李毅元是廣西師范大學美術系的一位教授。出于某些技法理論學術上的紛爭,我們得以相識、相見,雖然僅一面。他給我的印象,是對明辨真偽的認真與執著。隨著時光的漸逝,當記憶逐一隱退的今天,卻又意外地收到了他寄來的畫集與教學札記。其間,有不少精彩作品,亦有許多豐實的文字抒寫。于是在記憶中又重新燃起了我對他的那份激情與興趣。這不僅對李教授的印象增添了進一步了解,還在于產生了一種要向我的讀者,真誠推薦李毅元的愿望。
首先,作為他的一個同道,自愧不及于他的素養,與嚴于求學的精神。凡從事美術工作的,不能說不重視文藝理論的研究,但如他這般苦心探索并不多見。而作為一個美術教育家,又能如是地將理論與實踐的見解,精心地加以成文,以服務于教學之中,更是鳳毛麟角。
他教素描,但同時深入淺出地寫下素描的淵源;素描造型的基本規律。從人體的結構,談到人體的運動,再論以形體的表現、明暗的處理,并指出素描中必須注意的若干問題,洋洋萬言,精辟實際。據我所知,教學中并不是所有人,都有如此的功力。我以為,作為一個教師,如果學識上僅知“其然”還遠遠不夠,因為精彩的教學更要闡明學術上的“所以然”。否則,縱使本人畫技優良,也僅是匠人而已!何談教授、教育家?
李先生教油畫。他對油畫的歷史與技法、油畫的色彩等問題,都有精密的研究,獨到的見解,與實在的體會。
李先生鉆研美術技法理論,執教人體解剖。從他的人體素描與油畫作品中,使我洞察到了他把理論轉化為實踐的成就。顯然他是我國美術技法理論界一位少見到的,將理論與實踐結合得相對完善的優秀者。說實話,因為包括本人在內,估算有了點技法理論,而在實踐中往往無法避免那斑斑的蒼白。
李先生是油畫家,又是理論家,在他的畫作中感性與理性并存。李先生是教授,又是學者,在他的教學中理論與實踐相融。我不敢說李毅元就是位盡善盡美的大家,但,可向他學習的地方卻不少。
提倡美術家常常關注理論,倡導美術教育家多多加強學養,以提高藝術教育的質量,正是筆者推薦李毅元教授與讀者見面的一個重要原因。