完善制度抓落實 健全機制求實效

學生黨建工作是高校黨的建設的重要組成部分。近年來，江西省委教育工委緊緊圍繞加強大學生黨員隊伍建設、提升大學生黨員整體素質的工作目標，不斷強化工作措施，狠抓工作落實，實現了“常規工作有創新、重點工作有突破、整體工作有特色”。

一、抓示范帶整體，把加強學生黨建工作落實到建立一批各具特色的典型上

第一，著力抓好一批高校學生黨建工作“品牌”。要求各高校必須抓住學生黨建工作的亮點和最具特色的地方，積極探索，大膽創新，主動開展試驗，認真總結經驗，力爭每個學校都樹立起一個“叫得響”的黨建品牌。據統計，全省高校共建立學生黨建工作試驗點354個。如，南昌大學的“一體兩翼”學生黨支部工作模式、江西師范大學的學生黨員服務站、江西農業大學的學生無職黨員設崗定責、贛南醫學院的“成長導師制”、贛南師范學院的“紅色班級”、景德鎮陶瓷學院的大學生黨員黨性鍛煉“三團”模式，大都成為我省高校中比較有影響的黨建“品牌”。第二，著力樹立一批大學生黨員先進典型。結合七一表彰，定期開展優秀大學生黨員的評選活動，按照“政治素養好、學習成績好、群眾基礎好、團結協作好、示范作用好”的要求，開展“五好”大學生黨員評選活動。在此基礎上，用符合大學生現實審美眼光，總結提煉大學生黨員的內在之美，進行全方位的宣傳，引起大學生心靈上的共鳴，從而激發了大學生的學習趕超熱情。近幾年來，工委先后樹立和宣傳了一批大學生優秀黨員先進典型，包括：全國大學生自強之星、華東交通大學國防生徐鋼同學，畢業后亮劍索馬里的海軍衛士、南昌大學國防生劉強同學，無私無畏斗劫匪、“見義勇為道德模范”渝州科技職院李瀟同學，等等，這些先進典型的樹立，讓學生感到可親、可敬、可學、可跟，很快營造起了人人學習先進、人人崇尚先進、人人爭當先進的良好氛圍。

二、抓長效重實效，把加強學生黨建工作結合到建立健全有效的工作機制上

制度更具有根本性、全局性、穩定性和長期性，制度和機制創新，是內容和形式創新的具體體現和重要保證。近幾年，按照“問題課題化、課題項目化、項目成果化、成果制度化、制度實踐化”的思路，工委把各高校加強學生黨建工作的典型經驗和做法，以制度形式鞏固下來，堅持下去，使我省的學生黨建工作中取得的成效、創造的經驗轉化為經常之舉。在2010年，省委教育工委制定下發了《關于進一步加強和改進高校學生黨建工作的若干意見》《關于在全省高校大學生黨員中開展設崗定責工作的意見》《關于做好高校學生黨支部聯系和服務學生工作的意見》；在2011年，省委教育工委又制定下發了《關于進一步提高發展大學生黨員工作質量的意見》《關于推進全省高等學校學型黨組織建設的實施意見》《關于優化我省高?；鶎狱h組織設置的意見》。今年還出臺了《關于加強大學生黨建工作項目化建設的意見》《加強大學生新黨員后續教育管理的意見》。這些文件的出臺，使我省高校學生黨建工作進一步科學化、制度化、規范化。其中有些文件上報到教育部思政司和省委省政府后，得到教育部思政司領導和省領導的充分肯定。

三、抓基層強基礎，把加強學生黨建工作體現到抓好日常教育管理上

第一，不斷優化大學生基層黨組織設置。積極推廣南昌大學的學生工作委員會制度，樹立“大黨建、大思政、大學工”的體制格局，學工委成為覆蓋全校學生黨建和思想政治工作的組織載體，推進全省高校黨建和思想政治工作再上新臺階。創新大學生黨支部建設，堅持把大學生黨支部建在班級，確?！暗湍昙売悬h員、有黨小組，高年級有黨支部”，在此基礎上，還探索在學生公寓、學生社區、學生社團、實習基地和網上建立學生黨組織等有效形式，形成了“縱向到底、橫向到邊”的黨組織全覆蓋體系。第二，創新大學生黨員教育管理方式。廣泛開展全省高校大學生無職黨員設崗定責工作，不斷創新大學生黨員發揮作用的有效途徑。全面總結推廣一些高校創造的學生黨員服務站、黨員示范崗、黨員責任寢室等好經驗好做法，不斷增強學生基層黨組織的生機與活力。開展示范性大學生黨員活動室評比表彰活動，下撥專項經費建設了一批示范性大學生黨員活動室。開展高校學生黨建工作創新課題研究，組織高校學生黨建工作創新獎的評選。同時，針對大學畢業生流動黨員管理這個難點，在省高校畢業生就業工作辦公室成立黨委，加強畢業生流動黨員管理，確?！包h員走千里，管理不斷線”。第三，創新做好發展黨員工作。高度重視發展大學生黨員工作，注重對大學新生進行入黨啟蒙教育，對申請入黨學生進行黨的基本知識培訓，對預備黨員進行黨性修養教育。為加強對新黨員的管理，從去年開始，舉辦了大學生新黨員示范培訓班，加強大學生入黨后的教育。突出抓好大學生黨員發展質量。啟動實施大學生黨員質量工程，開展高校黨員發展工作專項督查，出臺發展黨員工作細則和發展黨員責任追究辦法，建立起了務實管用的大學生發展黨員質量保障體系。通過卓有成效的工作，我省高校有近80%的大學生有加入黨組織的意愿，向黨組織遞交入黨申請書的大學生占70%左右，大學生黨員占大學生總數的13%左右?！?/p>