我的“第三只眼”

記得孩提時(shí)期，每過(guò)一段時(shí)間，總會(huì)有個(gè)人挎著一個(gè)匣子，在鄉(xiāng)間游走，吆喝著：“照相了！”這是當(dāng)時(shí)農(nóng)村特有的現(xiàn)象，那人是走村竄戶照相的。當(dāng)小孩的我們總是跟在后面，看稀奇。同時(shí)滿腦子在想：怎么可能好好的一個(gè)人沒(méi)進(jìn)匣子里，就有他的影子被印在紙上呢？懷著好奇的心，渴望著，要是自己也有一部這樣的相機(jī)才好呢！但在那記工分過(guò)日子的年代，擁有一部照相機(jī)對(duì)農(nóng)村娃來(lái)說(shuō)無(wú)疑是天方夜譚，但自此我擁有相機(jī)的夢(mèng)想一直沒(méi)間斷過(guò)。

上大學(xué)后，學(xué)校開設(shè)有攝影選修課，更強(qiáng)烈激起了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的沖動(dòng)，我省吃儉用，從牙縫中擠出了二百來(lái)元錢，樂(lè)滋滋跑到商場(chǎng)，轉(zhuǎn)悠半天，總算找到一部?jī)砂俣嘣X可調(diào)焦、調(diào)光圈相機(jī)，我一咬牙，買了。回到學(xué)校，攝影選修班已停辦，我只好跑到學(xué)校圖書館內(nèi)，找了很多有關(guān)攝影方面的書籍，自己琢磨起來(lái)，同時(shí)不忘向別人求教。一段時(shí)間后，小試牛刀，竟然比參加攝影班學(xué)習(xí)的同學(xué)的作品還好！

于是，攝影成了我最癡迷的愛(ài)好，相機(jī)基本上伴我左右，成為我日常生活中觀看世界的“第三只眼”。

畢業(yè)后，我被分配到一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中任教，整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，除卻街上照相館里的一部相機(jī)，剩下就是我這部相機(jī)了。

閑暇時(shí)，我總愛(ài)把心愛(ài)的照相機(jī)拿出來(lái)擺弄一番，學(xué)生聽說(shuō)我有照相機(jī)且會(huì)照相，個(gè)個(gè)羨慕不已，紛紛要求給他們照相。看著一雙雙充滿渴求的眼睛，我滿口答應(yīng)了。

在風(fēng)和日麗的日子里，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生融入大自然的懷抱。學(xué)生們?cè)诳諘绲奶镆袄镄凶咧⑻⒈闹⒆分疰音[著，這真是人與大自然結(jié)合的美景，我舉起相機(jī)，“咔、咔、咔”，拍下了一幅幅表現(xiàn)他們脫離乏味的學(xué)習(xí)后的快樂(lè)神情。此時(shí)的我，感覺(jué)與學(xué)生的心離得很近很近，學(xué)生環(huán)繞在我周圍高興得唱呀，跳呀，當(dāng)我的鏡頭對(duì)準(zhǔn)他們，木訥的學(xué)生綻開笑容，活躍的學(xué)生成了蹦蹦跳跳的領(lǐng)頭雁，調(diào)皮的學(xué)生變得更開心，搗亂的學(xué)生拘緊地注視著我的“第三只眼”……真沒(méi)料到，我的“第三只眼”居然還有能轉(zhuǎn)變學(xué)生的功能！

隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及，我感覺(jué)到我的“第三只眼”有必要升級(jí)了，在猶豫和觀望了一段時(shí)間之后，鳥槍換炮，我毅然添置了電腦，并且自己學(xué)會(huì)了電腦圖像處理，我發(fā)覺(jué)圖像制作對(duì)教學(xué)課件制作所起的作用是難以估量的。我堅(jiān)定必須擁有一部數(shù)碼“第三只眼”：花了半年的薪水，選購(gòu)了一款既能攝影又可攝像的DV產(chǎn)品。從此，攝影、攝像成了我教育專業(yè)發(fā)展的必需。每次外出，我總是忘不了攜帶上DV機(jī)，遇上有益于教學(xué)的講座、觸發(fā)靈感的景象、感人淚下的場(chǎng)面，或拍照，或攝錄，一張張精美的畫面、一幅幅流動(dòng)的視頻、一句句動(dòng)聽的說(shuō)教躍然我的“第三只眼”中，我小心翼翼地收集著。回到學(xué)校，或獨(dú)自，或結(jié)伴，或同其他教師，一遍遍地回放，一遍遍地回味，一次次地感悟，一次次地升華。

（作者單位：湖北省棗陽(yáng)市徐寨中學(xué)）