(yīng)該大概二十五六歲，博士畢業(yè)已年近三十，特別是女研究生，恰好處于結(jié)婚和生育的高峰期，還未完全適應(yīng)工作就要考慮個人問題，難以全身心投入工作。從用人單位的角度考慮，在完全以供需關(guān)系調(diào)節(jié)的研究生就業(yè)市場中，可選擇范圍越來越大的前提下，用人單位在選擇過程中難免會出現(xiàn)年齡、性別“歧視”。

二、研究生就業(yè)現(xiàn)狀的成因分析

1.研究生報考上的誤區(qū)。目前的研究生招生考試制度，很多文科類的考試相對比較容易，以致很多考生為求學歷，不管適不適合自己而盲目報考，沒有考慮自身的興趣和將來的就業(yè)前景，更沒有考慮沒有本科基礎(chǔ)已大大降低了自身就業(yè)的競爭力。還有相當一部分研究生，報考研究生僅僅是為了逃避本科的就業(yè)壓力，對自身的職業(yè)生涯并沒有初步規(guī)劃，讀研幾年也沒有針對自身在未來工作中的弱點相應(yīng)的提高自身能力，完全“混”學位，對自身缺乏理性的認識。

2.擴招帶來研究生培養(yǎng)質(zhì)量的問題。研究生培養(yǎng)機制，就是管理和教育研究生的一套行之有效的方法。擴招帶來的最大問題是，目前現(xiàn)有的研究生培養(yǎng)機制并沒有跟上擴招的步伐，受教育資源、培養(yǎng)管理體制等諸多因素的限制，很多研究生培養(yǎng)單位已無法保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。目前傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)機制，基本上都是培養(yǎng)單位統(tǒng)一支配研究生培養(yǎng)經(jīng)費的導(dǎo)師負責制。在擴招的影響下，很多研究生培養(yǎng)單位的導(dǎo)師由原來指導(dǎo)3~5名研究生上升為10~20名，更有甚者指導(dǎo)30~50名，導(dǎo)師的指導(dǎo)能力是有限的，在有限的能力下指導(dǎo)超限的研究生很難做到“面面俱到”，再加上獎懲機制和激勵機制不健全，一部分導(dǎo)師“只管招不管出”，很多研究生得不到全面的培養(yǎng)，更大程度是依靠自身的學習能力讀研，這樣培養(yǎng)出來的研究生還怎樣來談研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。研究生這條“高層次人才生產(chǎn)線”出現(xiàn)質(zhì)量問題，產(chǎn)品滯銷可想而知。

3.研究生就業(yè)指導(dǎo)思想亟待轉(zhuǎn)變。曾幾何時，國家花費重金培養(yǎng)的博士、碩士是高高在上，甚至坐等用人單位重金來請，幾十年過后，在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的今天，還有多少研究生抱著這樣的夢想走上考研的道路。可以說，國家社會經(jīng)濟的發(fā)展主流還是迫切需要研究生這種高層次專門人才的，但并不是說研究生畢業(yè)就能成為高層次人才，目前許多在校的、畢業(yè)的研究生并沒有及時更新自己的觀念，擺正自己讀研的學習態(tài)度，更沒有深刻的思索未來自己的職業(yè)道路。同時，許多研究生培養(yǎng)單位對研究生的就業(yè)指導(dǎo)少之又少，仍停留在研究生一定百分之百就業(yè)的舊思想上，研究生很少能接受職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)培訓(xùn)等方面的就業(yè)指導(dǎo)，管理層面上研究生就業(yè)指導(dǎo)的思想亟待轉(zhuǎn)變。

三、改變研究生就業(yè)現(xiàn)狀的措施

1.根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和行業(yè)需求調(diào)整招生學科專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)的供需不平衡從根本上說是教育與社會經(jīng)濟和諧發(fā)展的問題，但從學科建設(shè)來說也存在一些問題。因此，政府部門要加強研究生就業(yè)需求預(yù)測，以社會發(fā)展和市場需求為導(dǎo)向，充分考慮有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟下高層次人才的就業(yè)特點，根據(jù)經(jīng)濟、社會及科技的發(fā)展趨勢，從宏觀上科學規(guī)劃未來幾年甚至幾十年研究生教育的學科專業(yè)，同時適當賦予研究生培養(yǎng)單位設(shè)置、調(diào)整學科專業(yè)的自主權(quán)，使其在發(fā)展中不斷調(diào)整、優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，更好的培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才。

2.采取措施改變研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀。針對目前研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，教育部已從2006起開始逐步實施研究生培養(yǎng)機制改革，提出“以科學研究為主導(dǎo)的導(dǎo)師負責制”，建立有效的約束機制和激勵機制，力求全面提高研究生教育質(zhì)量。教育最本質(zhì)的目的就是培養(yǎng)人才，因此研究生培養(yǎng)單位應(yīng)適應(yīng)形勢的變化，適時轉(zhuǎn)變培養(yǎng)方式。根據(jù)用人單位的需求不同，研究生的培養(yǎng)可區(qū)分為學術(shù)型、應(yīng)用型，根據(jù)不同類型制定不同的培養(yǎng)方案，研究生入學時就按照自身的特點自由選擇。在培養(yǎng)過程中，充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，根據(jù)不同類型的研究生采取不同的指導(dǎo)方式，如應(yīng)用型研究生要加大實踐環(huán)節(jié)，側(cè)重實際操作能力的培養(yǎng)等，注重研究生綜合能力的培養(yǎng)。

3.加強對研究生就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)研究生的思想教育工作，是研究生培養(yǎng)單位對研究生在學期間思想教育工作的重要組成部分，意義重大。我們在強化研究生指導(dǎo)教師作用的同時，不能忽視研究生的就業(yè)指導(dǎo)工作，要充分發(fā)揮研究生培養(yǎng)單位在就業(yè)指導(dǎo)工作中的主導(dǎo)作用。要為研究生提供科學、系統(tǒng)、全面的職業(yè)規(guī)劃，使其樹立正確的人生觀、價值觀，幫助其認清當前的就業(yè)形勢和壓力，努力把個人理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，為將來順利走上工作崗位樹立信心。同時要開展研究生就業(yè)培訓(xùn)，從制作簡歷、面試、接人待物等方面給予充分指導(dǎo)，提升研究生的整體競爭力。隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國家對多高層次人才提出了越來越高的要求。雖然目前研究生就業(yè)形勢不容忽視，甚至還存在著研究生就業(yè)難的局面，但隨著國家宏觀調(diào)控、研究生培養(yǎng)單位自我調(diào)整和研究生自身能力的不斷提高，研究生就業(yè)局面一定會打開，相信下一個研究生教育的春天即將到來。

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注：本文為吉林省教育廳“十一五”社會科學研究項目“新形勢下高層次人才培養(yǎng)與學位授權(quán)體系規(guī)劃布局研究”階段性成果